Ранее этот государственный стандарт имел номер 071600 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

071600
 


           ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
                      ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ



                                      УТВЕРЖДАЮ:
                               Заместитель Председателя
                                   Госкомвуза России
                                     В.Д.Шадриков
                                     01.06.1995 г.



            ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
              ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

                  ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
                к минимуму содержания и уровню
             подготовки выпускника по специальности
           071600 -ї2 ї0Техника и физика высоких напряжений


            Вводится в действие с даты утверждения







                       Москва,  1995 г.




                            - 2 -
     1. Общая характеристика специальности 071600 - Техника и
        физика высоких напряжений

     1.1 Специальность  утверждена  приказом  Государственного
комитета   Российской  Федерации  по  высшему  образованию  от
05.03.94 N 180.
     1.2.Квалификация выпускника - инженер, нормативная дли-
тельность освоения программы при очной форме обучения - 5 лет.
     1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности
выпускника.
     1.3.1. Место специальности в области техники.
     Техника  и  физика  высоких  напряжений относится к части
техники,  включающей в себя  совокупность средств,  способов и
методов,  направленных на  создание  на  основе  использования
электрического разряда и сил электрического и магнитного полей
изоляции и функциональных высоковольтных  элементов  энергети-
ческого оборудования,  анализ переходных процессов в энергети-
ческих системах и защиту оборудования от повышения напряжения,
разработку  высоковольтных электротехнологий,  обеспечение ре-
сурса и эксплуатационной надежности энергетического оборудова-
ния  с целью эффективного функционирования энергетических сис-
тем.
     1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
     Объектами профессиональной деятельности инженера по  спе-
циальности 071600  - Техника и физика высоких напряжений явля-
ются высоковольтные линии  электропередачи,  распределительные
устройства, импульсное высоковольтное электрофизическое обору-
дование, высоковольтные  электротехнологические   аппараты   и
процессы, связанные  с использованием сильных электрических по-
лей.
     1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
     Инженер по специальности 071600 - Техника и физика  высо-
ких  напряжений в соответствии с фундаментальной и специальной
подготовкой может выполнять  следующие  виды  профессиональной
деятельности:
     -проектная (конструкторская и технологическая);
     -производственно-управленческая;
     -экспериментально-исследовательская;
     -эксплуатационная.
    2. Требования к уровню подготовки лиц, успешної2 ї0завершивших

                            - 3 -
       обучение по программе инженера по специальности
        071600 -ї2 ї0Техника и физика высоких напряжений.

      2.1.  Общие требования.
      2.1.1. Общие требования к образованности инженера.
     Инженер отвечает следующим требованиям:
     - знаком с основными учениями в  области  гуманитарных  и
социально-экономических  наук,  способен  научно анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать ме-
тоды этих наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности;
     - знает основы Конституции Российской Федерации, этичес-
кие и правовые нормы, регулирующие отношение человека к чело-
веку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при раз-
работке экологических и социальных проектов;
     - имеет  целостное  представление о процессах и явлениях,
происходящих в неживой и живой природе,  понимает  возможности
современных  научных методов познания природы и владеет ими на
уровне, необходимом  для  решения   задач,   возникающих   при
выполнении профессиональных функций;
     - способен  продолжить  обучение и вести профессиональную
деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реа-
лизацию в полном объеме через 10 лет);
     - имеет  представление  о здоровом образе жизни,  владеет
умениями и навыками физического самосовершенствования;
     - владеет культурой мышления,  знает  его  общие  законы,
способен  в письменной и устной речи правильно (логично) офор-
мить его результаты;
     - умеет на научной основе организовать свой труд, владеет
компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактиро-
вания) информации,  применяемыми  в сфере его профессиональной
деятельности;
    - владеет  знаниями  основ  производственных  отношений  и
принципами управления с учетом технических, финансовых и чело-
веческих факторов;
     -умеет использовать  методы решения задач определения оп-
тимальных соотношений параметров различных систем;
     - способен в условиях развития науки и изменяющейся соци-
альной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих

                            - 4 -
возможностей, умеет приобретать новые знания, используя совре-
менные информационные образовательные технологии;
     - понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,  основные проблемы дисциплин, определяющих конкрет-
ную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной
системе знаний;
     - способен к проектной  деятельности  в  профессиональной
сфере на основе системного подхода,  умеет строить и использо-
вать модели для описания и прогнозирования различных  явлений,
осуществлять их качественный и количественный анализ;
     - способен поставить цель и сформулировать  задачи,  свя-
занные с реализацией профессиональных функций, умеет использо-
вать для их решения методы изученных им наук;
     - готов  к  кооперации с коллегами и работе в коллективе,
знаком с методами управления, умеет организовать работу испол-
нителей, находить и принимать управленческие решения в услови-
ях различных мнений;
     - методически и психологически готов к изменению  вида  и
характера своей профессиональной деятельности, работе над меж-
дисциплинарными проектами.

    2.1.2. Общие требования к профессиональной подготовке
           инженера.
     Инженер должен уметь компетентно  и  ответственно  решать
следующие  характерные  комплексные задачи по выделенным видам
деятельности:
     - выполнять проектно-конструкторские и  расчетные  работы
по созданию энергетических,  электрофизических и электротехно-
логических установок,  изоляционных систем электротехнического
оборудования;
     - исследовать и испытывать  энергетическое,  электрофизи-
ческое и электротехнологическое оборудование высокого напряже-
ния как в процессе их создания и разработки,  так и в процессе
их изготовления и эксплуатации;
     - проектировать   энергетическое,   электрофизическое   и
электротехнологическое оборудование,  разрабатывать технологии
их производства и средства автоматизации технологических  про-
цессов;
     - оценивать  возможности  электромагнитной  совместимости

                            - 5 -
электрических и электронных аппаратов и их отдельных узлов;
     - выбирать стандартное  и  разрабатывать  вспомогательное
оборудование, осуществлять контроль качества изделий, выявлять
и изучать причины возможных нарушений технологии и брака  про-
дукции;
     - рассчитывать  экономическую  эффективность   внедряемых
проектных и  технологических  решений  в  электроэнергетике  и
электротехнике с учетом конъюнктуры рынка;
     - использовать автоматизированные системы проектирования ;
     - самостоятельно принимать решения, вести и разрабатывать
техническую документацию;
     - осуществлять  мероприятия  по   предотвращению   произ-
водственного травматизма и профессиональных заболеваний.

     2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.
     2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социальноэконо-
            мическим дисциплинам.
     Требования к  знаниям  и  умениям  инженера соответствуют
Требованиям (федеральный компонент) к  обязательному  минимуму
содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по цик-
лу "Общие гуманитарные и социально-экономические  дисциплины",
утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации по
высшему образованию 18 августа 1993 г и опубликованным в  бюл-
летене Госкомвуза России N 11 за 1993 год.

     2.2.2. Требования по математическим и общим естественно-
научных дисциплинам.
     Инженер должен:
     в области математики и информатики:
     иметь представление:
     - о математике как особом способе познания мира, общности
ее понятий и представлений;
     - о математическом моделировании;
     - об информации, методах ее хранения, обработки и переда-
чи;
     знать и уметь использовать:
     - основные понятия и методы математического анализа, ана-
литической геометрии,  линейной алгебры,  теории функций комп-
лексного переменного, теории вероятности и математической ста-

                            - 6 -
тистики, дискретной математики;
     - математические модели простейших систем и процессов в
естествознании и технике;
     - вероятностные   модели   для   конкретных  процессов  и
проводить необходимые расчеты  в рамках построенной модели;
     иметь опыт:
     - употребления математической символики для выражения ко-
личественных и качественных отношений объектов;
     - исследования моделей с учетом их иерархической структу-
ры и оценкой пределов применимости полученных результатов;
     - использования основных приемов обработки эксперименталь-
ных данных;
     - аналитического и численного решения алгебраических
уравнений;
     - исследования, аналитического и численного решения обык-
новенных дифференциальных уравнений;
     - аналитического и численного решения основных уравнений
математической физики;
     - программирования и использования возможностей вычисли-
тельной техники и программного обеспечения;
     в области физики, химии и экологии:
     иметь представление:
     - о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволю-
ции;
     - о фундаментальном единстве естественных наук,  незавер-
шенности  естествознания  и возможности его дальнейшего разви-
тия;
     - о дискретности и непрерывности в природе;
     - о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядо-
ченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состо-
яние и наоборот;
     - о динамических и статистических закономерностях в природе;
     - о вероятности как объективной характеристике природных
систем;
     - об измерениях и их специфичности в различных разделах
естествознания;
     - о фундаментальных константах естествознания;
     - о принципах симметрии и законах сохранения;
     - о соотношениях эмпирического и теоретического в позна-

                            - 7 -
нии;
     - о состояниях в природе и их изменениях со временем;
     - об индивидуальном и коллективном поведении объектов в
природе;
     - о времени в естествознании;
     - об основных химических системах и процессах;
     - о взаимосвязи между свойствами химической системы, при-
родой веществ и их реакционной способностью;
     - о методах химической идентификации и определения ве-
ществ;
     - об особенностях биологической формы организации мате-
рии, принципах воспроизводства и развития живых систем;
     - о биосфере и направлении ее эволюции;
     - о целостности и гомеостазе живых систем;
     - о взаимодействии организма и среды, сообществе организ-
мов, экосистемах;
     - об экологических принципах охраны природы и рациональ-
ном природопользовании, перспективах создания не разрушающих
природу технологий;
     - об экологических проблемах энергетики и электроэнерге-
тики;
     - о новейших открытиях естествознания, перспективах их
использования для построения технических устройств;
     - о физическом, химическом и биологическом моделировании;
     - о последствиях своей профессиональной деятельности с
точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы челове-
ка;
     знать и уметь использовать:
     - основные понятия, законы и модели механики, электри-
чества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, ста-
тистической физики и термодинамики;
     - химических систем, химической термодинамики и кинетики,
реакционной способности веществ, химической идентификации,
экологии;
     уметь оценивать численные порядки величин, характерных
для различных разделов естествознания.

     2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

                            - 8 -
     Инженер должен:
     знать и уметь использовать:
     - основные элементы теоретической механики и сопротивле-
ния материалов;
     - физические основы электротехники, цепей постоянного,
переменного и трехфазного тока, основные положения теории поля;
     - основные принципы действия, устройства и применения
электрических машин, аппаратов и устройств электрического при-
вода;
     - правила построения и чтения чертежей и схем, а также
основы компьютерной графики;
     - принципы технологического процесса производства элект-
роэнергии на различных типах электрических установок, включая
нетрадиционные источники энергии;
     - основные положения по электроэнергетике в рамках произ-
водства, преобразования, передачи, распределения и потребления
электроэнергии, автоматического управления электроэнергетичес-
кими системами,  а также основ  изоляции  и  перенапряжений  в
электротехнических установках;
     - основные типы и свойства конструкционных и электротех-
нических материалов, применяемых в электроэнергетике;
     - методы и средства измерений, электронные приборы и уст-
ройства;
     - правила технической эксплуатации и техники безопасности
при  производстве  работ  в  электроустановках и основные меры
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
     - методы  качественного  и  количественного анализа особо
опасных, опасных и вредных антропогенных факторов;
     - научные  и  организационные  основы мер ликвидации пос-
ледствий аварий,  катастроф, стихийных бедствий и других чрез-
вычайных ситуаций;
     иметь навыки:
     - расчета и исследования кинематики механизмов, а также
анализа реальных конструкций на прочность;
     - составления и расчета параметров схем замещения элект-
рических цепей для установившихся и неустановившихся режимов
работы;
     - выбора типа электрических машин и аппаратов, а также
экспериментального исследования их характеристик;
ї    - построение изображений технических изделий, оформления

                            - 9 -
чертежей и электрических схем и составления спецификаций;
     - составления технологических схем основных типов энерго-
установок и расчет их базовых энергетических показателей;
     - выбора типовых    схем электрических соединений  элект-
ростанций,  электрических сетей, схем электроснабжения, релей-
ной защиты и автоматизации,  а также изоляции и перенапряжений
в электротехнических установках;
     - расчета параметров и выбора электротехнических материа-
лов для конкретных условий их применения;
     - использования средств информационно-измерительной тех-
ники, составления схем измерения и проведения экспериментов в
электротехнических установках;
     - анализа и оценки опасности в условиях производственной
деятельности и чрезвычайных условиях и принятия мер ликвидации
последствий.

     2.2.4. Требования к специальным дисциплинам.
     Инженер должен  уметь формулировать основные технико-эко-
номические требования к техническим объектам, являющимся пред-
метом  изучения  в  области специальной подготовки и знать су-
ществующие научно-технические средства их реализации.
     Инженер должен:
     иметь представление:
     - об основных объектах, явлениях, процессах и методах на-
учного анализа,  связанных с конкретной  технической  областью
специальной подготовки;
     - об основных научно-технических проблемах и перспективах
развития отраслей техники,  соответствующих специальной подго-
товке;
     - об  общих закономерностях физических процессов в элект-
рических и электрофизических установках;
     - об основах теории подобия и видах физического и матема-
тического моделирования процессов и явлений в электрических  и
электрофизических установках;
     - о структуре систем  проектирования  изоляционных  конс-
трукций, декомпозиции процесса проектирования, технической эс-
тетике и эргономике;
     - о месте теории надежности в проектировании и эксплуата-

                            - 10 -
ции электрических и электрофизических установок;
     - о технологической подготовке производства и организации
производства электроизоляционных конструкций на  электротехни-
ческих  заводах,  о  моделировании технологических процессов и
возможностях  создания  автоматизированных  систем  управления
технологическими процессами;
     - о системах  управления  и  автоматизированных  системах
исследований и испытаний электрических установок;
      знать и уметь использовать:
     - методы расчетов магнитных и электрических полей, комму-
тационных процессов при включении и  отключении  электрических
цепей и грозовых перенапряжений;
     - методы анализа и синтеза линейных и нелинейных электри-
ческих цепей;
     - построение и  анализ  численных  и  аналоговых  моделей
электрических  и  электрофизических  установок  и их отдельных
частей;
     - методы проектирования высоковольтных установок;
     - анализ показателей  надежности,  расчет  функциональных
размерных цепей и методы оценки надежности с помощью "деревьев"
отказов, структурных схем и пространства состояний;
     - методы расчета функциональной и технологической точнос-
ти;
     уметь использовать:
     - математические модели и программные комплексы для чис-
ленного анализа  физических  процессов  в  электрических  и
электрофизических аппаратах;
     - программное, лингвистическое и аппаратурное обеспечение
систем автоматизированного проектирования изоляционных систем,
электрических  и электрфизических установок;
     - распределения  вероятностей и логические методы анализа
рисков отказов  при анализе надежности систем электрического и
электрофизического оборудования;
     - современные  методы расчета электрических схем;
     - анализ и синтез технических систем средней сложности с
выявлением основных функциональных связей;
     - наиболее существенные физические процессы и закономер-
ности, адекватные математические модели в процессе    анализа
технических систем;

                            - 11 -
     - знания  по технологии и контролю качества при проектиро-
вании аппаратов и при  технологической  подготовке  их  произ-
водства;
           иметь опыт:
     - формулирования  и постановки задач расчетов электромаг-
нитных и электрических полей, коммутационных процессов и пере-
ходных процессов в электрических и электронных аппаратах;
     - численного моделирования электростатических и магнитных
полей;
     - использования информационного и технического  обеспече-
ния  систем  автоматизированного  проектирования электрических
аппаратов;

     - использования прикладных программ для расчетов и анали-
за параметров режима работы электроэнергетических объектов;
     - составления деревьев отказов для анализа надежности;
     - формирования документации для технологической подготов-
ки производства и эксплуатации электрических и электронных ап-
паратов.
     Дополнительные требования к специальной подготовке инже-
нера определяется высшим учебным заведение с учетом особеннос-
тей специализации.

     3. Минимум содержания образовательной программы для подготов-
        ки инженера по специальности 071600 - Техника   и   физика
        высоких напряжений


њњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњ
Индекс ‹ Наименование дисциплин и их основные            ‹Всего
       ‹ разделы                                         ‹часов
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
ГСЭ.00  Общие гуманитарные и социально-экономические      1800
        дисциплины

        Перечень дисциплин и их основное содержание
        соответствует  Требованиям  ( федеральный

                            - 12 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
        компонент) к обязательному минимуму содержания
        и уровню подготовки выпускника высшей школы по
        циклу "Общие гуманитарные и социально-экономи-
        ческие дисциплины", утвержденным Государствен-
        ным комитетом Российской Федерации по высшему
        образованию 18 августа 1993 г.
ЕН.00    Математические и общие естественнонаучные
         дисциплины                                       1600
ЕН.01    Математика:                                       650
         алгебра: основные алгебраические структуры, век-
         торные пространства и линейные отображения, бу-
         лева алгебра;
         геометрия: аналитическая геометрия,  многомерная
         евклидова геометрия,  дифференциальная геометрия
         кривых и поверхностей, элементы топологий;
         дискретная математика:  логические   исчисления,
         графы,  теория  алгоритмов,  языки и грамматики,
         автоматы, комбинаторика;
         анализ: дифференциальное и интегральное исчисле-
         ния,  элементы теории функций и  функционального
         анализа,  теория функций комплексного переменно-
         го, дифференциальные уравнения;
         вероятность и  статистика:  элементарная  теория
         вероятностей, математические основы теории веро-
         ятностей,  модели случайных процессов,  проверка
         гипотез,  принцип  максимального  правдоподобия,
         статистические  методы обработки эксперименталь-
         ных данных.

ЕН.02    Информатика:                                      160
         понятие информации; общая характеристика процес-
         сов сбора,  передачи, обработки и накопления ин-
         формации; технические и программные средства ре-
         ализации информационных процессов;  модели реше-
         ния функциональных и вычислительных задач; алго-
         ритмизация и программирование;  языки программи-

                            - 13 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
         рования высокого уровня;  базы данных; программ-
         ное обеспечение и технология программирования.

         Общие естественнонаучные дисциплины:               570
ЕН.03    Физика:                                            400
         физические основы механики:  понятие состояния в
         классической механике, уравнения движения, зако-
         ны  сохранения,  основы релятивистской механики,
         принцип относительности в механике, кинематика и
         динамика твердого тела, жидкостей и газов;
         электричество и магнетизм: электростатика и маг-
         нетостатика  в  вакууме  и  веществе,  уравнения
         Максвелла в интегральной и дифференциальной фор-
         ме, материальные уравнения,квазистационарные то-
         ки, принцип относительности в электродинамике;
         физика колебаний и волн:  гармонический и ангар-
         монический осциллятор,  физический смысл  спект-
         рального разложения, кинематика волновых процес-
         сов,  нормальные моды, интерференция и дифракция
         волн, элементы Фурье-оптики;
         квантовая физика:  корпускулярно-волновой   дуа-
         лизм, принцип неопределенности, квантовые состо-
         яния,  принцип суперпозиции, квантовые уравнения
         движения,  операторы физических величин, энерге-
         тический спектр атомов и молекул,  природа хими-
         ческой связи;
         статистическая физика и термодинамика: три нача-
         ла термодинамики, термодинамические функции сос-
         тояния,  фазовые равновесия и фазовые  превраще-
         ния, элементы неравновесной термодинамики, клас-
         сическая и  квантовые  статистики,  кинетические
         явления,  системы заряженных частиц, конденсиро-
         ванное состояние.

ЕН.04    Химия:                                            100
         химические системы: растворы, дисперсные системы

                            - 14 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
         электрохимические системы, катализаторы и ката-
         литические системы, полимеры и олигомеры;
         химическая термодинамика и кинетика; энергетика
         химических процессов, химическое и фазовое рав-
         новесие, скорость реакции и методы ее регулиро-
         вания, колебательные реакции;
         реакционная способность веществ: химия и перио-
         дическая система элементов, кислотно-основные и
         окислительно-восстановительные свойства веществ,
         химическая связь, комплементарность;
         химическая идентификация: качественный и коли-
         чественный анализ, химический, физико-химический
         и физический анализ.
ЕН.05    Экология:                                           70
         биосфера и человек; структура биосферы, экосисте-
         мы; взаимоотношение организма и среды, экология и
         здоровье человека, глобальные проблемы окружаю-
         щей среды; экологические принципы рационального
         использования природных ресурсов и охраны приро-
         ды; основы экономики природопользования; экоза-
         щитная техника и технологии; основы экологичес-
         кого права, профессиональная ответственность;
         международное сотрудничество в области окружаю-
         щей среды.

ЕН.06    Дисциплины и курсы по выбору студента,  устанав-
         ливаемые вузом (факультетом)                       220
ОПД.00   Общепрофессиональные дисциплины                   2350

ОПД.01   Прикладная механика:                               190
         теоретическая механика: приведение системы сил к
         простейшему  виду,  условия равновесия;  системы
         статически определимые и статически  неопредели-
         мые; кинематика точки: кинематика твердого тела,
         сложное движение точки, дифференциальные уравне-
         ния  движения материальной точки и системы мате-

                            - 15 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
         риальных точек; общие теоремы динамики; принципы
         аналитической механики;  основные понятия анали-
         тической  механики  электромеханических  систем;
         сопротивление материалов:  основные гипотезы ме-
         ханики материалов и конструкций; растяжение, из-
         гиб,  кручение,  теория  напряженного состояния,
         прочность  материалов  при  сложном  напряженном
         состоянии,  собственные  колебания  механических
         систем, теория машин и механизмов, детали машин,
         допуски и посадки.

ОПД.02   Теоретические основы электротехники :                400
         физические основы электротехники;  законы элект-
         ромагнитного поля, электрических и магнитных це-
         пей; цепи постоянного тока; цепи синусоидального
         тока; цепи несинусоидального тока; многополюсни-
         ки;  трехфазные цепи;  переходные процессы в ли-
         нейных цепях;  нелинейные цепи постоянного тока;
         переходные процессы в нелинейных цепях; однород-
         ные линии в  установившемся  режиме;  переходные
         процессы в однородной линии;  теория электромаг-
         нитного поля;  электростатическое поле;  стацио-
         нарное электрическое и магнитное поле;  перемен-
         ное электромагнитное поле;

ОПД.03   Электромеханика:                                     240
         электромеханическое преобразование энергии в ин-
         дуктивных преобразователях; принцип преобразова-
         ния энергии в электрических машинах; типы элект-
         рических машин  и   других   электромеханических
         преобразователей; трансформаторы;  автотрансфор-
         маторы; магнитные усилители; умножители частоты;
         специальные типы трансформаторов;  режимы работы
         трансформаторов; принцип,  режимы работы,  конс-
         трукции и  характеристики синхронных и асинхрон-
         ных машин и машин постоянного тока.

                            - 16 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
ОПД.04   Инженерная графика:                                200
         метод проецирования; комплексный чертеж; аксоно-
         метрические изображения;  поверхности;  точки  и
         линии на поверхности;  пересечения поверхностей;
         сечения и  разрезы;  чертеж  детали;  развертки;
         резьбовые поверхности и соединения, компьютерная
         графика.
ОПД.05   Общая энергетика:                                  100
         тепловые и атомные электростанции: типы тепловых
         и атомных электростанций,  теоретические  основы
         преобразования энергии  в  тепловых  двигателях,
         паровые котлы и их схемы; ядерные энергетические
         установки, типы ядерных реакторов;  паровые тур-
         бины; энергетический баланс тепловых и атомных
         электростанций; гидроэнергетические   установки:
         гидроэнергоресурсы;  схемы использования гидрав-
         лической энергии, процесс преобразования гидроэ-
         нергии в электрическую на различных типах гидро-
         энергоустановок;  современные проблемы комплекс-
         ного использования гидроресурсов;  регулирования
         речного  стока;  проектирование  и  эксплуатация
         гидроустановок; гидроэнергетика   малых  гидроэ-
         лектростанций; нетрадиционные возобновляемые ис-
         точники энергии:  солнечные,  ветровые,  геотер-
         мальные,  малые  гидроэлектростанции,  волновые,
         приливные  энергоустановки;  вторичные  ресурсы;
         источники энергопотенциала, типы энергоустановок,
         социально-экологические аспекты, экономика; нако-
         пители энергии; ресурсосберегающие технологии.

ОПД.06   Электроэнергетика:                                  500
         производство электроэнергии: электрические схемы
         электростанций; электрооборудование электростан-
         ций; собственные нужды электростанций и их  схе-
         мы; распределительные устройства,  их схемы; за-
         земление электрических сетей; системы измерения,

                            - 17 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
         контроля, сигнализации  и управления; напряжения
         и частоты; резерв мощности; ремонт оборудования;
         автоматизация процесса производства электроэнер-
         гии на электростанциях; передача и распределение
         электроэнергии: линии  электропередачи (ЛЭП) пе-
         ременного и постоянного тока;  понижающие и пре-
         образовательные подстанции;  выбор  оборудования
         ЛЭП и подстанций;  типы конфигурации электричес-
         ких сетей;  электрические  нагрузки  ЛЭП и узлов
         электрических сетей; схемы замещения ЛЭП, транс-
         форматоров и автотрансформаторов; расчет режимов
         ЛЭП и электрических сетей для нормальных и  пос-
         леаварийных ситуаций;  балансы  активной и реак-
         тивной мощности в энергосистеме, качество элект-
         роэнергии;регулирование напряжения в электроэнер-
         гетической системе;
         электроснабжение: особенности   электроснабжения
         городов, промышленных   предприятий,    объектов
         сельского хозяйства и транспортных средств; типы
         электроприемников, режимы их работы; методы рас-
         четы электрических  нагрузок;  методы достижения
         заданного уровня надежности оборудования, систем
         электроснабжения; условия  выбора параметров ос-
         новного оборудования в системах электроснабжения
         различного назначения;  типы  преобразовательных
         установок, режимы  их  работы;  электромагнитная
         совместимость потребителей  и преобразовательных
         установок; режимы нейтрали;  технические,  соци-
         ально-экономические и  экологические требования,
         предъявляемые к сооружению систем электроснабже-
         ния;
         релейная защита и автоматизация:  типы автомати-
         ческих устройств,  релейная защита и их функции;
         повреждения и ненормальные режимы;  защита синх-
         ронных генераторов, трансформаторов и блоков ге-
         нерато-трансформатор; защита сборных шин станций

                            - 18 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
         и подстанций; автоматическое повторное включение
         линий; автоматическое включение резервного пита-
         ния; автоматическое включение синхронных генера-
         торов на параллельную работу; автоматическое ре-
         гулирование напряжения  и  реактивной  мощности,
         частоты и  активной  мощности;  противоаварийная
         автоматика, автоматический  контроль и телемеха-
         ника в энергосистемах.

ОПД.07   Материаловедение:                                  150
         основы материаловедения:  типы твердых  тел,  их
         свойства; атомнокристаллическое строение, фазово
         -структурный состав сплавов,  типовые  диаграммы
         состояния; деформация,   термическая  обработка;
         наклеп, рекристаллизация; металлические материа-
         лы; новые металлические материалы; неметалличес-
         кие материалы;
         электроматериаловедение: классификация  электро-
         технических материалов; диэлектрики; электропро-
         водность элетротехнических   материалов;  пробой
         газов, жидких и твердых диэлектриков;  теплопро-
         водность; радиационная стойкость материалов; не-
         органические электроизоляционные материалы, про-
         водниковые и сверхпроводниковые материалы.

ОПД.08   Информационно-измерительная  техника  и электро-   200
         ника:
         полупроводниковые приборы; усилители переменного
         и постоянного тока; операционные усилители; ком-
         параторы; усилители и генераторы на операционных
         усилителях; логические  элементы, комбинационные
         логические схемы,  триггеры, счетчики, регистры,
         запоминающие устройства;  преобразователи кодов;
         управление семисегментными индикаторами;
         информационно-измерительная техника: виды и сре-
         дства измерений; измерительные преобразователи и

                            - 19 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                       2                           ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
         аналоговые   электромеханические  электроизмери-
         тельные приборы;  осциллографы, вольтметры, час-
         тотомеры, информационно-измерительные системы.
ОПД.09   Основы метрологии:                                    70
         измерения в    электроэнергетике,    обеспечение
         единства и точности измерений;  физические вели-
         чины и их системы;  методы и средства измерений,
         передача размеров  единиц от эталонов образцовым
         и рабочим средствам измерений; погрешности изме-
         рений, градуировка  и поверка средств измерений;
         законодательная метрология,  государственные   и
         международные нормы и стандарты, метрологическая
         служба; системы аттестации, сертификации средств
         измерений.
ОПД.10   Безопасность жизнедеятельности:                       120
         человек и среда обитания; основы физиологии тру-
         да и комфортные условия жизнедеятельности; безо-
         пасность и экологичность технических систем; бе-
         зопасность в чрезвычайных  ситуациях; управление
         безопасностью жизнедеятельности; основы электро-
         безопасности;  безопасность   автоматизированных
         объектов; системы автоматического контроля; пси-
         хологические факторы при работе в  автоматизиро-
         ванных системах управления; охрана труда.

ОПД.11   Дисциплины и курсы по выбору студента, устанав-       180
         ливаемые вузом (факультетом)

СД.00    Специальные дисциплины                               1900

СД.01    Изоляция установок высокого напряжения:               350
         физические процессы в изоляции; изоляционные конс-
         трукции и их функции; внешняя изоляция установок
         высокого напряжения; внутренняя изоляция установок
         высокого напряжения; координация изоляции установок
         высокого  напряжения; конструкция изоляторов и их
         типы; основы проектирования изоляции воздушных линий

                            - 20 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                    2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
        электропередачи и открытых распределительных уст-
        ройств; конструктивные особенности проходных изоля-
        торов и вводов высокого напряжения; изоляция силовых
        трансформаторов и реакторов; элегазовые электричес-
        кие аппараты и комплектные распредустройства; изоля-
        ция кабельных линий; изоляция крупных вращающихся
        машин; эксплуатационные характеристики электрической
        изоляции; методы испытания изоляции.

СД.02   Электромагнитная  совместимость в  установках вы-      110
        сокого напряжения:
        основные понятия и физические основы электромагнит-
        ной совместимости; источники электромагнитных помех;
        каналы и механизмы передачи электромагнитных помех;
        воздействие электромагнитных помех на проводные и
        кабельные системы; воздействие электромагнитных по-
        мех на оборудование воздушных линий; защита от элек-
        тромагнитных помех; измерение электромагнитных помех;
        испытания на электромагнитную помехоустойчивость;
        системный анализ вопросов электромагнитной совмести-
        мости при проектировании.

СД.03   Испытательные и электрофизические установки:           200
        цели и задачи испытания изоляции; физические процессы
        в испытательных установках; установки высокого напря-
        жения промышленной частоты; установки постоянного вы-
        сокого напряжения; генераторы импульсных напряжений;
        схемы многоступенчатых генераторов; генераторы им-
        пульсных токов; основные виды электрофизической аппа-
        ратуры высокого напряжения; эксплуатация испытатель-
        ных и электрофизических установок.

СД.04   Природоохранные и  энергосберегающие электротехноло-   110
        гии:
        физические основы технологий, основанных на зарядке и
        движении диспергированных материалов в сильных электри-
        ческих полях; электрофильтры; технология и оборудование

                            - 21 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                       2                           ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
        для напыления порошковых покрытий; электросепарация;
        электропечать; технологии; основанные на применении
        газового разряда; генераторы озона; конверсия газо-
        вых выбросов; технология плазменной обработки поверх-
        ности материалов; технологическое использования им-
        пульсного разряда в жидкости, сильных магнитных по-
        лей; основы  проектирования электротехнологических
        установок высокого напряжения.
СД.05   Перенапряжения  в электрических системах и коор-       100
        динация изоляции:
        физика возникновения перенапряжений; основные харак-
        теристики воздействующих напряжений в рабочих режимах
        и перенапряжения; внешние перенапряжения; молния как
        источник внешних перенапряжений; основы проектирова-
        ния молниезащиты и защиты от импульсных воздействий,
        приходящих с линий электропередачи; грозоупорность и
        эффективность молниезащиты; внутренние перенапряже-
        ния; перенапряжения установившегося режима; перенап-
        ряжения в длинных линиях за счет емкостного эффекта;
        феррорезонансные перенапряжения; перенапряжения пере-
        ходных процессов в электрических системах при комму-
        тациях; перенапряжения при дуговых замыканиях на зем-
        лю; ограничение перенапряжений; защитные средства и
        мероприятия; координация изоляции; эксплуатация за-
        щитных устройств.
СД.06   Менеджмент в электроэнергетике и электротехнике:       100
        система управления в электроэнергетике и электротех-
        нике; инфраструктура менеджмента; стратегия и такти-
        ка; проблемы развития энергетики; структура электро-
        энергетики и электротехники; формы организации и ор-
        ганизационные отношения в электроэнергетике и элект-
        ротехнике; регулирование и контроль в энергетике и
        электротехнике; управление человеком и управление
        группой; влияющие факторы и эффективность менеджмента;
        взаимоотношения между объектами электроэнергетики и
        электротехники с потребителями электроэнергии и про-
        дукции электротехнической промышленности.

                            - 22 -
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
   1   ‹                  2                              ‹ 3
њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњ
СД.07    Дисциплины специализаций                           530

СД.08    Дисциплины и курсы по выбору студента, устанав-
         ливаемые вузом (факультетом)                       400
Ф.00     Факультативы                                       450
Ф.01     Военная подготовка                                 450

                    Всего часов теоретического обучения:   8100

П.00     Практика                                    14 недель



     Срок реализации образовательной программы инженера при  оч-
ной форме обучения составляет 256 недель,  из которых 150 недель
теоретического обучения,  14 недель подготовки  квалификационной
работы не менее 35 недель каникул,  включая 4 недели последип-
ломного отпуска.

      Примечания:
       1.При разработке профессиональной образовательной программы
подготовки инженера  Вуз (факультет) имеет право:
     1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного ма-
териала для циклов дисциплин - в пределах 5 %,для дисциплин,входя-
щих в цикл - в пределах 10% без превышения максимального недельно-
го объема нагрузки студентов и при сохранении содержания,  указан-
ного в настоящем документе.
     1.2. Устанавливать объем часов по общим гуманитарным  и соци-
ально-экономическим дисциплинам (кроме иностранного языка и физи-
ческой культуры).
     1.3. Осуществлять  преподавание общих гуманитарных и социаль-
но-экономических дисциплин в форме авторских лекционных  курсов  и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических за-
нятий,  заданий и семинаров по программам,  (разработанным в самом
вузе  и  учитывающим  региональную,  национально-этническую,  про-

                            - 23 -
фессиональную специфику, также и научно-исследовательские предпоч-
тения преподавателей),  обеспечивающим квалифицированное освещение
тематики дисциплин цикла.
     1.4. Устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов  общих гуманитарных и социально-экономических,  математи-
ческих и общих естественнонаучных дисциплин (графа 2) в  соответс-
твии с профилем специальных дисциплин.
     2. Объем обязательных аудиторных занятий студента  не  должен
превышать  в  среднем за период теоретического обучения 27 часов в
неделю.  При этом в указанный объем не входят обязательные практи-
ческие  занятия  по физической культуре и факультативным дисципли-
нам.
     3. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом
вуза, но не являются обязательными для изучения студентом.
     4. Курсовые  работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов,  отводимых на
ее изучение.
     5. Наименование специализаций утверждается учебно-методичес-
ким объединением  по образованию в области  энергетики и электро-
техники, наименование дисциплин специализаций и их объем устанав-
ливаются высшим учебным заведением.

                                   Составители:
     Учебно-методическое объединение  по  образованию  в области
     энергетики и электротехники

                                    В.В. ГАЛАКТИОНОВ
     Главное управление образовательно-профессиональных программ
     и технологий
                                    Ю.Г. ТАТУР
                                    Н.С. ГУДИЛИН
                                    Е.П. ПОПОВА
 
Рейтинг@Mail.ru