Ранее этот государственный стандарт имел номер 022400 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

022400
 
        ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
                   ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ


 



  Согласовано                    Утверждаю
  Заместитель  Министра          Заместитель Председателя
  внутренних дел России          Госкомвуза России

  _________________В.И.Федоров  _________________В.Д. Шадриков

 "____"_________________ 1996 г."_21_"______03_________  1996 г.






          ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
           ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ





Государственные требования  к  минимуму  содержания и уровню
 подготовки выпускника по специальности  022400  -  Судебная
 экспертиза  (третий уровень высшего профессионального обра-
 зования)




     Действует в качестве стандарта с даты утверждения













                       Москва - 1996



1. Общая характеристика специальности 022400 - Судебная экспертиза

1.1. Специальность  утверждена  приказом Государственного комитета
Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94 г. N180.

1.2., Нормативная длительность освоения программы при очной  форме
обучения - 4 года. Квалификация - эксперт-криминалист.

1.3. Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности
специалиста:

1.3.1. Место специальности в области  правоохранительной  деятель-
ности Российской Федерации :

специальность 022400  -  Судебная  экспертиза предусматривает осу-
ществление судебно-экспертной деятельности по  обеспечению  судов,
органов дознания,  предварительного расследования и оперативно-ро-
зыскной деятельности путем использования специальных познаний  для
обнаружения, фиксации, изъятия и исследования материальных носите-
лей розыскной и доказательственной информации в целях установления
объективной истины по конкретным делам.

1.3.2. Объекты профессиональной деятельности:

объектами профессиональной деятельности выпускника по специальнос-
ти 022400 - Судебная экспертиза являются свойства и признаки мате-
риальных  объектов  судебно-экспертного исследования и их комплек-
сов.

1.3.3. Выпускник по специальности может выполнять  следующие  виды
профессиональной деятельности:  - экспертную;  - научно-исследова-
тельскую;  - консультационную;  - организационно-управленческую; -
информационную; - воспитательно-профилактическую.

2. Требования  к  уровню  подготовки лиц,  завершивших обучение по
программе специалиста эксперта-криминалиста

2.1. Общие требования к образованности специалиста

 Эксперт-криминалист должен :  - иметь представление  об  основных
учениях в области гуманитарных и социально-экономических наук, на-
учно анализировать социально-значимые проблемы и  процессы,  уметь
использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности; - знать Конституцию Российской Федерации,
этические и правовые нормы,  регулирующие отношения человека к че-
ловеку и обществу, окружающей среде; - иметь целостное представле-
ние о процессах и явлениях,  происходящих в неживой и живой приро-
де, понимать возможности современных научных методов познания при-
роды и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имею-
щих естественнонаучное содержание  и  возникающих  при  выполнении
профессиональных  функций;  - быть способным продолжать обучение и
вести профессиональную деятельность в иноязычной  среде;  -  иметь
представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками
физического самосовершенствования;  - владеть культурой  мышления,
знать его общие законы,  быть способным в письменной и устной речи
правильно (логично) оформлять его результаты; - уметь организовать
свой труд,  владеть компьютерными методами сбора, хранения и обра-
ботки информации,  применяемыми в сфере его профессиональной  дея-
тельности;  -  быть способным в условиях развития науки и изменяю-
щейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу
своих  возможностей и приобретению новых знаний,  используя совре-
менные информационные образовательные технологии; - уметь характе-
ризовать психологические свойства и качества личности, интерпрети-
ровать собственные психофизиологические состояния, владеть приема-
ми психологической саморегуляции; - понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,  основные проблемы, определяю-
щие конкретную область его деятельности; - быть способным к проек-
тной деятельности в профессиональной сфере,  на основе  системного
подхода уметь строить и использовать модели для описания и прогно-
зирования различных явлений,  осуществлять их анализ;  - быть спо-
собным поставить цель и сформулировать задачи,  связанные с реали-
зацией профессиональных функций, уметь использовать для их решения
методы изученных наук; - быть готовым к сотрудничеству с коллегами
и работе в коллективе, знать методы управления, уметь организовать
работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в
условиях противоречивых требований,  знать  основы  педагогической
деятельности;  - методически и психологически быть готовым к изме-
нению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе
над междисциплинарными проектами.

2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам

2.2.1. Требования  по общим гуманитарным и социально-экономическим
дисциплинам.

Эксперт-криминалист должен в области философии,  психологии, исто-
рии,  культурологии,  педагогики:
   - иметь представление о научных, философских и религиозных кар-
тинах мироздания,  сущности, назначении и смысле жизни человека, о
многообразии форм человеческого знания,  соотношении истины и заб-
луждения, знания и веры, рационального и иррационального в челове-
ческой жизнедеятельности,  особенностях функционирования знания  в
современном  обществе,  об  эстетических ценностях,  их значении в
творчестве и повседневной жизни,  уметь ориентироваться в  них;
   - понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношении науки
и техники и связанные с ними современные  социальные  и  этические
проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов,
знать структуру,  формы и методы научного познания, их эволюцию; -
быть знакомым с важнейшими отраслями и этапами развития гуманитар-
ного и социально-экономического знания,  основными научными школа-
ми, направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания и
приемами работы с ними;
   - понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного,  биоло-
гического и социального начал в  человеке,  отношения  человека  к
природе и возникших в современную эпоху технического развития про-
тиворечий и кризиса существования человека в природе;
    - знать условия формирования личности, ее свободы, ответствен-
ности за сохранение жизни,  природы, культуры, понимать роль наси-
лия  и ненасилия в истории и человеческом поведении,  нравственных
обязанностей человека по отношению к другим и самому себе; - иметь
представление о сущности сознания, его взаимоотношении с бессозна-
тельным,  роли сознания и самосознания в поведении, общении и дея-
тельности людей,  формировании личности;
    - понимать природу психики, знать основные психические функции
и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных
факторов в становлении психики,  понимать значение воли и  эмоций,
потребностей и мотивов, а также бессознательных механизмов в пове-
дении человека;
   - уметь  дать психологическую характеристику личности (темпера-
мента, способностей), интерпретацию собственного психического сос-
тояния,  владеть простейшими приемами психической саморегуляции; -
понимать соотношение наследственности и социальной среды,  роли  и
значения  национальных и культурно-исторических факторов в образо-
вании и воспитании;
   - знать формы, средства и методы педагогической деятельности;
   - владеть элементарными навыками анализа  учебно-воспитательных
ситуаций, определения и решения педагогических задач; - понимать и
уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедея-
тельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и
передачи социального опыта,  базисных ценностей культуры;
    - знать формы и типы культур,  основные культурно-исторические
центры и регионы мира, закономерности их функционирования и разви-
тия,  знать  историю  культуры России,  ее место в системе мировой
культуры и цивилизации;
   - уметь  оценивать достижения культуры на основе знания истори-
ческого контекста их создания, быть способным к диалогу как спосо-
бу отношения к культуре и обществу, приобрести опыт освоения куль-
туры (республики, края, области);
  - иметь научное представление об основных эпохах в истории чело-
вечества и их хронологии;
   - знать основные исторические факты,  даты, события и имена ис-
торических деятелей;
   - уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, каса-
ющимся ценностного отношения к историческому прошлому;

в области социологии,  экономики,  политологии:
  - иметь  научное  представление о социологическом подходе к лич-
ности,  основных закономерностях и формах  регуляции  социального
поведения,  о  природе возникновения социальных общностей и соци-
альных групп, видах социальных процессов;
   - знать типологию,  основные источники возникновения и развития
массовых социальных  движений,  формы  социальных  взаимодействий,
факторы социального развития,  типы и структуры социальных органи-
заций и уметь их анализировать;
   - владеть  основами  социологического  анализа;
   - знать основы экономической теории;
   - понимать необходимость макропропорций и их особенностей,  си-
туации на макроэкономическом уровне,  существо фискальной и денеж-
но-кредитной, социальной и инвестиционной политики;
   - уметь анализировать в общих чертах основные экономические со-
бытия  в  своей стране и за ее пределами,  находить и использовать
информацию,  необходимую для  ориентирования  в  основных  текущих
проблемах экономики;
   - иметь представление о сущности власти и  политической  жизни,
политических отношениях и процессах,  о субъектах политики,  пони-
мать значение и роль политических систем и политических режимов  в
жизни общества, о процессах международной политической жизни, гео-
политической обстановке,  политическом процессе в России, ее месте
и  статусе в современном политическом мире;
  - знать и уметь выделять теоретические и прикладные,  аксиологи-
ческие и инструментальные компоненты политологического знания, по-
нимать их роль и функции в подготовке и  обосновании  политических
решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политичес-
кую жизнь;
   - знать права и свободы человека и гражданина,  уметь их реали-
зовывать в различных сферах жизнедеятельности;
   - уметь  использовать и составлять нормативные и правовые доку-
менты, относящиеся к будущей профессиональной деятельности, предп-
ринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;

в области физической культуры:
   - понимать роль физической культуры в развитии человека и  под-
готовке специалиста;
  - знать основы физической культуры и здорового образа  жизни;
  - владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих
сохранение и укрепление  здоровья,  развитие  и  совершенствование
психофизических способностей и качеств, самоопределение в физичес-
кой культуре;
  - приобрести опыт использования физкультурно-спортивной деятель-
ности для достижения жизненных и профессиональных целей;

в области  филологии:
 - свободно  владеть государственным языком Российской Федерации -
 русским языком;
  - знать  и уметь грамотно использовать в своей деятельности про-
фессиональную лексику;
  - владеть  лексическим  минимумом  одного  из иностранных языков
(1200-2000 лексических единиц,  то есть слов и словосочетаний, об-
ладающих  наибольшей  частотностью  и  семантической  ценностью) и
грамматическим минимумом, включающим грамматические структуры, не-
обходимые для обучения устным и письменным формам общения;
  - уметь вести на иностранном языке беседу-диалог общего характе-
ра,  пользоваться правилами речевого этикета, читать литературу по
специальности без словаря с целью  поиска  информации,  переводить
тексты со словарем, составлять аннотации, рефераты и деловые пись-
ма на иностранном языке.

2.2.2. Требования по  математическим  и  общим  естественнонаучным
дисциплинам.

Эксперт-криминалист должен иметь представление:

в области  математики  и информатики - о математике как особом способе
познания мира, общности ее понятий и представлений; - о математических
методах в судебно-экспертной деятельности (моделировании, проверки ги-
потез с использованием вероятностно-статистических методов и т.п.);  -
об информации,  ее видах и свойствах, методах ее хранения, обработки и
передачи; - о проблеме искусственного интеллекта, способах представле-
ния знаний и манипулирования ими (об инженерии знаний);

знать и уметь использовать: - основные понятия и методы математическо-
го анализа,  линейной алгебры,  теории вероятностей  и  математической
статистики,  дискретной математики; - современное сервисное и приклад-
ное программное обеспечение; - математические модели простейших систем
и  процессов  в  естествознании и технике;  - вероятностные модели для
конкретных процессов и проводить необходимые расчеты в рамках  постро-
енной модели;  - организационно-технические основы борьбы с преступле-
ниями, совершаемыми в условиях компьютеризации;

иметь практические навыки: - в обработке экспериментальных данных; - в
использовании возможностей вычислительной техники и программного обес-
печения для решения оперативно-служебных задач правоохранительных  ор-
ганов;

в области общих естественнонаучных дисциплин иметь представление: - об
основных этапах развития естествознания, особенностях современного ес-
тествознания; - о фундаментальном единстве естественных наук, незавер-
шенности естествознания и возможностях его дальнейшего развития;  -  о
концепциях  пространства и времени;  - о принципах симметрии и законах
сохранения; - о динамических и статистических закономерностях в приро-
де;  -  о соотношении порядка и беспорядка в природе,  упорядоченности
строения физических объектов,  перехода в неупорядоченное состояние  и
наоборот;  - об измерениях и их специфичности в различных разделах ес-
тествознания; - о состояниях в природе и их изменениях во времени; - о
соотношении  эмпирического и теоретического в познании;  - об основных
химических системах и процессах,  реакционной способности веществ; - о
методах химической идентификации и определения вещества;  - об особен-
ностях биологической формы организации  материи,  принципах  воспроиз-
водства и развития живых систем; - о взаимодействии организма и среды,
сообществе организмов, экосистемах; - о физическом, химическом, биоло-
гическом и физиологическом моделировании;

знать и уметь использовать:  - основные понятия, законы и модели физи-
ческих,  химических,  биологических систем;  - методы теоретического и
экспериментального исследования и технического средства физики, химии,
биологии,  физиологии,  необходимые  для  экспертно-криминалистических
исследований;  - возможности естественнонаучных дисциплин в исследова-
нии объектов - носителей информации о том или ином явлении, факте.

2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

Эксперт - криминалист должен

в области общеюридических дисциплин (теория права и государства, конс-
титуционное право, административное право, трудовое право, экологичес-
кое право, гражданское право и гражданский процесс, криминология, уго-
ловное  право,  уголовный  процесс,  криминалистика):  - иметь научное
представление о государственно-правовых явлениях,  об основных законо-
мерностях возникновения, функционирования и развития права и государс-
тва;  - знать основные исторические типы и формы государства и  права,
особенности  государственного и правового развития России;  - понимать
роль государства и права в политической системе общества, в обществен-
ной жизни в целом; - знать основные факторы, определяющие развитие го-
сударства и права,  каналы взаимосвязи государственно-правовых явлений
с экономикой,  моралью,  идеологией, религией; - иметь представление о
системе российского права и законодательства России;  -  знать  основы
конституционного  права,  государственное устройство России,  основные
права субъектов федерации;  - основы административного права  и  адми-
нистративного  законодательства;  - иметь представление о месте и роли
гражданского права в системе права;  -  знать  содержание  гражданских
прав,  порядок  их реализации и защиты,  виды ответственности по граж-
данскому праву; - иметь представление о разрешении гражданско-правовых
споров;  - знать основы трудового права и иметь представление о трудо-
вых правоотношениях; - знать основы экологического права; - знать сис-
тему судоустройства и судопроизводства России; - иметь представление о
предмете криминологии,  изучаемых ею закономерностях,  динамике и тен-
денциях преступности, ее причинах, формах и методах профилактики прес-
туплений; - знать основные принципы и содержание российского уголовно-
го права и уголовного процесса; - знать учение о составе преступления,
понимать цели и значение наказания;  - уметь анализировать способы со-
вершения преступлений;  - иметь представление о порядке судебного раз-
бирательства уголовных дел и учении о  доказательствах,  закономернос-
тях,  правилах,  нормах  и  методах доказывания по уголовным делам;  -
знать основы оперативно-розыскной и следственной деятельности и  иметь
навыки применения криминалистических средств и методов; - знать крими-
налистическую характеристику отдельных видов преступлений и на основа-
нии  материально-фиксируемой криминалистически значимой информации мо-
делировать обстоятельства совершения преступлений и личностные  свойс-
тва преступников;  - знать систему,  правовые положения, принципы дея-
тельности правоохранительных органов Российского государства;

в области общепрофессиональных  базовых  судебно-экспертных  дисциплин
(теоретические основы судебной экспертизы, криминалистическая фотогра-
фия,  киносъемка и видеозапись): - знать общую теорию судебной экспер-
тизы,  ее сущность, закономерности возникновения и развития, знать по-
ложения судебной экспертологии;  - понимать методологию судебной  экс-
пертизы  и  владеть методами экспертных исследований;  - знать историю
судебной экспертизы;  - знать технические средства и систему  аналити-
ческих методов в экспертизе,  уметь проводить анализ строения объектов
и владеть методами анализа элементного состава, уметь применять техни-
ческие средства в собирании и исследовании материальных объектов - ве-
щественных доказательств;  - знать методы моделирования  в  экспертных
исследованиях, уметь применять их и компьютерные технологии при произ-
водстве судебных экспертиз;  - знать основы метрологии,  виды и методы
измерений,  виды ошибок,  средства измерений, основы стандартизации; -
уметь пользоваться измерительной техникой в экспертных  исследованиях;
-  знать и владеть средствами и методами фотографирования и видеозапи-
си. 2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.

Эксперт-криминалист должен

в области специальных дисциплин (трасология,  дактилоскопическая  экс-
пертиза,  экспертиза холодного оружия,  баллистическая экспертиза, су-
дебное почерковедение,  технико-криминалистическая экспертиза докумен-
тов,  криминалистическая портретная экспертиза (габитология),  участие
специалиста-криминалиста в следственных действиях):  -  знать  научные
основы криминалистического учения о следах; - знать механизм и условия
следообразования,  классификацию следов,  уметь работать со следами; -
знать и владеть методиками исследования объектов следообразования, ре-
шать диагностические и  идентификационные  трасологические  задачи;  -
знать научные основы криминалистического исследования оружия,  боепри-
пасов и следов их применения,  владеть методами исследования  объектов
экспертизы, знать конструктивные особенности взрывных устройств, иметь
представление о взрывчатых веществах,  их свойствах,  назначении и ха-
рактере действия;  - знать научные основы габитологии, владеть методи-
ками криминалистической портретной экспертизы,  техникой  изготовления
композиционных портретов; - знать и понимать научные основы почеркове-
дения,  задачи почерковедческой экспертизы и уметь проводить  почерко-
ведческие  исследования;  -  знать  и  владеть основами автороведения,
представлять его возможности;  - знать научные основы технико-кримина-
листической  экспертизы  документов  и уметь проводить соответствующие
исследования; - иметь представление о предмете, методах и задачах кри-
миналистического материаловедения, обладать навыками собирания и пред-
варительного исследования веществ и материалов; - знать предмет судеб-
ной  фотографии,  владеть техникой получения фотографических и видеои-
зображений,  владеть навыками фото- и видеосъемки различных объектов в
различных условиях, иметь навыки обработки и изготовления изображений;
- знать основы и возможности  инженерно-технических,  инженерно-транс-
портных,  судебно-экономических  и  фонографической  экспертиз,  иметь
представление о судебной одорологии и владеть  средствами  и  методами
работы с запаховыми следами;  - знать научные основы судебной медицины
и психиатрии,  задачи,  решаемые судебно-медицинской и психиатрической
экспертизами;  -  владеть  методикой изучения возможностей новых видов
экспертиз и уметь оценивать их практическую значимость и пути  внедре-
ния в практику;  - знать теоретические и методические основы процессу-
альной деятельности по раскрытию и расследованию преступлений; - знать
основные формы, методы и средства оперативно-розыскной деятельности;
 - знать основы организации и методики расследования  отдельных  видов
преступлений;  - знать тактику проведения отдельных следственных дейс-
твий и тактических комбинаций (операций);  - знать формы использования
специальных  познаний в процессуальной и оперативно-розыскной деятель-
ности;  - знать организационно-правовые основы  деятельности  эксперт-
но-криминалистических подразделений, формы и методы организации межве-
домственных комплексных экспертиз и исследований;  - знать научные ме-
тоды, технические средства и приемы поиска, обнаружения фиксации, изъ-
ятия,  сохранения и исследования материальных объектов в целях раскры-
тия  и расследования преступлений;  - знать возможности применения ес-
тественнонаучных методов и технических средств в исследованиях матери-
альных объектов; - знать организацию ведения криминалистических и опе-
ративных учетов, пути повышения эффективности их использования в раск-
рытии и расследовании преступлений; - знать формы и методы профилакти-
ческой работы по выявлению и устранению условий, способствующих совер-
шению преступлений;  - знать правила техники безопасности при работе с
лабораторной и специальной техникой, опасными веществами;

должен уметь: - выполнять криминалистические экспертизы;
- оказывать помощь следственным и оперативным работникам в использова-
нии криминалистических и иных научно-технических средств и  методов  в
раскрытии и расследовании преступлений,  в формировании версий, отборе
образцов для сравнительного исследования,  подготовке  материалов  для
назначения экспертиз,  криминалистическом описании внешности человека;
- умело применять криминалистические и иные научно-технические  средс-
тва и методы поиска,  обнаружения, фиксации, изъятия и сохранения сле-
дов и иных материальных объектов, имеющих значение для дела в процессе
оперативно-розыскных  мероприятий и следственных действий,  составлять
композиционные портреты по показаниям свидетелей и потерпевших; - про-
водить  на месте в условиях следственных действий и оперативных мероп-
риятий исследования материальных объектов в целях выдвижения версий об
их природе, происхождении, и иных характеристиках, установления данных
о личности преступника,  способе совершения и  сокрытия  преступления,
орудиях преступления,  транспортных средствах и получения иной розыск-
ной и доказательственной информации;  владеть экспресс-методами иссле-
дования  объектов на месте их обнаружения;  - вести экспертно-кримина-
листические учеты, следотеки, картотеки, коллекции, справочно-информа-
ционные фонды;  - осуществлять технико-криминалистическое обслуживание
и внедрение научных методов и средств в практику экспертно-криминалис-
тических,  оперативных  и  следственных подразделений.  Дополнительные
требования к специальной подготовке эксперта-криминалиста определяются
образовательным учреждением с учетом специфики ведомственной подготов-
ки и особенностей специализации.

2.2.5. Требования по дисциплинам специализаций.

Эксперт-криминалист должен иметь знания, владеть методами научных исс-
ледований и навыками практической деятельности в более узких направле-
ниях судебной экспертизы.  Конкретные требования к  специализированной
подготовке специалиста и содержание дисциплин специализаций устанавли-
ваются образовательным учреждением.

                  3. Обязательный минимум содержания  профессиональной
образовательной программы по специальности 022400 - Судебная эксперти-
за


Индекс
Наименование дисциплин и их основные дидактические единицы Всего часов
на освоение учебного материала
1. 2. 3.
ГСЭ.00
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
1800

ГСЭ.01 Философия:
роль философии в жизни человека и общества;  исторические типы филосо-
фии;  человек во Вселенной; философская, религиозная и научная картины
мира;  природа человека и смысл его существования;  познание, его воз-
можности и границы; знание и вера; общество; многообразие культур, ци-
вилизаций,  форм социального опыта;  человек в мире  культуры;  Запад,
Восток, Россия в диалоге культур; личность; проблемы свободы и ответс-
твенности;  человек в информационно-техническом мире; роль научной ра-
циональности  в развитии общества;  проблемы и перспективы современной
цивилизации; человечество перед лицом глобальных проблем.
ГСЭ.02 Иностранный язык:

340
закрепление программы  средней  школы по иностранному языку,  изучение
нового лексико-грамматического материала,  необходимого для общения  в
наиболее распространенных повседневных ситуациях; различные виды рече-
вой деятельности и формы речи (устной,  письменной, монологической или
диалогической),овладение лексико-грамматическим минимумом;  курс рефе-
рирования и аннотирования научной литературы, курс научно-технического
перевода и т.п.
ГСЭ.03 Культурология:
история мировой культуры;  история культуры России; школы, направления
и теории в культурологии; охрана и использование культурного наследия.
ГСЭ.04 История:
сущность, формы,  функции исторического сознания;  типы цивилизаций  в
древности;  проблема взаимодействия человека и природной среды в древ-
них обществах;  цивилизация древней Руси;  место Средневековья во все-
мирно-историческом процессе;  Киевская Русь; тенденции становления ци-
вилизации в русских землях;  проблема складывания  основ  национальных
государств в Западной Европе; складывание Московского государства; Ев-
ропа в начале Нового времени и проблема формирования целостности евро-
пейской цивилизации;  Россия в 15 - 17 вв.; 18 век в европейской и се-
вероамериканской истории; проблема перехода в "царство разума"; духов-
ный мир человека на пороге перехода к индустриальному обществу; основ-
ные тенденции развития всемирной истории в 19 веке; пути развития Рос-
сии;  место 20 в. во всемирно-историческом процессе; новый уровень ис-
торического синтеза;  глобальная теория; менталитет человека, его эво-
люция и особенности в Западной Европе и России,  в других регионах ми-
ра.
ГСЭ.05 Социология:
история становления и развития социологии;  общество как социокультур-
ная система; социальные общности как источник самодвижения, социальных
изменений;  культура как система ценностей, смыслов, образцов действий
индивидов;  влияние культуры на социальные и экономические  отношения;
обратное влияние экономики и социально-политической жизни на культуру;
личность как активный субъект;  взаимосвязь личности и общества; роле-
вые  теории  личности;  социальный статус личности;  социальные связи,
действия,  взаимодействия между индивидами и группами, групповая дина-
мика,  социальное поведение, социальный обмен и сравнение как механизм
социальных связей; социальная структура, социальная стратификация; со-
циальные институты, социальная организация; гражданское общество и го-
сударство; социальный контроль; массовое сознание и массовые действия;
социальные  движения;  источники  социального  напряжения,  социальные
конфликты и логика их разрешения;  социальные изменения;  глобализация
социальных и культурных процессов в современном мире;  социально-куль-
турные особенности и проблемы развития российского общества; возможные
альтернативы  его развития в будущем;  методология и методы социологи-
ческого исследования.
ГСЭ.06 Политология:
объект, предмет и метод политологии,  ее место в системе социально-гу-
манитарных дисциплин;  история политических учений;  теория  власти  и
властных  отношений;  политическая жизнь,  ее основные характеристики;
политическая система, институциональные аспекты политики; политические
отношения и процессы;  субъекты политики; политическая культура; поли-
тические идеологии (история развития,  современное состояние, перспек-
тивы); политический процесс в России; мировая политика и международные
отношения; сравнительная политология.
ГСЭ.07 Психология и педагогика:
психология: объект  и  предмет психологии;  соотношение субъективной и
объективной реальности; психика и организм; активность психики (души),
психика,  поведение и деятельность; структура субъективной реальности;
личность и межличностные отношения;  свобода воли;  личностная ответс-
твенность;  общее  и  индивидуальное  в психике человека;  педагогика:
предмет педагогики; цели образования и воспитания; педагогический иде-
ал и его конкретно-историческое воплощение;  средства и методы педаго-
гического воздействия на личность;  общие принципы дидактики и их реа-
лизация в конкретных предметных методиках обучения; нравственно-психо-
логические и идейные взаимоотношения поколений;  семейное воспитание и
семейная педагогика; межличностные отношения в коллективе; нравственно
психологический образ педагога; мастерство педагогического общения.
ГСЭ.08 Экономика:

       предмет экономической науки;  введение в экономику (основы эко-
номического анализа,  основы  обмена,  функционирование  конкурентного
рынка, основы государственного сектора); основные понятия собственнос-
ти: экономические и правовые аспекты; введение в макроэкономику; день-
ги,  денежное обращение и денежная политика; национальный доход, сово-
купные расходы,  спрос, предложение, ценовой уровень, фискальная поли-
тика;  макроэкономические  проблемы  инфляции и безработицы;  основные
макроэкономические школы;  мировая  экономика  и  экономический  рост;
спрос,  потребительский выбор,  издержки и предложение;  фирма и формы
конкуренции;  структура бизнеса, регулирование и дерегулирование; фак-
торные рынки и распределение доходов; экономика сельскохозяйственных и
природных ресурсов; сравнительные экономические системы.
ГСЭ.09 Физическая культура:

600
физическая культура  в  общекультурной  и  профессиональной подготовке
студентов;  соцально-биологические основы физической культуры;  основы
здорового образа и стиля жизни;  оздоровительные системы и спорт (тео-
рия, методика, практика); профессионально-прикладная физическая подго-
товка студентов.
ГСЭ.10 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом. В
          данный блок дисциплин рекомендуется включить курс "Логи-
ка". 280


ЕН.00 Математические и общие естественнонаучные дисциплины
700
ЕН.01 Математика:
основные этапы становления современной математики; структура современ-
ной  математики;  основные  черты математического мышления;  элементы,
множества, отношения, отображения; числа; основные идеи математическо-
го анализа; дифференциальные уравнения; общая постановка задачи о при-
нятии решения,  математические методы в судебно-экспертной деятельнос-
ти;  Математика случайного; элементы теории вероятностей; основные по-
нятия математической статистики;  математические методы проверки гипо-
тез; роль математики в судебной экспертизе; теория планирования экспе-
римента; теория ошибок.
ЕН.02 Информатика:

       предмет, цели,  задачи и система курса "Информатика";  основные
положения концепции информатизации общества;  место  курса  в  системе
учебных дисциплин; основные понятия информатики; информация, ее виды и
свойства;  единицы измерения;  кибернетика и информатика;  информатика
как  наука  о технологии обработки информации;  понятие информационной
системы; компьютер как инструмент для обработки информации; аппаратное
обеспечение  компьютерной  технологии;  компьютерные  сети  и системы;
программное обеспечение,  его структура; операционные системы; команд-
ный  язык ОС;  файловая система;  сервисные программы;  вычислительные
системы с распределенными параметрами; основные этапы постановки и ре-
шения  задачи;  языки  программирования и их классификация;  обработка
текстовой информации на компьютере;  текстовые  процессоры;  табличные
процессоры;  обработка цифровой информации с помощью табличных процес-
соров;  графическое отображение данных; обработка статической информа-
ции;  системы управления базами данных; моделирование социально-право-
вых процессов;  инструментальные средства решения оперативно-служебных
задач  правоохранительных  органов на ЭВМ;  автоматизированное рабочее
место;  понятие информационной сети; модемная компьютерная связь; сис-
темы поддержки принятия решений;  понятие экспертной системы; интегри-
рованная программная среда как основа построения  АРМ  руководителя  и
специалиста; аппаратно-программные средства защиты информации; органи-
зационно-технические основы борьбы с компьютерными преступлениями.
ЕН.03 Концепции современного естествознания:
естественнонаучная и  гуманитарная культуры;  научный метод;  панорама
современного естествознания;  структурные уровни организации  материи;
пространство, время; законы сохранения; динамические и статические за-
кономерности в природе;  основы термодинамики;  диффузия;  электронная
теория строения атома; физические величины и их измерение; основы мет-
рологии;  механические колебания и волны; оптика; природа света; расп-
ространение света;  взаимодействие света с веществом;  законы волновой
оптики;  излучение и спектры;  свойства отдельных областей электромаг-
нитного спектра;  оптическая и электронная микроскопия;  периодическая
система элементов;  основные законы химии; химические формулы, уравне-
ния и расчеты по ним;  теория электролитической диссоциации; диссоциа-
ция воды; водородный показатель; растворимость и растворы; основы ана-
литической химии;  классификация и основы методов аналитической химии;
особенности биологического уровня организации материи;  понятия о сис-
тематических категориях:  вид,  род,  семейство,  класс; растения и их
классификация; строение растений; животные; общая характеристика клас-
са млекопитающих;  внешнее строение,  волосяной покров; человек; обмен
веществ между организмом и окружающей средой.
ЕН.04 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом :
100
ОПД.00 Общепрофессиональные дисциплины:

1850
ОПД.01 Теория права и государства:
120
закономерности возникновения,  развития и функционирования государства
и права; государственная власть; государственный аппарат; типы и формы
государства; государство в политической системе общества; правовое го-
сударство;  понятие и сущность права;  источники права; система права;
правоотношения; реализация права; законность; толкование права; юриди-
ческая  ответственность;  право  и личность,  правосознание,  правовая
культура.
ОПД.02 Конституционное право:
120
понятие и предмет конституционного права; место конституционного права
в системе права; Конституция Российской Федерации - основной Закон го-
сударства;  конституционные  основы  общественного  и государственного
строя;  основы правового положения граждан; формы правления; государс-
твенное устройство; конституционная система органов государства; изби-
рательное право и избирательная система; гражданство; референдумы; по-
рядок принятия и изменения конституции;  конституционные законы; мест-
ное самоуправление;  муниципальное право;  политические системы совре-
менных стран Запада (США,  Франция,  Великобритания,  Германия и др.);
государство в политической системе общества;  роль политических партий
и других элементов политической системы; классификация конституций.

ОПД.03 Гражданское право и Гражданский процесс:
180
гражданское право  в  системе права России;  гражданско-правовой метод
регулирования общественных отношений;  понятие гражданского правоотно-
шения;  граждане  как  субъекты гражданского права;  юридические лица;
объекты гражданских прав;  юридические факты;  понятие и виды  сделок;
ответственность  по  гражданскому праву;  понятие права собственности;
право собственности и его носители; понятие и виды обязательств; граж-
данско-правовой договор; виды договоров (купля-продажа, мена, аренда и
др.); право наследования. формы защиты гражданских прав; понятие граж-
данского судопроизводства;  процессуальная форма; принципы российского
гражданского процессуального права; гражданские процессуальные отноше-
ния;  подведомственность гражданских дел;  подсудность; понятие и виды
исков;  судебное доказывание;  исковое производство; судебное разбира-
тельство;  виды  судебных постановлений;  исполнительное производство;
арбитраж; нотариат; третейские суды.

ОПД.04 Административное право:
90
понятие административного права;  административно-правовой метод регу-
лирования  общественных отношений;  источники административного права;
административно-правовые нормы;  субъекты административного права; ад-
министративное  право и государственное управление;  понятие государс-
твенной службы;  органы, применяющие административное принуждение; ад-
министративная ответственность;  административное правонарушение; дис-
циплинарная ответственность;  административный процесс; административ-
ное  производство;  процессуальные  гарантии в административном произ-
водстве; контроль и надзор и их виды; правовые основы управления в от-
раслях материального производства и социально-культурной сфере.
ОПД.05 Трудовое право:
60

      трудовые отношения рабочих и служащих и производные от них отно-
шения как предмет трудового права; источники трудового права; субъекты
трудового права; понятие трудового правоотношения; трудовой коллектив;
права  и  роль профсоюзов;  понятие коллективного договора и его роль;
правовое регулирование трудоустройства;  понятие  трудового  договора;
виды трудовых договоров;  контракт; рабочее время и время отдыха; сис-
темы заработной платы;  правила внутреннего трудового распорядка; тру-
довая дисциплина; материальная ответственность сторон трудового право-
отношения; охрана труда; трудовые конфликты и порядок их разрешения.


ОПД.06 Экологическое право:

70

      экологическая функция государства; понятие экологического права;
источники экологического права; окружающая среда-объект правовой охра-
ны; право природопользования; правовой механизм охраны окружающей сре-
ды;  ответственность по экологическому праву; экологические правонару-
шения; правовой режим использования и охрана земель, недр, лесов, вод,
атмосферного  воздуха;  право природопользования граждан;  международ-
но-правовая охрана окружающей среды.


ОПД.07 Криминология:
60
предмет, система и методы криминологии; криминология и ее связь с дру-
гими науками; преступность и ее основные характеристики; причины и ус-
ловия преступности,  их классификация; понятие условий, способствующих
совершению  преступлений;  криминологическая характеристика преступле-
ния; личность преступника и пути ее изучения; виктимологические иссле-
дования в криминологии,  учение о жертве преступления; понятие органи-
зованной и профессиональной преступности;  предупреждение преступности
и роль эксперта-криминалиста в профилактике преступлений; криминологи-
ческое прогнозирование и планирование.

ОПД.08 Уголовное право:
300
понятие уголовного права;  принципы российского уголовного права;  ис-
точники уголовного права;  политика государства в  области  уголовного
права. понятие уголовной ответственности и ее основания; понятия прес-
тупления ;  состав преступления и его элементы; обстоятельства, исклю-
чающие общественную опасность и противоправность деяния; стадии совер-
шения преступления;  соучастие в преступлении; понятие, виды, цели на-
казания;  назначение наказания; особенная часть уголовного права; виды
преступлений по российскому уголовному законодательству;

ОПД.09 Уголовный процесс:
300
понятие уголовного  процесса;  уголовно-процессуальное право и его ис-
точники;  уголовно-процессуальные правоотношения; принципы российского
уголовного  процесса,  презумпция невиновности,  принцип осуществления
правосудия только судом; субъекты уголовного процесса; права и обязан-
ности судебного эксперта;  доказательства в уголовном процессе; теория
и практика доказывания;  меры процессуального принуждения; возбуждение
уголовного дела;  предварительное следствие и дознание;  судебная экс-
пертиза в уголовном процессе; понятие и виды подсудности; предание су-
ду;  судебное разбирательство; суд присяжных; обжалование и опротесто-
вание приговора;  исполнение приговора;  пересмотр в  порядке  надзора
вступившего в силу приговора суда.

ОПД.10 Криминалистика:
180
предмет, система и методы криминалистики;  место криминалистики в сис-
теме научного знания;  криминалистическая идентификация и диагностика;
моделирование при расследовании преступлений; основы общей теории кри-
миналистики;  основы  криминалистической  техники;  криминалистическая
тактика;  учение о версии и планирование расследования; понятия такти-
ческого приема и тактической комбинации (операции); криминалистическая
методика;  криминалистическая характеристика преступления; использова-
ние специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений.

ОПД.11 Теоретические основы судебной экспертизы:
60

    предмет, задачи и система судебной экспертизы; история возникнове-
ния,  развития и современное состояние общей теории судебной эксперти-
зы;  место и роль судебной экспертизы в системе научных  знаний;  язык
судебной экспертизы;  учение о субъектах,  объектах и методах судебной
экспертизы;  учение о судебной экспертизе как разновидности практичес-
кой  деятельности;  классификация  судебных экспертиз;  система судеб-
но-экспертных учреждений в России;  экспертное прогнозирование и  экс-
пертная профилактика; основные принципы судебно-экспертного исследова-
ния;  особенности экспертных исследований при решении  идентификацион-
ных, диагностических и ситуационных задач; оценочная деятельность экс-
перта;  заключение эксперта, его структура, содержание и форма; оценка
заключения эксперта следователем и судом;
ОПД.12 Криминалистическая фотография:
300
система криминалистической фотографии; история развития общей и крими-
налистической фотографии;  естественнонаучные основы фотографии;  уст-
ройство,  принцип действия, приемы и правила работы с фотоаппаратурой;
сенситометрические характеристики фотоматериалов,  методика их опреде-
ления;  свойства фотографических материалов; характеристики светофиль-
тров;  фотографическая съемка и лабораторная обработка фотоматериалов;
рецептура фоторастворов; характеристики качества фотографических изоб-
ражений;  процесс  печати  фотоснимков;  фотографирование объектов при
неблагоприятных условиях освещения;  фотографические  методы  фиксации
объектов судебной экспертизы; репродукционная фотография; макросъемка;
макрорепродукционные установки;  микросъемка; фотографирование в неви-
димой зоне спектра; фотографирование в отраженных ультрафиолетовых лу-
чах,  инфракрасных лучах и люминесценции;  контрастирующая фотография;
способы первичного и вторичного усиления контраста изображения;  изме-
нение цветового контраста объекта в процессе фотографирования на  чер-
но-белые фотоматериалы;  особенности фотографирования отдельных объек-
тов криминалистической экспертизы;  цветная фотография; фотографирова-
ние в ходе осмотра места происшествия и других следственных действий.

ОПД.13 Киносъемка и видеозапись:
80

     научные основы киносъемки и видеозаписи;  аппаратура киносъемки и
видеозаписи;  техника  киносъемки  и видеозаписи;  аппаратура и приемы
монтажа и демонстрации видеофильмов; составление сценарного и схемати-
ческого планов проведения видеосъемки отдельных следственных действий;
оформление результатов применения видеозаписи.

        

СД.00 Специальные дисциплины 2450


СД. 01 Криминалистическое исследование веществ,  материалов и изделий:
120

научные основы криминалистического материаловедения; основные сведения
о веществах и материалах (технология получения, свойства и видоизмене-
ния под действием окружающей среды, криминалистических действий и фак-
торов); вещества, материалы и изделия (ВМИ) - носители розыскной и до-
казательственной  криминалистически значимой информации в предупрежде-
нии и раскрытии преступлений;  понятие и классификация  микрообъектов;
значение микрообъектов в раскрытии и расследовании преступлений; прие-
мы, методы и средства предварительного исследования веществ и материа-
лов; работа с ВМИ на месте происшествия; тактические, технико-кримина-
листические методы и средства работы  с  ВМИ;  способы  и  технические
средства обнаружения,  изъятия,  фиксации, упаковки и предварительного
исследования ВМИ;  приемы и методы экспертного исследования  отдельных
объектов криминалистической экспертизы веществ,  материалов и изделий;
восстановление содержания рельефных изображений и оформление результа-
тов исследования.

СД.02 Трасология:
450
предмет, задачи, объекты и методы трасологии и трасологической экспер-
тизы;  место в системе экспертных дисциплин;  понятие следа в трасоло-
гии, механизм следообразования; классификация следов в трасологии; ос-
мотр,  обнаружение,  фиксация,  изъятие и сохранение следов; предвари-
тельное исследование следов и использование его результатов в  раскры-
тии преступлений;  основные положения методики трасологических экспер-
тиз;  система трасологической экспертизы;  установление целого по  его
частям; экспертиза следов человека, его одежды и обуви, животных, экс-
пертиза орудий, инструментов и механизмов, следов взлома, транспортных
средств,  запирающих устройств; узлов и петель; вопросы, решаемые дан-
ными экспертизами;  общие черты и особенности методик их производства,
выполнения и иллюстрирования заключений.


СД.03 Дактилоскопическая экспертиза:
150
история развития дактилоскопии и ее научные основы; предмет, объекты и
методы;  характеристика рельефа кожного покрова человека; обнаружение,
фиксация,  изъятие и сохранение следов кожного покрова и использование
результатов их предварительного исследования в раскрытии преступлений;
дактилоскопирование живых лиц и трупов; вопросы, разрешаемые дактилос-
копической экспертизой,  объекты  экспертного  исследования;  методика
традиционной  дактилоскопической экспертизы следов папиллярных узоров;
особенности экспертизы отдельных видов следов  кожного  покрова;  раз-
дельное и сравнительное исследование, оценка результатов, формирование
выводов;

СД.04 Криминалистическое исследование оружия,  боеприпасов и следов их
применения :

340
предмет, задачи и объекты баллистической экспертизы; устройство ручно-
го огнестрельного оружия и боеприпасов; исследование технического сос-
тояния огнестрельного оружия; следы огнестрельного оружия и его приме-
нения; идентификация огнестрельного оружия по следам на гильзах и сна-
рядах;  установление  обстоятельств  применения огнестрельного оружия;
исследование атипичного огнестрельного оружия и иные  криминалистичес-
кие исследования в баллистике; взрывные устройства и исследование сле-
дов их применения.

СД.05 Экспертиза холодного оружия:
80

       предмет, задачи и объекты экспертизы холодного оружия; признаки
холодного оружия и его классификация;  методики проведения криминалис-
тических  экспертиз холодного оружия;  особенности криминалистического
исследования различных типов холодного оружия.

СД.06 Судебное почерковедение:
450
научные основы судебного почерковедения;  предмет,  система,  задачи и
объекты почерковедческой экспертизы;  понятие письма и почерка, основ-
ные свойства почерка;  идентификационные признаки письма, их классифи-
кация;  общие положения методики почерковедческой экспертизы; кримина-
листическое  исследование рукописей,  выполненных измененным почерком;
особенности исследования подписей,  кратких записей, цифрового письма;
особенности проведения многообъектных почерковедческих экспертиз; осо-
бенности решения диагностических и ситуационных  почерковедческих  за-
дач; методы математического моделирования в почерковедческой эксперти-
зе;  розыск преступника по почерку;  решение автороведческих задач  по
рукописям.

СД.07 Технико-криминалистическая экспертиза документов: 370
предмет, задачи  и объекты технико-криминалистической экспертизы доку-
ментов;  реквизиты документов;  исследование машинописных  документов,
документов,  снабженных специальными защитными средствами; выполненных
полиграфическими способами,  продукции оперативной полиграфии,  компь-
ютерной техники,  кассовых аппаратов, оттисков печатей и штампов; тех-
нико-криминалистическое исследование документов с целью розыска  прес-
тупников; исследование денежных знаков и ценных бумаг.

СД. 08 Криминалистическая габитоскопия:
180
предмет, задачи и система  криминалистической  портретной  экспертизы;
элементы и признаки внешности, их классификация; влияние фотографичес-
ких факторов на отображение элементов и  признаков  внешности;  методы
сравнения, применяемые в портретной экспертизе; методика криминалисти-
ческой портретной экспертизы;  особенности идентификации  личности  по
костным останкам, посмертным маскам и скульптурным изображениям; изго-
товление композиционных портретов.

СД.09 Криминалистическая регистрация:
                    90
предмет, задачи, объекты и методы криминалистической регистрации; сис-
тема криминалистических учетов,  их правовые основы и возможности  ис-
пользования в раскрытии и расследовании преступлений;  порядок получе-
ния и

использования регистрационной информации.

СД.10 Участие специалиста-криминалиста в следственных действиях:

120
формы использования специальных познаний в уголовном судопроизводстве;
виды помощи, оказываемой специалистом-криминалистом следователю; функ-
ции и задачи специалиста-криминалиста в ходе осмотре места  происшест-
вия  и других следственных действий;  тактика работы со следами в ходе
осмотра места происшествия;  поиск,  обнаружение,  фиксация, изъятие и
предварительное  исследование  следов - объектов традиционных кримина-
листических экспертиз, криминалистической экспертизы веществ, материа-
лов и изделий,  судебно-биологической и др. экспертиз; особенности ра-
боты со следами при производстве осмотров мест происшествий по различ-
ным категориям преступлений.

СД.11 Дисциплины и курсы по выбору студента,  устанавливаемые вузом  :
100
ДС.00 Дисциплины специализаций,  устанавливаемые вузом,  в  том  числе
дисциплины и курсы по выбору студента. 700
Всего часов: 7670
П.00 Практика (все виды): - 24 недели
ГА.00 Государственная итоговая квалификационная аттестация: - 4 недели




Срок реализации образовательной  программы  эксперта-криминалиста  при
очной  форме  обучения составляет 170 недель.  из которых 142 недели -
теоретического обучения,  4 недели - итоговая аттестация,  не менее 24
недель каникул, включая 4 недели последипломного отпуска.



Примечания: 1. При разработке образовательно-профессиональной програм-
мы подготовки эксперта-криминалиста вуз (факультет) имеет право:

1.1. Изменять объем часов,  отводимых на освоение учебного  материала:
для циклов дисциплин - в пределах 5%,  для дисциплин, входящих в цикл,
- в пределах 10% без превышения максимального объема недельной нагруз-
ки  студента  и при условии сохранения минимального содержания дисцип-
лин.

1.2. Устанавливать объем часов по общим гуманитарным и  социально-эко-
номическим  дисциплинам (кроме иностранного языка и физической культу-
ры).

1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социально-экономи-
ческих  дисциплин  в форме авторских лекционных курсов и разнообразных
видов коллективных и индивидуальных практических  занятий,  заданий  и
семинаров по программам (разработанным в самом вузе и учитывающим про-
фессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения
преподавателей),  которые  обеспечивали бы квалифицированное освещение
тематики дисциплин цикла.

 2. С учетом специфики подготовки кадров Министерству  внутренних  дел
Российской Федерации, Министерству юстиции Российской Федерации, Феде-
ральной службе безопасности по согласованию с Государственным  комите-
том  Российской  Федерации по высшему образованию представляется право
при разработке в подведомственных высших учебных заведениях профессио-
нальных  образовательных  программ вносить необходимые изменения и до-
полнения в требования к уровню подготовки  эксперта-криминалиста  и  в
минимум содержания образовательной программы по специальности 022400 -
Судебная экспертиза, в части специальных дисциплин.

3. Объем образовательных аудиторных занятий студента не должен  превы-
шать  за  период  теоретического обучения в среднем 27 часов в неделю.
При этом в указанный объем не входят обязательные занятия по  физичес-
кой культуре и занятия по дополнительным и факультативным дисциплинам.

4. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом вуза, но
не являются обязательными для изучения студентом.

5. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по
дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

6. Наименование специализаций утверждается Межвузовским учебно-методи-
ческим советом по специальности  "Судебная  экспертиза",  наименование
дисциплин специализации и их объем устанавливается образовательным уч-
реждением.

Составители:

    Межвузовский учебно-методический совет по специальности  "Судебная
экспертиза"

        Управление образовательно-профессиональных программ и техноло-
гий Государственного Комитета по высшему образованию Российской  Феде-
рации

      Ю.Г.Татур Управление  гуманитарного образования Государственного
           Комитета по высшему образованию Российской Федерации
              В.В.Сериков

Управление подготовки кадров Главного управления кадров МВД России

Ю.П.Пузанов

Экспертно - криминалистический центр МВД России

И.П.Карлин 6





 
Рейтинг@Mail.ru