Ранее этот государственный стандарт имел номер 330300 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

330300
           ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
                     ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ



                                          "УТВЕРЖДАЮ"
                                       Заместитель Председателя
                                          Госкомвуза России

                                       _____________ В.Д.Шадриков

                                       " 08" февраля  1995 г.





            ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
              ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

                   ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
      к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
      по  специальности 330300 - Радиационная безопасность
                   человека и окружающей среды



                                             Вводится в действие
                                              с даты утверждения




                             Москва
                              1995





                                                             2.

    1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 330300 - РАДИАЦИОННАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

    1.1. Специальность утверждена приказом Государственного коми-
тета Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.1994 г.
N 180.

     1.2. Квалификация выпускника - инженер-физик, нормативная
длительность освоения программы при очной форме обучения - 5 лет
6 месяцев.

    1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности вы-
пускника.

    1.3.1. Место специальности в науке и производстве.

     Специальность 330300 - Радиационная безопасность человека и
окружающей среды является разделом прикладной ядерной физики и
биофизики и включает совокупность средств и методов анализа ради-
ационных полей источников ядерно-технических установок на этапах
их проектирования, эксплуатации и снятия с эксплуатации, изучения
воздействия излучений на человека, окружающую среду, биологи-
ческие объекты и техногенную продукцию, а также разработку мер
предотвращения неблагоприятных радиационных воздействий на чело-
века и окружающую среду.

    1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.

     Объектами профессиональной деятельности инженера-физика по
специальности 330300 - Радиационная безопасность человека и окру-
жающей среды являются: человек и объекты живой и неживой природы,
подвергающиеся воздействию ионизирующей радиации, поля излучения
и радионуклидного загрязнения местности, жилищ, производственных
помещений, приборы и средства анализа ионизирующих излучений, ме-
тоды и средства уменьшения радиационного риска на всех этапах
действия ядерно-технических установок.


                                                             3.

    1.3.3. Виды профессиональной деятельности.

     Инженер-физик по специальности 330300 - Радиационная безо-
пасность человека и окружающей среды в соответствии с фундамен-
тальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды
профессиональной деятельности:
    - экспериментально-исследовательская;
    - расчетно-теоретическая;
    - производственно-управленческая.

     2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ, УСПЕШНО ЗАВЕРШИВШИХ
ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ ИНЖЕНЕРА-ФИЗИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 330300 -
РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

    2.1. Общие требования к образованности инженера-физика.

    Инженер-физик отвечает следующим требованиям:
    - знаком с основными учениями в области гуманитарных и соци-
ально-экономических наук, способен научно анализировать социаль-
но-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих
наук в различных видах профессиональной и социальной деятельнос-
ти;
     - знает основы Конституции Российской Федерации, этические и
правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, об-
ществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке эко-
логических и социальных проектов;
    - имеет целостное представление о процессах и явлениях, про-
исходящих в неживой и живой природе, понимает возможности совре-
менных научных методов познания природы и владеет ими на уровне,
необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профес-
сиональных функций;
    - способен продолжить обучение и вести профессиональную дея-
тельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию
в полном объеме через 10 лет);
    - имеет представление о здоровом образе жизни, владеет умени-
ем и навыками физического самосовершенствования;

                                                             4.

    - владеет культурой мышления, знает его общие законы, спосо-
бен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить ре-
зультаты своей работы;
    - умеет организовать свой труд, владеет компьютерными метода-
ми сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, при-
меняемыми в сфере его профессиональной деятельности;
    - владеет основами производственных отношений и принципами
управления с учетом технических, финансовых и человеческих факто-
ров;
    - умеет использовать методы решения задач на определение оп-
тимальных соотношений параметров различных систем;
    - способен в условиях развития науки и изменяющейся социаль-
ной практики к переоценке накопленного опыта, к анализу своих воз-
можностей, умеет приобретать новые знания, используя современные
информационные образовательные технологии;
    - понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную
область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной систе-
ме знаний;
    - способен к научно-исследовательской, опытно-конструкторской
и производственной деятельности в профессиональной сфере на базе
системного подхода, умеет создавать и использовать модели для
описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их ка-
чественный и количественный анализ;
     - способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные
с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их
решения методы изученных им наук;
    - знаком с методами управления, умеет организовать работу
исполнителей, находить и принимать управленческие решения в усло-
виях различных мнений;
    - методически и психологически готов к изменению вида и ха-
рактера своей профессиональной деятельности, работе над меж-
дисциплинарными проектами.



                                                             5.

    2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.

    2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономи-
ческим дисциплинам.
    Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют Требо-
ваниям (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержа-
ния и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие
гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным
Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образо-
ванию 18 августа 1993 г.
    2.2.2. Требования по математическим и общим естественнонауч-
ным дисциплинам.

    Инженер-физик должен:

    в области математики и информатики:

    иметь представление:
    - о математике как способе познания мира, общности ее понятий
и представлений;
    - о математическом моделировании;
    - об информации, методах ее хранения, обработки и переда-
чи;
    знать и уметь использовать:
    - основные понятия и методы математического анализа, аналити-
ческой геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного
переменного, теории вероятностей и математической статистики;
    - математические модели простейших систем и процессов в ес-
тествознании и технике;
    - вероятностные модели для конкретных процессов и проводить
необходимые расчеты в рамках построенной модели;
    иметь опыт:
    - употребления математической символики для выражения ко-
личественных и качественных соотношений в прикладных областях
знаний;

                                                             6.

    - исследования моделей с учетом их иерархической структуры
и оценки пределов применимости полученных результатов;
    - использования основных приемов обработки эксперименталь-
ных данных;
    - аналитического и численного решения алгебраических, обыкно-
венных дифференциальных уравнений, а так же основных уравнений
математической физики, некорректных (обратных) задач;
    - программирования и использования возможностей вычислитель-
ной техники и программного обеспечения;
    - использования средств компьютерной графики;

    в области физики, химии, экологии и физиологии:

    иметь представление:
    - о Вселенной и Земле в целом как физических объектах и их
эволюции;
    - о фундаментальном единстве естественных наук, незавершен-
ности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
    - о дискретности и непрерывности в природе;
    - о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядочен-
ности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и
наоборот;
    - о динамических и статистических закономерностях в природе;
    - о вероятности как объективной характеристике природных сис-
тем;
    - об измерениях и их специфичности в различных разделах ес-
тествознания;
    - о фундаментальных константах естествознания;
    - о принципах симметрии и законах сохранения;
    - о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
    - о состояниях в природе и их изменениях со временем;
    - об индивидуальном и коллективном поведении объектов в при-
роде;
    - о времени в естествознании;
    - об основных химических системах и процессах, реакционной

                                                             7.

способности веществ;
    - о методах химической идентификации и определения веществ;
    - об условиях возникновения и кинетики цепных процессов;
    - об обмене веществ и энергии в живой материи;
    - о молекулярных механизмах передачи генетической информации;
    - об особенностях биологической формы организации материи и
биологических систем;
    - о биосфере и закономерностях ее эволюции;
    - о целостности и гоместазе живых систем;
    - о взаимодействии организма и среды, сообществ организмов,
экосистемах;
    - об экологических принципах охраны природы и рациональном
природопользовании, перспективах создания неразрушающих природу
технологий;
    - о рецепторах, физиологической акустике и оптике, учении
Павлова о высшей нервной деятельности, явлениях иррадиации, ин-
дукции, учении о медиаторах;
    - о методах физиологических исследований;
    - о последствиях своей профессиональной деятельности с точки
зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;
    знать и уметь использовать:
    - основные понятия, законы и модели механики;
    - основные понятия и законы электричества и магнетизма, коле-
баний и волн, квантовой, статистической физики и макроэлектроди-
намики;
    - основные понятия и законы химических систем, реакционной
способности веществ, химической идентификации вещества;
    - основные понятия и законы экологии;
    - методы теоретического и экспериментального исследования в
физике, химии, экологии;
    - уметь оценивать численные порядки величин, характерных для
различных разделов естествознания.



                                                             8.

    2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

    Инженер-физик должен:

    иметь представление:
    - об основных типах электронных устройств ядерной эксперимен-
тальной физики;
    - о методах и средствах проектирования приборов и оборудова-
ния;
    - о единой системе конструкторской документации;
    - о современных средствах машинной графики;
    - об основных законах и принципах, лежащих в основе работы
электротехнических устройств и электрических машин;
    - о типах и системах современной электроники и микроэлектро-
ники, включая микропроцессорную технику;
    - о методах качественного и количественного анализа опасных и
вредных антропогенных факторов;
    - о научных и организационных основах мер по ликвидации пос-
ледствий аварий и катастроф природного и техногенного происхожде-
ний;
    - о взаимодействии заряженных частиц, фотонов и нейтронов с
атомами среды;
    - об основных моделях ядра и их использовании для описания
взаимодействия элементарных частиц со средой;
    - о системе передачи единиц измерения (эталоны, образцовые
меры, рабочие средства);
    - об особенностях строения кристаллических тел и использова-
нии законов физики твердого тела в науке и технике;
    - о строении клеток, о физико-химических свойствах белков,
углеводов, липидов, нуклеиновых кислот;
    - о транспорте питательных веществ в организме человека и об-
менных процессах;
    знать и уметь использовать:
    - методы инженерной графики;
    - основные виды механизмов;


                                                             9.

    - методы расчета на прочность и жесткость типовых элементов
конструкций;
    - конструкцию и основные характеристики электротехнических
устройств;
    - физические методы регистрации излучений и основные типы
детекторов;
    - определять изменение радиоактивности веществ во времени
при простых и сложных схемах распада;
    - методы расчета, анализа и синтеза современных электронных
устройств;
    - методы расчета погрешностей прямых и косвенных измерений с
учетом систематических ошибок;
    - теоретические основы безопасности жизнедеятельности, норма-
тивно-правовые основы законодательства по охране труда и окружаю-
щей среды, систему стандартов безопасности труда;
    - основы гигиены и промсанитарии, эргономику труда;
    - организацию системы безопасности производственной деятель-
ности на предприятиях в нормальных и чрезвычайных ситуациях;
    - оценивать усвоение продуктов питания различными органами
и тканями человека;
    иметь опыт:
    - выполнения эскизов и чертежей машин, приборов и их деталей,
чтения чертежей общего вида;
    - синтеза микросхем в устройствах экспериментальной физики;
    - измерения характеристик ионизирующего излучения с помощью
ионизационных, сцинтилляционнных, полупроводниковых детекторов;
    - расчета погрешностей радиационного эксперимента;
    - экспериментального определения сечений взаимодействия излу-
чения с веществом;
    - исследования основных закономерностей снижения вредных пос-
ледствий антропогенной деятельности;
    - выбора средств индивидуальной защиты для рабочих по профилю
специальности.



                                                            10.

    2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.

    Инженер-физик должен:

    иметь представление:
    - о закономерностях распространения заряженных и незаряженных
частиц в веществе;
    - о физических основах расчета и конструирования защит;
    - об адекватности дозиметрических величин эффектам воздейс-
твия ионизирующих излучений на объекты живой и неживой природы;
    - о многовариантности методов и устройств измерения, применяе-
мых в радиационной физике, биофизике и экологии;
    - о биологическом действии ионизирующих излучений на человека
и другие живые объекты, о генетических и соматических последстви-
ях облучения, о проблеме малых доз и медицинских аспектах пораже-
ния большими дозами;
    - о методах математического моделирования в радиационной за-
щите, биологии и экологии;
    - о способах радиационной безопасности человека и окружающей
среды на всех этапах ядерно-топливного цикла;
     - о миграции радионуклидов, методах пробоподготовки и анали-
за природных образцов, радиохимических методах, методах захороне-
ния радиоактивных отходов;
    - о методах управления в области безопасности и охраны при-
родной среды, законодательных актах, роли человеческого фактора в
проблеме безопасности с учетом риска катастроф;
    знать и уметь использовать:
    - свойства и характеристики ионизирующих излучений;
    - математические методы описания полей ионизирующих излучений
в средах;
    - методы решения уравнений переноса ионизирующих излучений;
    - инженерные методы расчета защит от различных видов ионизи-
рующего излучения;
    - теоретические основы дозиметрии и микродозиметрии, основные
понятия дозиметрии, требования к инструментальным методам дози-
метрии;


                                                            11.

    - основные типы дозиметров, радиометров, спектрометров и иной
аппаратуры, применяемой в радиационной физике, экологии и биологии;
    - методы проектирования аппаратуры, способы компоновки блоков
и узлов, принципы создания систем дозиметрического контроля;
    - принципы управления и методы организации работ;
    - природу естественного фона и его составляющие;
    - закономерности миграции радионуклидов в биосфере;
    - пути и закономерности поступления радионуклидов в живой ор-
ганизм и закономерности их аккумуляции;
    - природу, составляющие и уровни техногенно-повышенного и ис-
кусственного радиационного фона;
    - принципы нормирования предельного облучения и предельно-до-
пустимого содержания и поступления радионуклидов в организм;
    - основы математического моделирования в радиационной физике,
экологии и биофизике;
    - последствия облучения на молекулярном, клеточном и организ-
менном уровнях, стохастические и детерминированные последствия
облучения;
    уметь:
    - рассчитывать характеристики поля излучения любого вида по
заданным параметрам источника;
    - составлять уравнения переноса излучений в средах, состав-
лять алгоритмы и программы расчета характеристик поля излучения в
средах различного состава и имеющих различные конфигурации;
    - производить расчет биологической и радиационной защит ис-
точников ионизирующих излучений, пользуясь инженерными методами;
    - планировать эксперименты по изучению закономерностей форми-
рования радиационных полей;
    - квалифицированно выбирать, использовать и проектировать до-
зиметрическую и радиометрическую аппаратуру;
    - пользоваться современными методами обработки данных экспе-
римента, оценивать погрешности расчетов и экспериментов;
    - применять действующие и разрабатывать новые нормативы фак-
торов радиационной опасности;
    - определять допустимые уровни радиоактивных материалов для
их ограниченного использования в хозяйстве;

                                                            12.

    - обеспечивать безопасные условия работы с источниками иони-
зирующих излучений;
    - проводить прогноз аварийных ситуаций и их последствий для
персонала, населения и окружающей среды;
    - оценивать риск возникновения аварий различной степени тя-
жести на ядерно-технических и ядерно-энергетических установках;
    - применять пакеты прикладных программ в области дозиметрии,
защиты и обработки экспериментальных данных;
    - исследовать радиационно-индуцированные эффекты в живых сис-
темах на всех уровнях организации;
    - прогнозировать воздействие радиационных и радионуклидных
загрязнений на экосистемы;
    - планировать и осуществлять экологический мониторинг;
    - разрабатывать рабочий план по снятию ядерно-технических ус-
тановок с эксплуатации;
    - разрабатывать рабочий план мероприятий при возникновении
чрезвычайных ситуаций на производственно-объектовом уровне;
    иметь опыт:
    - решения простейших задач переноса излучения в средах;
    - применения метода Монте-Карло в задачах радиационной физи-
ки, экологии, биофизики;
    - использования инженерных методов расчета защиты источников
ионизирующего излучения;
    - проведения дозиметрических, радиометрических, спектрометри-
ческих измерений;
    - проектирования дозиметрической и радиометрической аппарату-
ры для конкретных задач;
    - оценивания риска возникновения аварии;
    - прогнозирования распространения радионуклидов в биосфере из
места их выброса;
    - обработки экспериментальных данных, оценки погрешностей
эксперимента и расчетов характеристик полей излучения;
    - оценки радиационных полей.

     Дополнительные требования к специальной подготовке инжене-
ра-физика определяются высшим учебным заведением с учетом особен-
ностей специализации.


                                                            13.

     2.3. Минимум содержания образовательной программы для подго-
товки инженера-физика по специальности 330300 - Радиационная бе-
зопасность человека и окружающей среды.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
Индекс‹ Наименование дисциплин и их основные разделы     ‹ Всего
      ‹                                                  ‹ часов
њњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
ГСЭ.00 Общие гуманитарные и социально-экономические дис-    1800
       циплины
       Перечень дисциплин и их основное содержание соот-
      ветствует Требованиям (федеральный компонент) к
      обязательному минимуму содержания и уровню подго-
      товки выпускника высшей школы по циклу "Общие гума-
      нитарные и социально-экономические дисциплины", ут-
      вержденным Государственным комитетом Российской Фе-
      дерации по высшему образованию 18 августа 1993 го-
      да.
ЕН.00  Цикл математических и общих естественнонаучных дис-
      циплин:                                              3604
ЕН.01  Математика:                                         1377
       линейная алгебра: векторная алгебра, матрицы и оп-
      ределители, системы линейных алгебраических уравне-
      ний, прямая на плоскости, прямая и плоскость в
      пространстве, кривые и поверхности второго порядка,
      линейные пространства, линейные операторы в конеч-
      номерном линейном пространстве, линейные, билиней-
      ные и квадратичные формы в действительном линейном
      пространстве, евклидовы пространства;
       математический анализ: основные понятия теории
      множеств, последовательность и ее предел, элементы
      теории функций и функционального анализа, теория
      функций комплексного переменного, дифференциальное

                                                            14.
њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      и интегральное исчисления;
       уравнения: обыкновенные дифференциальные уравне-
      ния, дифференциальные и интегральные уравнения, ря-
      ды и преобразование Фурье, уравнения математической
      физики;
       вероятность и статистика: элементарная теория ве-
      роятностей, математические основы теории вероятнос-
      тей, модели случайных процессов, проверка гипотез,
      принцип максимального правдоподобия, статистические
      методы обработки экспериментальных данных, устойчи-
      вые методы оценивания.
ЕН.02.01 Общая физика:                                      967
       физические основы механики: понятие состояния в
      классической механике, уравнения движения, кинема-
      тика, динамика материальной точки, виды взаимодейс-
      твия, законы сохранения, основы релятивистской ме-
      ханики, принцип относительности в механике, кинема-
      тика и динамика твердого тела;
       колебания;
       молекулярная физика и основы статистической термо-
      динамики: атомно-молекулярное строение вещества,
      статистическая физика и феноменологическая термоди-
      намика, кристаллическое и жидкое состояния вещест-
      ва, фазовые равновесия и превращения, явления пере-
      носа;
       электричество и магнетизм: электростатика и магне-
      тостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла
      в интегральной и дифференциальной форме, квазистаци-
      онарные токи, принцип относительности в электроди-
      намике;
       волны и оптика: распространение волн в упругой
      среде, кинематика волновых процессов, волновое

                                                            15.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      уравнение для Е и Н, энергия электромагнитных волн,
      интерференция и дифракция волн, геометрическая оп-
      тика и ее законы, когерентность, дисперсия света,
      нелинейные оптические явления;
       атомная физика: фотоны, ядерная модель атома, вол-
      новые свойства микрочастиц, элементы квантовой ме-
      ханики, лазеры, энергетические зоны в кристаллах,
      элементы физики атомного ядра, элементы физики эле-
      ментарных частиц.
ЕН.02.02 Теоретическая физика:                              442
       квантовая физика: корпускулярно-волновой дуализм,
      принцип неопределенности, квантовые состояния,
      принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения,
      операторы физических величин;
       статистическая физика: вероятностные задачи в фи-
      зике, термодинамика, идеальные газы, Ферми- и Бо-
      зе-газы;
       макроскопическая электродинамика: система уравне-
      ний Максвелла в среде; электростатика проводников;
      термодинамика диэлектриков; электрические силы в
      жидком диэлектрике; свойства сегнетоэлектриков;
      магнитное поле; сверхпроводимость; принцип причин-
      ности для электромагнитного поля; рассеяние элект-
      ромагнитных волн;
       квантовая механика: квантовая система, ее состоя-
      ния, изометрия, принцип суперпозиции, неравенства
      Гейзенберга, уравнения Шредингера, одномерный гар-
      моничный осциллятор, матрицы в квантовой механике,
      уравнение Паули, предельный переход к классической
      механике, теория стационарных возмущений в дискрет-
      ном спектре, фазовая теория рассеяния в централь-
      но-симметричном поле, квантование свободного элект-

                                                            16.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      ромагнитного поля.
ЕН.03  Информатика и информационные технологии:             289
       понятие информации; общая характеристика процессов
      сбора, передачи, обработки и накопления информации;
      технические и программные средства реализации ин-
      формационных процессов; модели решения функциональ-
      ных и вычислительных задач; алгоритмизация и прог-
      раммирование; языки программирования высокого уров-
      ня; базы данных; программное обеспечение и техноло-
      гия программирования, информационные технологии,
      информационная безопасность.
ЕН.04  Химия:                                               221
       предмет химии, химические процессы, равновесие и
      кинетика, строение вещества, основные химические
      системы, электрохимические процессы, коррозия мате-
      риалов, свойства элементов и их соединений: ланта-
      ноиды, актиноиды, торий, уран, d-элементы четвертой
      группы элементов периодической таблицы Менделеева,
      цирконий, гафний; современные методы разделения и
      очистки элементов; химическое загрязнение и его по-
      следствия; роль химической науки в охране окружающей
      среды.
ЕН.05  Экология:                                            102
       биосфера и человек: структура биосферы; экосистемы;
      взаимоотношения организма и среды; экология и здо-
      ровье человека; биохимические круговороты веществ и
      энергии; глобальные проблемы окружающей среды; эко-
      логические принципы рационального использования
      природных ресурсов и охраны природы; основы эконо-
      мики природопользования; экозащитная техника и тех-
      нологии; основы экологического права, профессио-
      нальная ответственность; международное сотрудни-

                                                            17.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      чество в области окружающей среды.
ЕН.06  Физиология:                                           85
       физиология как наука; физическое и химическое нап-
      равления в физиологии; рецепторы; акустические и
      оптические полосы чувствительности рецепторов; пе-
      редача сигналов по волокнам; медиаторы; нервизм;
      учение И.П.Павлова о высшей нервной деятельности;
      трофические функции нервной системы; микрофизиоло-
      гия; гормоны; физиология труда.
ЕН.07  Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавли-
       ваемые вузом (факультетом):                          221

ОПД.00 Общепрофессиональные дисциплины:                    1360

ОПД.01 Инженерная и машинная графика:                       119
       Единая система конструкторской документации (ЕСКД);
      точка, прямая, плоскость; поверхности; позиционные
      задачи; способы преобразования комплексного черте-
      жа; кривые поверхности; виды, разрезы, сечения;
      резьбы и резьбовые соединения; сварка, клеевые,
      шпоночные и шлицевые соединения; зубчатые колеса;
      эскизы, рабочие и сборочные чертежи.
ОПД.02 Техническая механика:                                323
       теоретическая физика (механика): принцип наимень-
      шего действия и уравнения Лагранжа; интегралы дви-
      жения; канонические преобразования; теорема Луквил-
      ля; решение задач механики методом Гамильтона-Яко-
      би;
       кинематика точки; кинематика твердого тела; слож-
      ное движение точки и твердого тела; динамика мате-
      риальной точки; общие теоремы динамики; элементы
      аналитической механики; основные понятия аналити-

                                                            18.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      ческой механики электромеханических систем;
       основы конструирования приборов: кинематические
      характеристики механизмов; зубчатые механизмы; ки-
      нематика планетарных, волновых механизмов; червяч-
      ная передача: геометрия, кинематика; валы и оси;
      опоры с трением качения; конструирование корпусов;
      упругие элементы в машино- и приборостроении;
       сопротивление материалов: растяжение и сжатие
      прямолинейного стержня; теории напряженно-деформи-
      руемого состояния; критерии прочности; кручение
      прямого бруса; плоский изгиб прямого бруса; сложное
      нагружение прямолинейного стержня; энергетические
      методы определения перемещений прямолинейного
      стержня; физические механизмы деформации и разруше-
      ния;
       физика прочности:  кристаллическая структура
      твердых тел; классификация твердых тел по типам
      связи; динамика кристаллической решетки; электрон-
      ные состояния в кристаллах; оптические свойства
      твердых тел; уравнение непрерывности; соотношение
      Эйнштейна; влияние сильных полей; поверхностные
      свойства твердых тел; обзор по магнитным свойствам
      твердых тел.
ОПД.03 Электротехника:                                       85
       электрическая цепь, ее структура, эквивалентные
      схемы и их элементы; законы электрических цепей;
      символический метод расчета электрических цепей;
      векторные и топографические диаграммы; применение
      законов Кирхгофа к анализу электрических цепей; че-
      тырехполюсники; цепи с распределенными параметрами;
      трехфазные цепи; безопасные напряжения; зануление
      и заземление; нелинейные электрические и магнит-

                                                            19.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      ные цепи.
ОПД.04 Основы электроники:                                  136
       теоретические основы электроники: обобщенные
      структуры электронных устройств в экспериментальных
      установках; классификация электронных устройств;
      элементы и узлы электронных устройств; понятие об
      интегральных микросхемах; оптоэлектронные приборы;
       аналоговые электронные устройства: линейные и нели-
      нейные искажения сигнала в усилителях; обратные
      связи в электронных устройствах; операционные уси-
      лители; специлизированные усилители; генераторы;
      источники питания;
       импульсные и цифровые электронные устройства:
      транзисторный ключ и переключатель тока; логические
      интегральные микросхемы; цифровые узлы электронной
      аппаратуры на базе интегральных микросхем; АЦП и
      ЦАП преобразователи; микропроцессоры.
ОПД.05 Экспериментальная ядерная физика:                    119
       понятие о типах взаимодействия; виртуальные части-
      цы; тормозное излучение заряженных частиц; черен-
      ковское излучение; взаимодействие гамма-квантов с
      веществом; заряд и масса ядра; спин и магнитный мо-
      мент нуклонов; капельная модель ядра; модель ядер-
      ных оболочек; радиоактивные превращения ядер; типы
      и каналы ядерных реакций; уровни ядер; деление ядер
      под действием нейтронов; странные частицы и резо-
      нансы; кварки.
ОПД.06 Экспериментальные методы ядерной физики:             119
       физические методы регистрации излучений: ионизаци-
      онные камеры, счетчики, полупроводниковые, сцинтил-
      ляционные и черенковские детекторы;
       электронные методы в экспериментальной ядерной фи-

                                                            20.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      зике и технике: усилители, линейные схемы пропуска-
      ния; селектирование сигналов по форме; дискримина-
      торы, интенсиметры и счетчики импульсов; схемы сов-
      падений и антисовпадений; измерение интервалов вре-
      мени; методы амплитудного анализа.
ОПД.07 Безопасность жизнедеятельности:                      119
       безопасность труда как составная часть антропоген-
      ной экологии; источники антропогенных факторов; па-
      раметры микроклимата производственной среды; источ-
      ники загрязнения воздуха; механические и акустичес-
      кие колебания; электромагнитные поля; ионизирующее
      излучение; видимый диапазон электромагнитных излу-
      чений; действие электрического тока на организм че-
      ловека; защита от поражения электрическим током;
      пожарная безопасность; принципы возникновения и
      классификация чрезвычайных ситуаций; размеры и
      структура зон поражения; особенности аварий на объ-
      ектах атомной энергетики; организация и проведение
      защитных мер при внезапном возникновении чрезвычай-
      ных ситуаций; правовые, нормативно-технические и
      организационные основы безопасности жизнедеятель-
      ности.
ОПД.08 Метрология:                                          102
       основные положения метрологии; оценка погрешности
      при измерениях; методы статистического анализа дан-
      ных; случайная погрешность; неисключенный остаток
      систематической погрешности; эталоны и образцовые
      средства измерений для ионизирующего излучения.
ОПД.09 Биохимия:                                             85
       молекулярная логика живых организмов; строение
      клеток; обмен веществ и энергии в живой материи;
      основные классы биологических макромолекул; белки,

                                                            21.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты, их физи-
      ко-химические свойства и функции; биологические
      мембраны, ферменты, гормоны; молекулярные механизмы
      передачи генетической информации; питание человека;
      пищеварение, транспорт питательных веществ и взаи-
      мосвязь обменных процессов.
ОПД.10 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавли-
      ваемые вузом (факультетом):                           153

СД.00  Специальные дисциплины:                             1411

СД.01  Теория переноса ионизирующих излучений:              136
       характеристики поля излучений и единицы их измере-
      ния; взаимодействие фотонов, нейтронов и электронов
      с веществом; дважды дифференциальные сечения рассе-
      яния; интегро-диффренциальная и интегральная форма
      уравнения переноса; аналитические методы решения
      уравнения переноса: элементарная теория диффузии,
      теория замедления, теория возраста, метод последо-
      вательных столкновений; численные детерминированные
      методы решения уравнения переноса: метод сферичес-
      ких гармоник, метод моментов; 2Р-N-метод; методы
      дискретных ординат; групповой анализ уравнения пе-
      реноса; получение групповых констант; сопряженное
      уравнение переноса; метод Монте-Карло; получение
      последовательностей с заданным законом распределе-
      ния; моделирование траекторий частиц; основные
      оценки функционалов; методы уменьшения дисперсии
      оценок статистической погрешности.
СД.02  Радиационная защита:                                 136
       радионуклиды как гамма-излучатели; характеристики
      источников нейтронов; предельно-допустимые уровни


                                                            22.
њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      излучения и допустимые концентрации радионуклидов;
      правила обращения и транспортировки радиоактивных
      веществ; поле излучения источников различных гео-
      метрических форм; защита от фотонов, нейтронов и
      корпускулярного излучения; инженерные методы расче-
      та защиты; альбедо, квазиальбедо излучений; прохож-
      дение излучений через неоднородности в защите; ра-
      диационная безопасность и защита при снятии ядер-
      но-технических установок с эксплуатации.
СД.03  Дозиметрия излучений:                                136
       физические основы дозиметрии ионизирующего излуче-
      ния; электронное равновесие; дозиметрические вели-
      чины и единицы их измерения; методы дозиметрии фо-
      тонного излучения: ионизационный, сцинтилляционный,
      люминисцентный, фотографический, химический; полуп-
      роводниковые дозиметрические детекторы; дозиметрия
      нейтронов; дозиметрия заряженых частиц; дозиметрия
      высокоинтенсивного излучения; ЛПЭ-метрия; микродо-
      зиметрия; дозиметрия инкорпорированных радионукли-
      дов.
СД.04  Инструментальные средства радиационной безопасности,
       экологии и биологии:                                 238
       общие принципы конструирования дозиметрической и
      радиометрической аппаратуры; средства для измерения
      экспозиционной, поглощенной и эквивалентной дозы и
      мощности дозы; избирательные радиометры нейтронов,
      электронов, фотонов, альфа-частиц; радиометры им-
      пульсного излучения; радиометры аэрозолей и радона;
      электрометрические схемы; электронные узлы и блоки
      радиометрической аппаратуры; радиометрические и до-
      зиметрические системы; спектрометры: типы спектро-
      метров, характеристики; гамма-спектрометры; обра-

                                                            23.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      ботка приборных спектров гамма-излучения; нейтрон-
      ные спектрометры; активационный метод спектрометрии
      нейтронов; восстановление спектра; бета-спектромет-
      ры; приборные средства в биофизике.
СД.05  Математические методы моделирования в радиационной
       физике, биологии и экологии:                         119
       статистическое моделирование;
       моделирование аварийных ситуаций в ядерных реакто-
      рах, связанных с потерей теплоносителя и плавлением
      тепловыделяющих элементов;
       моделирование экосистем; устойчивость в экосисте-
      мах и катастрофы; динамика изолированной популяции:
      механизм размножения, внутривидовая конкуренция,
      промысел; сосуществование популяций: модель Лотт-
      ки-Вольтерра, роль трофической функции, модели раз-
      личных типов взаимодействия (хищник-жертва, симбиоз,
      межвидовая конкуренция); стохастические модели эко-
      систем; понятие о распределенных моделях; основные
      принципы реализации моделей на компьютерах.
СД.06  Прикладная экология:                                 102
       научно-технический прогресс и охрана окружающей
      среды; ресурсы, энергопотребление, технологии; ма-
      лоотходные технологии и замкнутые циклы; концепция
      устойчивого развития; энергетика и окружающая сре-
      да: тенденции развития мировой энергетики; энерге-
      тические программы; тепловая энергетика: ресурсы,
      загрязнение; ядерная энергетика: ядерный топливный
      цикл (ЯТЦ), ресурсы, перспективы развития, образо-
      вание отходов на различных этапах ЯТЦ, обращение с
      отходами; альтернативные источники энергии: солнеч-
      ная, ветровая, геотермальная и др. энергетика; ис-
      точники радиоактивного загрязнения; миграция радио-

                                                            24.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
      нуклидов в атмосфере, водной среде и почвах; мате-
      матические модели переноса; природный радиационный
      фон; радиационные аварии; выбросы радионуклидов при
      авариях; нерадиационные факторы воздействия предп-
      риятий ЯТЦ на окружающую среду; химические загряз-
      нения; основные источники загрязнения атмосферы,
      поверхностных и подземных вод; загрязнение агроэко-
      систем, химизация сельского хозяйства; научные ос-
      новы гигиенического и экологического нормирования;
      допустимая экологическая нагрузка на окружающую
      среду; концепция риска; экология и экономика; эко-
      логическая экспертиза; оценка воздействия на окру-
      жающую среду; законодательство в области охраны ок-
      ружающей среды.
СД.07  Биологические основы радиационной безопасности:      102
       формулировка проблем радиационной безопасности;
      организм и клетка; основные функции клеток; ядро и
      цитоплазма; двойная спираль ДНК; рибосомы и синтез
      белка; митохондрии и другие органеллы клетки; хро-
      мосомы; генные и хромосомные мутации; схема радио-
      лиза воды и образование радиотоксинов; роль качест-
      ва излучения; понятие ОБЭ; весовой коэффициент из-
      лучения; проблема сравнительной клеточной радио-
      чувствительности; шкала радиочувствительности тка-
      ней и органов млекопитающих; основные физиологичес-
      кие системы человека; лучевая болезнь и ее лечение;
      радиационный канцерогенез; радиационный риск; экви-
      валентная и эффективная дозы; внутреннее облучение
      радионуклидами; коллективная доза; социально-психо-
      логические аспекты радиационной безопасности; прак-
      тическая реализация концепций радиационной безопас-
      ности.

                                                            25.

њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
  1   ‹                       2                          ‹   3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
СД.08  Менеджмент в области безопасности и охраны
       окружающей среды:                                     85
       принципы и методы, социально-психологические осно-
      вы менеджмента; стиль руководства, управление кад-
      рами, деятельностью коллектива; организационная
      структура менеджмента в организации, на предприя-
      тии; технология разработки и принятия управленчес-
      ких решений в области безопасности и охраны окружа-
      ющей среды; информационная база менеджмента.
СД.09  Дисциплины и курсы по выбору студентов, устанавли-
       ваемые вузом (факультетом):                          357

С.00   Дисциплины специализации:                            555

Ф.00   Дополнительные виды образования:                     450
Ф.01   Военная подготовка:                                  450

       Всего часов теоретического обучения:                9180
П.00   Практика:                                        18 недель



     Срок реализации образовательной программы инженера-физика
при очной форме обучения составляет 282 недели, из которых 170
недель теоретического обучения, 17 недель подготовки квалификаци-
онной работы, не менее 40 недель каникул, включая 4 недели после-
дипломного отпуска.





                                                            26.

     Примечания:

     1.При разработке образовательно-профессиональной программы
подготовки инженера-физика вуз (факультет) имеет право:
     1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин,
входящих в цикл - в пределах 10% без превышения максимального не-
дельного объема нагрузки студентов и при сохранении содержания,
указанного в настоящем документе.
     1.2. Устанавливать объем часов по общим гуманитарным и соци-
ально-экономическим дисциплинам (кроме иностранного языка и физи-
ческой культуры).
     1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социаль-
но-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, (разработанным в са-
мом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, про-
фессиональную специфику, а также и научно-исследовательские пред-
почтения преподавателей), обеспечивающим квалифицированное осве-
щение тематики дисциплин цикла.
     1.4. Устанавливать необходимую глубину преподавания отдель-
ных разделов общих гуманитарных и социально-экономических, мате-
матических и общих естественнонаучных дисциплин (графа 2) в соот-
ветствии с профилем специальных дисциплин.
     2. Объем обязательных аудиторных занятий студента не должен
превышать в среднем за период теоретического обучения 32 часа в
неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практи-
ческие занятия по физической культуре и факультативным дисципли-
нам.
     3. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным пла-
ном вуза, но не являются обязательными для изучения студентами.
     4. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
     5. Наименование специализаций утверждается учебно-методичес-

                                                            27.
ким объединением по образованию в области ядерной физики и тех-
нологии, наименование дисциплин специализаций и их объем устанав-
ливаются высшим учебным заведением.





                    Составители:

     Учебно-методическое объединение по образованию в области
ядерной физики и технологии

                                     А.В.ШАЛЬНОВ

     Главное управление образовательно-профессиональных программ
     и технологий

                                     Ю.Г. ТАТУР
                                     Н.М. Розина
                                     Н.С. ГУДИЛИН
 
Рейтинг@Mail.ru