Ранее этот государственный стандарт имел номер 281300 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

281300
 


        Государственный комитет Российской Федерации
                  по высшему образованию


                                     УТВЕРЖДАЮ

                                Заместитель председателя
                                   Госкомвуза России

                                _____________В.Д.Шадриков

                                    6 февраля 1995 г.




         ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
           ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



               ГОСУДАРСТВЕННЫЕ  ТРЕБОВАНИЯ
         к минимуму содержания и уровню подготовки
           художника-стилиста по специальности
          2813ОО - Художественное проектирование
              изделий текстильной и легкой
                     промышленности





        Вводится в действие с момента утверждения








                      Москва, 1995 г.



.

                             - 2 -

     1. Общая характеристика специальности 2813ОО - Художествен-
        ное проектирование изделий текстильной и легкой  промыш-
        ленности

     1.1. Специальность утверждена приказом Государственного ко-
митета Российской Федерации по высшему образованию от О5.О3.94 г.
N 18О.
     1.2. Квалификация выпускников - художник-стилист, норматив-
ная длительность освоения программы при  очной форме  обучения -
5 лет.
     1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности
          выпускника.
     1.3.1. Место специальности в области художественного проек-
            тирования изделий.
     Художественное проектирование изделий текстильной и  легкой
промышленности включает совокупность средств, приемов,  способов 
и методов создания новых стилевых решений  коллекций  моделей  и 
образцов текстиля.
     1.3.2. Объекты профессиональной деятельности:
     Объектами профессиональной деятельности  художника-стилиста
являются изделия  (текстиль  для интерьера и костюма,  трикотаж,
обувь, головные уборы и др.)  в их теоретических,  исторических,
культурных,  творчески-практических и  других аспектах,  а также
основные закономерности развития  художественного стиля  и  моды
указанных предметов в различных странах и эпохах.
     1.3.3. Виды профессиональной деятельности:
     Художник-стилист по специальности  2813ОО -  Художественное
проектирование изделий текстильной и легкой промышленности в со-
ответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может вы-
полнять следующие виды профессиональной деятельности:
   - проектная;
   - экспериментально-исследовательская;
   - производственно-управленческая.

     2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших
     обучение по программе художника-стилиста по специальности
     2813ОО - Художественное проектирование изделий текстильной
     и легкой  промышленности.

     2.1. Общие требования к образованности художника-стилиста.
     Художник-стилист отвечает следующим требованиям:
     - знаком с основными учениями в области гуманитарных и со-



.

                             - 3 -

  циально-экономических наук, способен научно анализировать со-
  циально-значимые проблемы и процессы, уметь использовать ме-
  тоды этих наук в различных видах профессиональной и социаль-
  ной деятельности;
     - знает основы Конституции Российской Федерации,этические
  и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку,
  обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке
  экологических и социальных проектов;
     - имеет целостное представление о процессах и явлениях, про-
  исходящих в неживой и живой природе, понимает возможности сов-
  ременных  научных  методов  познания  природы и владеет ими на
  уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполне-
  нии профессиональных функций;
     - способен продолжить обучение и вести профессиональную дея-
  тельность в иноязычной среде  (требование рассчитано на реали-
  зацию в полном объеме через 1О лет);
     - имеет научное представление о здоровом  образе жизни, вла-
  деет умениями и навыками физического самосовершенствования;
     - владеет культурой мышления, знает его общие законы, спосо-
  бен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его
  результаты;
     - умеет организовать свой труд, владеет компьютерными мето-
  дами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации,
  применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
     - владеет знаниями основ производственных отношений и прин-
  ципами управления с учетом технических, финансовых и челове-
  ческих факторов;
     - способен в условиях развития науки, культуры и изменяющей-
  ся социальной практики к переоценке накопленного  опыта, анали-
  зу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, исполь-
  зуя современные информационные образовательные технологии;
     - понимает сущность и социальную значимость своей  будущей
  профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную
  область его деятельности,  видит  их  взаимосвязь  в целостной
  системе знаний;
     - способен к проектной деятельности в профессиональной сфе-
  ре на основе системного подхода, умеет строить и использовать
  модели для описания и прогнозирования различных явлений, осу-
  ществлять их качественный и количественный анализ;
     - способен поставить цель и сформулировать задачи, связан-
  ные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать
  для их решения методы изученных им наук;



.


                             - 4 -


     - готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе,зна-
  ком с методами управления, умеет организовать работу исполни-
  телей, находить и принимать управленческие решения в условиях
  различных мнений;
     - методически и психологически готов к изменению вида и ха-
  рактера своей профессиональной деятельности, работе над меж-
  дисциплинарными проектами.

      2.2.1. Требования  по общим гуманитарным и  социально-
             экономическим дисциплинам.

      Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют
 Требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму
 содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по цик-
 лу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины",
 утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации
 по высшему образованию 18 августа 1993 г.

      2.2.2. Требования по общим математическим и естественно-
             научным дисциплинам

     Художник-стилист должен:
     иметь представлениеї2:
     в области математики и информатики:
- о месте и роли математики и информатики в современном мире,
  мировой культуре и истории;
- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
- о проблемах искусственного интеллекта, способах представления
  знаний и манипулировании ими (об инженерии знания);
- о роли математики и информатики в гуманитарных исследованиях;
     в области физикиї2 и экологииї0:
- о строении и работе глаза, психологии и физиологии восприятия
  формы и цвета;
- о физике цвета.
- об особенностях биологической формы организацииї2 ї0материи,принї2-
  ципах воспроизводства и развития живых систем;
- о биосфере и направлении ее эволюции;
- о целостности и гомеостазе живых систем;
- о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов,
  экосистемах;



.


                             - 5 -

- об экологических принципах охраны природы и рациональном
  природопользовании, перспективахї2 ї0 созданияї2 ї0 неї2 ї0 разрушающихї2
  ї2приї0роду технологий;

     иметь опыт:
     в области компьютерной графики:
- использованияї2 ї0 возможностей  вычислительнойї2 ї0 техники  и
  программногої2 ї0 обеспеченияї2 ї0 дляї2 ї0 решенияї2 ї0 профессиональных
  задач.

      2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам

   Художник-стилист должен:
     иметь представление:
- об основных проблемах линейно-объемного рисунка;
- о методах работы  над живописным этюдом;
- о научно-практических основах живописи;
- об истории развития композиции изобразительного и декоратив-
  но-прикладного искусства;
- о методах работы над композицией;
- о стилистике в системе проектирования костюма и тканей;
- об основных типах образцов в костюме и текстиле;
- о цветовых гармониях;

     знать:
- строение фигуры человека и ее основных частей;
- произведения выдающихся художников в области рисунка и живо-
  писи;
- основные законы, правила, приемы и средства композиции;
- основные категории и понятия знаковых систем;
     уметь:
- изображать фигуру, используя графические и живописные
  средства;
- применять знания изобразительных средств и техники акварели
  и темперы в живописи;

     иметь опыт:
- выполнения рисунков в линейно-объемном характере;
- выполнения живописных этюдов в акварельной и темперной техї2-
  нике;
- композиционногої2 ї0 построенияї2 ї0 произведения ї2 ї0прикладного исї2-
  кусства.


.

                             - 6 -

         2.2.4. Требования по специальным дисциплинам

    Художник-стилист должен:
     знать:
- теорию костюма и текстильного искусства; костюм и орнамент как
  часть культуры;
- теорию методов моделирования костюма и текстиля  ХХ века и вы-
  дающихся открытий в моде;
- тектонические закономерности формообразования объектов,  пред-
  метной среды; принципы комбинаторного решения объектов формы и
  рисунков на ткани;
- основы менеджмента и маркетинга в сфере художественного  твор-
  чества; понятие экономичности и технологичности продукции, се-
  бестоимость и цену продукции;
     уметь:
- анализировать костюм, текстиль, трикотаж, обувь, головные убо-
  ры, аксессуары, дополнения в истории и современном состоянии;
     владеть:
- методами исследования формы модного костюма и текстиля на  ос-
  нове их исторической  закономерности  эволюционного  развития;
  художественного проектирования  изделий  в  материалах  разных
  пластических свойств;
- навыками пользования компьютерными системами информации в про-
  фессиональной среде.

     Дополнительные требования к специальной подготовке художни-
ков-стилистов определяются высшим учебным  заведением  с  учетом
особенностей специализации.

     2.3. Минимум   содержания  образовательной  программы  для
          подготовки художника-стилиста по специальности 281300-
          Художественное  проектирование  изделий  текстильной и
          легкой промышленности
њњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњ
 Индекс   ‹ Наименование дисциплины и их основные     ‹   Всего
          ‹               разделы                     ‹   часов
њњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
    1     ‹                   2                       ‹     3
њњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњ
 ГСЭ.ОО    Общие гуманитарные и социально-экономичес-
           кие дисциплины                                  1 800
            Перечень дисциплин и их основное содержа-
           ние соответствует требованиям (федеральный


.

                             - 7 -

њњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњ
     1     ‹                    2                     ‹     3
њњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ
            компонент) к обязательному минимуму содер-
            жания и уровню подготовки выпускника  выс-
            шей школы по циклу  "Общие гуманитарные  и
            социально-экономические  дисциплины",  ут-
            вержденным Государственным комитетом  Рос-
            сийской Федерации  по  высшему образованию
            18 августа 1993 года.

  ЕН.ОО     Общие математические и  естественнонаучные
            дисциплины                                     3ї25ї00

  ЕН.О1      Математика и информатика:                     15О
            математика  как  наука о пространственных
            формах  и  количественных  соотношениях;
            структура современной математики; основные
            черты математического мышления; математи-
            ческие доказательства; неевклидовы геомет-
            рии; роль и место математических методов в
            целенаправленной деятельности; роль матема-
            тики в гуманитарных науках; общая характе-
            ристика процессов сбора, передачи, обработ-
            ки и накопления информации при решении за-
            дач проектирования; технические и програм-
            мные  средства  реализации  информационных
            процессов; методы решения функциональных
            вычислительных  и  проектных  задач; языки
            программирования; базы данных; программное
            обеспечение и технология программирования;
            компьютерная графика: проектирование орна-
            мента и рисунков; проектирование формы и
            элементов костюма.

  ЕН.О2      Физика цвета и психология восприятия:          8О
            физика цвета; предмет цветоведения; основ-
            ные свойства цветов; колориметрия и ее ос-
            новы; цветовые явления; определение харак-
            теристик цветов при помощи ЭВМ; оптические
            свойства красок; цветовые ряды; спектраль-




.

                             - 8 -

њњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњ
     1     ‹                    2                     ‹     3
њњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ
            ный состав излучения и его связь с цветом;
            физиология восприятия  цвета;  строение  и
            работа глаза; закономерности аддитивного и
            субтрактивного  синтеза  цветов;  смешение
            цветов;  эмоциональное  и  физиологическое
            воздействие цветов на  человека;  цветовая
            символика; дополнительные цвета; виды цве-
            тового контраста.

  ЕН.0ї23ї0  ї2    ї0Экология:                                      70
            биосфера и человек: структура биосферы;экої2-
            системы;ї2 ї0взаимоотношения организма и среды;
            экология ї2 ї0иї2 ї0 здоровьеї2 ї0 человека; глобальные
            проблемы ї2 ї0окружающейї2 ї0 среды; экологические
            принципы рационального использования природї2-
            ных ресурсов и охраны природы; основы эконої2-
            мики природопользования; экозащитная техника
            и технологии; основы ї2 ї0экологического  права,
            профессиональная  ответственность; междунаї2-
            родное сотрудничество  в  области  защиты
            окружающей среды.

  ЕН.Ої24ї0     Дисциплины и курсы по выбору студента, ус-
            танавливаемые вузом (факультетом)               ї25ї00

  ОП.ОО     Общие профессиональные дисциплины            ї21ї0 ї2950

  ОП.О1      Рисунок и пластическая анатомия:              56О
            основные проблемы линейно-объемного рисун-
            ка;  принципы и методы работы  в  рисунке;
            активный и пассивный методы рисования; об-
            разное отражение действительности;  основ-
            ные понятия  перспективы;  основы линейной
            перспективы; основные виды рисунка: набро-
            ски,  рисунок головы,  фигуры и полуфигуры
            человека; рисунок отдельных частей фигуры;
            принципы и методы изображения обнаженной и
            одетой  фигуры;  восприятие  пространства,
            движения и  формы;  основные виды рисунка:



.

                             - 9 -

њњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњ
     1    ‹                    2                     ‹     3
њњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ
            тональный, линейно-объемный, линейно-плос-
            костной;  форма как средство выражения за-
            мысла;  единство формы  и содержания в ри-
            сунке; искусство портрета;  виды складок и
            их изображения; рисунок по памяти;  мотивы
            природы  и  их  использование в прикладном
            искусстве.
            История  развития  пластической  анатомии;
            череп и  скелет человека;  мышцы человека;
            пропорции человеческого тела; каноны; воз-
            растные и половые различия строения  внеш-
            них форм; пластическое проявление анатомии
            человека в статике и динамике;  строение и
            форма конечностей; соединение костей.

  ОП.О2      Живопись:                                     54О
            материалы и техника живописи; методика ра-
            боты над живописным этюдом в акварельной и
            темперной технике; натюрморт; этюды цветов
            и растений;  изображение  фигуры и  головы
            человека;  проблемы передачи пространства;
            цветовые и тональные отношения; декоратив-
            ность и орнаментальность живописи;  работа
            над этюдами тканей в  складках;  силуэт  и
            движения фигуры в этюде;  портрет как жанр
            живописи; работа над этюдами цветов и рас-
            тений;  этюды тканей  с орнаментом;  этюды
            драпировок на манекенах.

  ОП.О3     Основы композиции:                            25О
            орнамент и костюм - часть общей материаль-
            ной  культуры  общества;  основные  законы
            композиции;  правила,  приемы  и  средства
            композиции;  статические  и   динамические
            композиции;   изобразительные  возможности
            тона;  хроматические и ахроматические ком-
            позиции;  гармонические сочетания цветов в
            хроматических композициях;  ансамбль пред-




.

                             - 10 -

њњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњ
     1    ‹                    2                     ‹     3
њњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ
           метов костюма и интерьера и орнаментальный
           текстиль; метод работы над композицией.

  ОП.О4     История искусства:                            25О
           генезис  искусства:  памятники первобытной
           культуры;  искусство  Древних цивилизаций:
           Месопотамия,  Египет, Передняя Азия, Древ-
           ний Восток;  искусство Средневековья;  ис-
           кусство Ренессанса и Нового времени:  нап-
           равления и стили в  европейском искусстве;
           американское искусство ХIХ в.; мировое ис-
           кусство ХХ в.; современные тенденции в За-
           падном искусстве: реализм, модернизм,пост-
           модерн, масс-культ; тенденции и перспекти-
           вы   развития  современной  художественной
           культуры; искусство Древней Руси;  русское
           искусство ХУШ - ХIХ вв.; искусство ХХ века
           России.

  ОП.О5     Искусствоведение:                              12О
           составные части искусствоведения; его ком-
           плексный характер;  задачи развития искус-
           ства; предмет и методы основ теории искус-
           ства;  основные этапы  развития теории ис-
           кусства; вопросы взаимосвязи эстетического
           и  этического в  искусстве;  чувственное и
           интеллектуальное в  искусстве;  традиции и
           новаторство  в  искусстве;  виды искусств;
           морфология искусства и учение  о  строении
           мира искусств; проблемы стиля в искусстве;
           пространство и время в искусстве;  понятие
           художественной деформации; условные образы
           искусства: символ, аллегория, эмблема, ат-
           рибут; проблема канона в произведениях ис-
           кусств; образ жизни и искусство; хужожест-
           венная критика; исследовательская,  публи-
           цистическая  и  популяризаторская  функции
           искусствоведения;  ведущие научные  школы;
           современные методы и концепции в  искусст-



.

                             - 11 -

њњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњ
     1    ‹                    2                     ‹     3
њњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ

           воведческой  науке;  специфика  отраслевых
           направлений  в  искусствоведческой  науке;
           связи отечественной и зарубежной науки.

  ОП.О6     Психология художественного творчества:          8О
           рефлексивно-эмоциональная природа искусст-
           ва как его главная психологическая  харак-
           теристика; психологические механизмы худо-
           жественного творчества; художественный об-
           раз -  главное психологическое  понятие  в
           сфере искусства;  проблема создания и вос-
           приятия художественного образа; рациональ-
           ное  и  интуитивное в творческом процессе;
           взаимодействие социального и  индивидуаль-
           ного в художественной деятельности; тради-
           ции  и  новаторство  как  факторы динамики
           творческого  процесса;  роль  идеологии  в
           создании художественных ценностей;  психо-
           логические характеристики личности  худож-
           ника и их отражение в творчестве; проблема
           таланта; проблема общения художника в про-
           фессиональной среде и с публикой; проблема
           общественной позиции художника.

  ОП.О7    Дисциплины и курсы по выбору студента, ус-
           танавливаемые вузом (факультетом)               ї2150

  СД.ОО    Специальные дисциплины                        3 55О

  СД.О1     Архитектоника объемных структур:                8О
           структурообразование модного костюма и его
           основные этапы; системный подход; тектони-
           ческая система  костюма;  принципы симмет-
           рии;  методы  исследования  формы  модного
           костюма;  закономерности смен симметрии  и
           асимметрии в геометрической структуре фор-
           мы модного костюма.




.

                             - 12 -

њњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњ
     1     ‹                    2                     ‹     3
њњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ
  СД.О2    ї2 ї0 История костюма и текстильного искусства:      25О
            основные подходы в изучению истории  куль-
            туры: генетический, структурный, типологи-
            ческий,  компаративный;  культурно-истори-
            ческие эпохи  (согласно новым концепциям);
            Восток и Запад как идеальные  типы мировой
            культуры; костюм как часть культуры;костюм
            Древней  Греции и  Рима;  костюм Средневе-
            ковья; костюм Возрождения; новоевропейский
            костюм; история французской от Кутюр;  ос-
            новные этапы прикладного искусства России;
            проблемы культуры и костюма ХХ в.;  модер-
            низм и постмодернизм;  мода и стиль в кос-
            тюме и тканях; особенности развития моды в
            ХХ в.;  анализ развития костюма  ХХ в.  по
            десятилетиям;   становление,   развитие  и
            стиль фирм высокой моды Франции,  России и
            других стран;  современная  русская  мода;
            этапы развития моды в России ХХ в.;  исто-
            рия костюма  и  текстиля  народов  России;
            центры ремесел  Европейской  части России;
            текстильные промыслы России; виды ремесел;
            технология изготовления ремесленных  изде-
            лий из текстиля, кожи,  бересты  и  т. д.;
            русский костюм: крой,  технология изготов-
            ления; орнамент деталей одежды; костюм ма-
            лых народов России;  типы одежд;  обувь  и
            дополнения к костюму;  технология изготов-
            ления и оформление  ремесленных  предметов
            быта.

  СД.О3      Форма и материал:                             1ОО
            сочетания различных материалов; структура,
            фактура и пластика материалов;  цвет и ма-
            териал;  взаимосвязь  пластики материалов;
            форма и материал; связь формы и материала;
            тактильные,  физические   и   пластические
            свойства  материала;   виды  пластических,




.

                             - 13 -

њњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњ
     1     ‹                    2                     ‹     3
њњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ
            текстильных и других материалов; конфекци-
            онирование.

  СД.О4      Основы менеджмента и маркетинга в профес-     12О
             сиональной деятельности:
            сущность и функции управления в сфере про-
            ектирования изделий; методы управления, их
            отраслевая специфика; организационные про-
            блемы управления в художественной культуре
            и профессиональной деятельности;  роль ме-
            неджера и организация его  труда;  способы
            разрешения конфликтных ситуаций, рынок то-
            варов и услуг в сфере художественной куль-
            туры;  спрос  на услугу и виды маркетинга;
            система маркетинга и условия ее функциони-
            рования;  организация   рекламы;  изучение
            рынка и планирование маркетинга; ценообра-
            зование  и  себестоимость продукта;  стои-
            мость проектной деятельности.

  СД.ОО     Дисциплины специализаций                     2 7ОО

  СД.О1     Дисциплины и курсы по выбору студента, ус-
            танавливаемые вузом (факультетом)              300

   Ф.ОО     Факультативы                                   45О
   Ф.О1     Военная подготовка                             450
   Ф.02     Современные концепции естествознания           150

       Всего  часов теоретического обучения              8 1ОО

   П.00    Практика                                  14  недель

     Срок реализации образовательной программы художника-сти-
листа при очной форме обучения составляет 256 недель, из кото-
рых 150 недель теоретического обучения, 14 недель  подготовки
квалификационной работы, не менее 35 недель каникул, включая
4  недели последипломного отпуска.




.

                             - 14 -

      Примечания:
      1. При разработке образовательно-профессиональной програм-
мы подготовки инженера Вуз (факультет) имеет право:

      1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебної2-
го материала для циклов дисциплин - в пределах 5 %, для дисципї2-
лин,ї2 ї0входящих в цикл - в пределах 10% без превышения максимальї2-
ногої2 ї0 недельногої2 ї0 объема ї2 ї0нагрузки ї2 ї0студентов и при  сохранении
содержания, указанного в настоящем документе.

      1.2. Устанавливатьї2 ї0 объем ї2 ї0часовї2 ї0 пої2 ї0 общимї2 ї0 гуманитарным
и  социально-экономическимї2 ї0 дисциплинам ї2 ї0(кромеї2 ї0 иностранного
языка и физической культуры).

      1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социї2-
ально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курї2-
сов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практиї2-
ческих занятий, заданий и семинаров по программам, (разработанї2-
ным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этниї2-
ческую, профессиональную специфику, такжеї2 ї0 иї2 ї0 научно-исследоваї2-
тельские предпочтения преподавателей),  обеспечивающим квалифиї2-
цированное освещение тематики дисциплин цикла.

      1.4. Устанавливатьї2 ї0 необходимую ї2 ї0глубинуї2 ї0 преподавания отї2-
дельных разделов  общих гуманитарных и социально-экономических,
математических и общих естественнонаучных дисциплин (графа 2) в
соответствии с профилем  специальных  дисциплин.

      2. Объем обязательных аудиторных занятий студента не долї2-
жен ї2 ї0превышать ї2 ї0вї2 ї0 среднем ї2 ї0заї2 ї0 период ї2 ї0теоретического обучения
27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязаї2-
тельные практические занятия по физическойї2 ї0культуреї2 ї0иї2 ї0факультаї2-
тивным дисциплинам.

      3. Факультативныеї2 ї0 дисциплины ї2 ї0предусматриваются ї2 ї0учебным
планомї2 ї0 вуза,ї2 ї0 ної2 ї0 неї2 ї0 являютсяї2 ї0 обязательнымиї2 ї0 дляї2 ї0 изучения
студентом.

      4. Курсовые ї2 ї0работыї2 ї0 (проекты)ї2 ї0 рассматриваются ї2 ї0какї2 ї0 вид
учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отї2-
водимых на ее изучение.




.

                             - 1ї25ї0 -



      5. Наименование специализаций утверждается учебно-методиї2-
ческим объединением по образованию в области текстильной промышї2-
ленности, наименование ї2 ї0дисциплин ї2 ї0специализацийї2 ї0 и ї2 ї0ихї2 ї0 объем
устанавливаются высшим учебным заведением.


                                     Составители:

        Учебно-методическое объединение по образованию в области
        текстильной промышленности

                                      Н.И. МАКСИМОВ

        Главное управление образовательно-профессиональных прогї2-
        рамм и технологий

                                      Ю.Г. ТАТУР

                                      ї2Н.С.ГУДИЛИН

                                      Н.Л. ПОНОМАРЕВ












.
 
Рейтинг@Mail.ru