Ранее этот государственный стандарт имел номер 130100 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

130100
           Государственный комитет Российской Федерации
                     по высшему образованию



                                       УТВЕРЖДАЮ
                                       Заместитель Председателя
                                       Госкомвуза России

                                       ____________ В.Д.Шадриков
                                       " 09"  марта  1995 г.





            ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
              ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ




                   ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
      к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника
     по специальности 130100 - Самолето- и вертолетостроение

             Вводится в действие с даты утверждения









                          Москва, 1995

.
                                                               2.

     1. Общая характеристика специальности 130100 - Самолето-
        и вертолетостроение

     1.1. Специальность утверждена приказом Государственного  ко-
митета Российской  Федерации  по  высшему  образованию от 5 марта
1994 г. N 180.

     1.2. Квалификация выпускника - инженер.
          Нормативная длительность освоения программы  при  очной
форме обучения - не менее 5 лет.

     1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности  ин-
женера
     1.3.1. Место специальности в области науки и техники
     Специальность 130100 - Самолето- и вертолетостроение  -  об-
ласть науки и техники, включающая методы, средства и способы про-
ектирования, конструирования, исследования и производства авиаци-
онных аппаратов различного целевого назначения.
     1.3.2. Объекты профессиональной деятельности
     Объектами профессиональной деятельности инженера  по  специ-
альности 130100 - Самолето- и вертолетостроение являются процессы
конструирования и проектирования самолетов,  вертолетов, экраноп-
ланов и других аппаратов,  способных устойчиво перемещаться в ат-
мосфере и транспортировать различные грузы в соответствие с целе-
вым  назначением,  а также технологические процессы их  производ-
ства.
     1.3.3. Виды профессиональной деятельности
     Инженер по специальности 130100 - Самолето- и вертолетостро-
ение в  соответствии  с фундаментальной и специальной подготовкой
может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
     - научно-исследовательскую;
     - проектно-конструкторскую;
     - производственно-управленческую;
     - производственно-технологическую.
.
                                                               3.

     2. Требования  к уровню подготовки лиц,  успешно завершивших
        обучение по программе инженера  по специальности 130100 -
        Самолето- и вертолетостроение

     2.1. Общие требования к образованности инженера
     Инженер отвечает следующим требованиям:
     - знаком с основными учениями в области гуманитарных и соци-
ально-экономических наук, способен анализировать социально-значи-
мые  проблемы  и процессы,  может использовать методы этих наук в
различных видах профессиональной и социальной деятельности;
     - знает основы Конституции Российской Федерации, этические и
правовые нормы,  регулирующие отношение человека к человеку,  об-
ществу,  окружающей среде, умеет учитывать их при разработке эко-
логических и социальных проектов;
     - имеет целостное представление о процессах и явлениях, про-
исходящих в живой и неживой природе,  понимает возможности совре-
менных научных методов познания природы и владеет ими на  уровне,
необходимом для решения задач,  имеющих естественнонаучное содер-
жание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
     - способен продолжить обучение и вести профессиональную дея-
тельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию
в полном объеме через 10 лет);
     - имеет представление о здоровом образе жизни,  владеет уме-
ниями и навыками физического самосовершенствования;
     - владеет культурой мышления, знает его общие законы, спосо-
бен в письменной и устной речи логично оформить его результаты;
     - умеет организовать свой труд,  владеет компьютерными мето-
дами  сбора,  хранения  и  обработки (редактирования) информации,
применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
     - способен в условиях развития науки и изменяющейся социаль-
ной практики к переоценке накопленного опыта,  анализу своих воз-
можностей,  умеет приобретать новые знания, используя современные
информационные образовательные технологии;
     - понимает сущность и социальную  значимость  своей  будущей
профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область его
деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
.
                                                               4.

     - подготовлен к проектной и исследовательской деятельности в
профессиональной сфере на основе системного подхода,  умеет стро-
ить  и использовать модели для описания и прогнозирования различ-
ных явлений,  осуществлять их качественный и количественный  ана-
лиз;
     - способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные
с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их
решения методы изученных им наук;
     - готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, зна-
ком с методами управления, умеет организовать свою работу , нахо-
дить и принимать управленческие решения в условиях различных мне-
ний; знает основы педагогической деятельности;
     - методически  и психологически подготовлен к изменению вида
и характера своей профессиональной деятельности,  работе над меж-
дисциплинарными проектами;
     - владеет основами современного дизайна,  менеджмента и мар-
кетинга.

     2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам
     2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономи-
ческим дисциплинам
     Требования к знаниям и умениям выпускника соответствуют Тре-
бованиям  (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содер-
жания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие
гуманитарные и социально-экономические дисциплины",  утвержденным
Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образо-
ванию 18 августа 1993 г.
     2.2.2. Требования по математическим и общим естественнонауч-
ным дисциплинам
     Инженер должен:
     в области математики и информатики:
     иметь представление:
     - о математике как особом способе познания мира, общности ее
понятий и представлений;
     - о математическом моделировании;
.
                                                               5.

     - об информации,  методах ее хранения, обработки и передачи;
     знать и уметь использовать:
     - основные понятия и методы математического анализа,  анали-
тической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного
переменного,  операционного исчисления, теории вероятностей и ма-
тематической статистики, дискретной математики;
     - математические  модели простейших систем и процессов в ес-
тествознании и технике;
     - вероятностные  модели для конкретных процессов и проводить
необходимые расчеты в рамках построенной модели;
     иметь опыт:
     - употребления математической символики для выражения  коли-
чественных и качественных отношений объектов;
     - исследования моделей с учетом их иерархической структуры и
оценкой пределов применимости полученных результатов;
     - использования основных приемов обработки экспериментальных
данных;
     - аналитического и численного решения алгебраических уравне-
ний;
     - исследования,  аналитического и численного решения обыкно-
венных дифференциальных уравнений;
     - аналитического и численного решения основных уравнений ма-
тематической физики;
     - программирования и использования возможностей вычислитель-
ной техники и программного обеспечения;
     в области общих ествественнонаучных дисциплин:
     иметь представление:
     - о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;
     - о фундаментальном единстве естественных наук,  незавершен-
ности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
     - о дискретности и непрерывности в природе;
     - о соотношении порядка и беспорядка в природе,  упорядочен-
ности строения объектов,  переходах в неупорядоченное состояние и
наоборот;
     - о динамических и статистических закономерностях в природе;
.
                                                               6.

     - о  вероятности  как  объективной  характеристике природных
систем;
     - об  измерениях и их специфичности в различных разделах ес-
тествознания;
     - о фундаментальных константах естествознания;
     - о принципах симметрии и законах сохранения;
     - о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
     - о состоянии в природе и их изменениях со временем;
     - об индивидуальном и коллективном поведении объектов в при-
роде;
     - о времени в естествознании;
     - об особенностях биологической формы  организации  материи,
принципах воспроизводства и развития живых систем;
     - о биосфере и направлении ее эволюции;
     - о целостности и гомеостазе живых систем;
     - о взаимодействии организма и среды, сообщества организмов,
экосистемах;
     - об экологических принципах охраны природы и  рационального
природопользования;
     - о  новейших открытиях естествознания,  перспективах их ис-
пользовании для построения технических устройств;
     - о физическом моделировании;
     - о последствиях своей профессиональной деятельности с точки
зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;
     знать и уметь использовать:
     - основные понятия,  законы и модели механики, электричества
и магнетизма,  колебаний и волн, квантовой физики, статистической
физики и термодинамики,  теплопередачи,  аэродинамики, химических
систем, электрохимии, коррозии металлов и способов защиты от нее;
     - методы теоретического и экспериментального исследования  в
физике,  теоретической  механике,  термодинамике,  теплопередаче,
аэродинамике, химии, экологии;
     - уметь оценивать численные порядки величин, характерные для
различных разделов естествознания.
.
                                                               7.

     2.2.3. Требования по общепрофессиональным  дисциплинам
     Инженер должен:
     знать и уметь использовать:
     - основы теории анализа и синтеза механизмов и машин различ-
ного целевого назначения;
     - методы структурного,  кинематического, динамического и си-
лового анализа и синтеза конструкций и механизмов с заданными ха-
рактеристиками;
     - основы метрологии, метрологического обеспечения и приклад-
ной статистики;
     - государственную и  международную  системы  стандартизации,
сертификации и метрологической экспертизы;
     - систему сертификации авиационной техники;
     - нормативные  документы обеспечения летной годности воздуш-
ных судов;
     - основы конструирования технических объектов;
     - расчет деталей и соединений механизмов и машин;
     - основные гипотезы и теории сопротивления материалов;
     - основные виды напряженного  и  деформированного  состояния
материальных тел и способы определения напряжения и деформации;
     - методы выбора расчетных схем  и  расчета  на  прочность  и
жесткость различных конструкций;
     - математические  модели  для  решения  расчетных  задач  на
прочность;
     - строение и свойство металлических,  неметаллических и ком-
позиционных материалов;
     - поведение конструкционных материалов при различных внешних
воздействиях;
     - основные технологические методы обработки  конструкционных
материалов;
     - влияние технологии обработки материалов на их эксплуатаци-
онные свойства и надежность изделий;
     - методы  начертательной  геометрии  и  инженерной  графики,
стандарты и правила построения чертежей;
     - современные средства машинной графики;
.
                                                               8.

     - методы  качественного  и  количественного  анализа опасных
антропогенных факторов и научные  и  организационные  основы  мер
ликвидации  последствий аварий,  катастроф,  стихийных бедствий и
других чрезвычайных ситуаций;
     иметь опыт:
     - построения  изображений  технических  изделий,  оформления
чертежей, составления спецификаций;
     - анализа и синтеза конструкций механизмов;
     - конструирования технических объектов  различного  целевого
назначения с  учетом особенностей производства и условий эксплуа-
тации;
     - расчета деталей машин и механизмов.

     2.2.4. Требования по специальным дисциплинам
     Инженер должен:
     иметь представление:
     - об истории развития авиационной техники;
     - о  научно-технических  проблемах и перспективах развития в
области техники, соответствующих специальной подготовке, их взаи-
мосвязях со смежными областями;
     - о назначении, составе и функциях основных систем авиацион-
ных аппаратов;
     - об основных технологических методах производства авиацион-
ных конструкций;
     знать и уметь использовать:
     - функциональное назначение,  устройства и конструктивно-си-
ловые схемы агрегатов и основных систем авиационных аппаратов;
     - технологические  процессы  изготовления  авиационных конс-
трукций, их сборки, монтажа и испытаний.

     Дополнительные требования  к специальной подготовке инженера
определяются высшим учебным заведением с учетом особенностей спе-
циализации.
.
                                                               9.

     3. Минимум  содержания  образовательной программы подготовки
        инженера по специальности 130100 - Самолето-  и  вертоле-
        тостроение

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
Индекс   Наименование дисциплин и их основные              Всего
         разделы                                           часов
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                  3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
ГСЭ.00   Общие гуманитарные и социально-экономические       1800
         дисциплины

         Перечень дисциплин и их основное содержание со-
         ответствуют Требованиям (Федеральный компонент)
         к обязательному минимуму  содержания  и  уровню
         подготовки  выпускника  высшей  школы  по циклу
         "Общие гуманитарные  и  социально-экономические
         дисциплины", утвержденным Государственным коми-
         тетом Российской Федерации по высшему образова-
         нию 18 августа 1993 г.

ЕН.00    Математические и общие естественнонаучные
         дисциплины                                         2210

ЕН.01    Математика:                                         790
         алгебра: основные алгебраические структуры, век-
         торные пространства и линейные отображения,  бу-
         левы алгебры;
         геометрия: аналитическая геометрия,  многомерная
         евклидова геометрия, дифференциальная  геометрия
         кривых и поверхностей, элементы топологии;
         математический анализ: дифференциальное и интег-
         ральное  исчисление,  элементы  теории функций и
         функционального анализа,теория функций комплекс-
         ного  переменного,  дифференциальные  уравнения,
.
                                                             10.

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                   3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
         операционное исчисление;
         вероятность и  статистика:  элементарная  теория
         вероятностей, математические основы теории веро-
         ятностей,  модели случайных процессов,  проверка
         гипотез,  принцип  максимального  правдоподобия,
         статистические  методы обработки эксперименталь-
         ных данных.

ЕН.02    Информатика:                                        190
         понятие информации; общая характеристика процес-
         сов сбора,  передачи, обработки и накопления ин-
         формации; технические и программные средства ре-
         ализации информационных процессов;  модели реше-
         ния функциональных и вычислительных задач; алго-
         ритмизация и программирование;  языки программи-
         рования высокого уровня;  базы данных; программ-
         ное обеспечение и технология программирования.

ЕН.03    Физика:                                             400
         физические основы механики:  понятие состояния в
         классической механике, уравнения движения, зако-
         ны сохранения,  основы релятивистской  механики,
         принцип относительности в механике, кинематика и
         динамика  твердого  тела,  жидкостей  и   газов;
         электричество и магнетизм: электростатика и маг-
         нетостатика  в  вакууме  и  веществе,  уравнения
         Максвелла в интегральной и дифференциальной фор-
         ме, материальные уравнения,квазистационарные то-
         ки,  принцип  относительности в электродинамике;
         физика колебаний и волн:  гармонический и ангар-
         монический  осциллятор,  физический смысл спект-
         рального разложения, кинематика волновых процес-
.
                                                              11.

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                   3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
         сов,  нормальные моды, интерференция и дифракция
         волн,  элементы Фурье-оптики;
         квантовая физика:   корпускулярно-волновой  дуа-
         лизм, принцип неопределенности, квантовые состо-
         яния,  принцип суперпозиции, квантовые уравнения
         движения,  операторы физических величин, энерге-
         тический спектр атомов и молекул,  природа хими-
         ческой связи;
         статистическая физика и термодинамика: три нача-
         ла термодинамики, термодинамические функции сос-
         тояния,  фазовые  равновесия и фазовые превраще-
         ния, элементы неравновесной термодинамики, клас-
         сическая  и  квантовые статистики,  кинетические
         явления,  системы заряженных частиц, конденсиро-
         ванное состояние.

ЕН.04    Теоретическая механика:                             210
         статика; кинематика точки;  кинематика  твердого
         тела;  сложное  движение  точки и твердого тела;
         динамика матеральной точки;  общие теоремы дина-
         мики;  элементы аналитической механики; устойчи-
         вость равновесия и малые колебания.

ЕН.05    Термодинамика и теплопередача:                       80
         законы термодинамики;  теплоемкость, энтальпия и
         энтропия; тепловые свойства рабочих тел; рабочие
         процессы; идеальные термодинамические циклы дви-
         гателей - Карно,Брайтона и др.; идеальные обрат-
         ные циклы;  бинарные процессы  и бинарные циклы;
         теплопроводность, теплообмен, методы защиты теп-
         ловой защиты поверхностей конструкций.

.
                                                              12.

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                   3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
ЕН.06    Аэродинамика:                                       170
         основы механики сплошных и  разреженных сред, аэ-
         родинамика  тел различной  формы  при дозвуковых,
         сверхзвуковых и гиперзвуковых скоростях, элементы
         газовой динамики,  аэродинамика летательных аппа-
         ратов.

ЕН.07    Химия:                                               90
         основы квантовой химии, химические системы;  хи-
         мическая термодинамика, электрохимические систе-
         мы, коррозия металлов  и  способы защиты от нее;
         химическая идентификация.

ЕН.08    Экология:                                            70
         биосфера и человек, глобальные проблемы окружаю-
         щей среды;  экологические принципы рационального
         использования природных ресурсов и охраны приро-
         ды;  основы экономики природопользования; экоза-
         щитная техника и технологии;  основы экологичес-
         кого  права,  профессиональная  ответственность;
         международное  сотрудничество в области окружаю-
         щей среды.

ЕН.09    Дисциплины и курсы  по выбору студента, устанав-
         лиемые вузом (факультетом)                           210

ОПД.00   Общепрофессиональные дисциплины                     2210

ОПД.01   Теория механизмов и машин:                           100
         структурный, кинематический,  динамический и си-
         ловой анализ механизмов,  синтез  механизмов  по
         заданным  структурным,  кинематическим и динами-
         ческим свойствам.
.
                                                              13.

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                   3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
ОПД.02   Метрология и основы взаимозаменяемости:               50
         стандартизация и  взаимозаменяемость;  методы  и
         средства контроля гладких цилиндрических поверх-
         ностей;  нормирование отклонений формы; располо-
         жения и шероховатости поверхностей деталей;  ме-
         тоды расчета линейных размерных цепей;  метроло-
         гическое обеспечение,  основы метрологии и прик-
         ладной статистики; государственная и международ-
         ная системы стандартизации и сертификации.

ОПД.03   Сертификация авиационной техники:                    70
         система сертификации авиационной техники с целью
         обеспечения  безопасности  полетов,  нормативные
         документы  обеспечения летной годности воздушных
         судов;  сертификация производства,  материалов и
         эксплуатанта.

ОПД.04   Детали механизмов и машин:                           170
         основы конструирования и расчета деталей; спосо-
         бы соединения деталей машин и механизмов;  пере-
         даточные механизмы, основы их расчета и констру-
         ирования  с учетом условий производственной тех-
         нологии и эксплуатации.

ОПД.05   Сопротивление материалов:                            240
         основные гипотезы; напряженное и деформированное
         состояние; расчетные схемы; растяжение-сжатие;
         чистый сдвиг; кручение; изгиб; статически неопре-
         делимые системы; теория прочности;  безмоментная
         теория оболочек; устойчивость; стержневые систе-
         мы при ударных нагрузках.
.
                                                              14.

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                   3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
ОПД.06   Прочность конструкций:                               170
         определение нагрузок  в  элементах  силовых конс-
         трукций; выбор расчетных схем; построение матема-
         тических  моделей;  расчет напряженно-деформиро-
         ванного состояния; определение запасов прочности.

ОПД.07   Конструкционные материалы:                           130
         строение металлических, неметаллических и компо-
         зиционных  материалов;  поведение  материалов  в
         различных условиях внешних воздействий; полуфаб-
         рикаты из различных материалов.

ОПД.08   Технология обработки конструкционных материалов:     130
         литье, порошковая металлургия, обработка матери-
         алов давлением,  обработка материалов  резанием;
         свака,  пайка,  формирование  защитных покрытий;
         влияние технологии обработки материалов на  экс-
         плуатационные свойства и надежность изделий; ме-
         тоды контроля качества изделий;  оборудование  и
         инструмент;  проблемы  экономичности  и экологии
         технологических процессов.

ОПД.09   Начертательная геометрия и инженерная графика:       400
         основные способы получения обратимых изображений
         (чертеж Монжа и аксонометрический чертеж); обзор
         основных геометрических фигур  и их  задание  на
         чертеже; задачи на принадлежность; основные спо-
         собы преобразования чертежа; теория и  алгоритмы
         решения основных позиционных и метрических задач;
         изображения - виды, разрезы,  сечения,  выносные
         элементы; геометрические  основы  форм  деталей;
         аксонометрические чертежи и технические рисунки;
         изображение соединений деталей; чертежи и эскизы
         деталей и сборочных единиц; нормативно-техничес-
         кая документация; стандартизация.
.
                                                              15.
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                   3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
ОПД.10  Безопасность жизнедеятельности:                       100
        человек и среда обитания; основы физиологии труда и
        комфортные условия жизнедеятельности;  безопасность
        и экологичность технических систем;  безопасность в
        чрезвычайных  ситуациях;  управление  безопасностью
        жизнедеятельности;  анатомо-физические  воздействия
        на человека  электромагнитных  излучений  и  других
        вредных факторов.

ОПД.11  Экономика и организация промышленности:                 60
        основные понятия о предприятии  и  предприниматель-
        ской деятельности;  ресурсы предприятия; производс-
        твенный процесс создания изделий авиационной техни-
        ки;  управление кадрами; технология и методы приня-
        тия  управленческих  решений;  планирование  НИОКР;
        юридические основы деятельности предприятия, финан-
        совые отношения,  налогообложение,  внешне-экономи-
        ческая деятельность.

ОПД.12  Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавлива-     590
        емые вузом (факультетом)

СД.00   Специальные дисциплины                     не менее    1592

СД.01   Введение в специальность:                                90
        история авиационной техники, основы авиации, содер-
        жание  профессиональной  деятельности  инженера  по
        специальности "Самолето- и вертолетостроение",  со-
        держание обучения по специальности.

СД.02   Конструкция самолетов (вертолетов):                     130
        состав, назначение  и устройство основных агрегатов
        и  систем,конструктивно-силовые  схемы   агрегатов,
        конструкции деталей и узлов агрегатов и систем.

СД.03   Технология производства самолетов (вертолетов):         260
        основы  технологии  производства;  технология изго-
.
                                                              16.

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
   1                      2                                   3
њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
         товления деталей, узлов  и агрегатов; технология
         сборки  самолетов ( вертолетов); технология мон-
         тажных  работ; отработка  систем и их испытания;
         проектирование технологического оснащения.

СД.04    Дисциплины и курсы по выбору студента, устанав-
         аемые вузом (факультетом).                           192


СД.05    Дисциплины специализаций                   не менее  920

Ф.00     Факультативы                                         450

Ф.01     Военная подготовка                                   450

            Всего часов  теоретического обучения   не менее  8262

П.00     Практика                              не менее 18 недель


     Срок реализации образовательной программы  при  очной  форме
обучения составляет не менее 256 недель,  из которых:  153 недели
теоретического обучения,  14 недель  подготовки  квалификационной
работы, не менее 35 недель каникул, включая 4 недели последиплом-
ного отдыха.

     Примечания:

     1. При  разработке образовательно-профессиональной программы
подготовки инженера вуз (факультет) имеет право:

     1.1. Изменять объем часов,  отводимых на  освоение  учебного
материала  для  циклов дисциплин - в пределах 5%,  для дисциплин,
.
                                                              17.

входящих в цикл - в пределах 10%,  включая  дисциплины по  выбору
студента, без превышения максимального недельного объема нагрузки
студентов и при сохранении минимального содержания,  указанного в
настоящей программе.  Для дисциплин, входящих в цикл ГСЭ - в пре-
делах 10%.

     1.2. Устанавливать объем часов по общим гуманитарным и соци-
ально-экономическим дисциплинам (кроме иностранного языка и физи-
ческой культуры).

     1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социаль-
но-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов  и
разнообразных  видов  коллективных  и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом
вузе и учитывающим региональную,  национально-этническую, профес-
сиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочте-
ния  преподавателей,  обеспечивающих  квалифицированное освещение
тематики дисциплин цикла.

     1.4. Устанавливать  необходимую глубину преподавания отдель-
ных разделов общих гуманитарных и социально-экономических,  мате-
матических и общих естественнонаучных дисциплин (графа 2),  в со-
ответствии с профилем цикла специальных дисциплин.

     2. Объем обязательных аудиторных занятий студента не  должен
превышать  в среднем за период теоретического обучения 27 часов в
неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практи-
ческие занятия по физической культуре и занятия по факультативным
дисциплинам.

     3. Факультативные  дисциплины предусматриваются учебным пла-
ном вуза, но не являются обязательными для изучения студентом.

     4. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
.
                                                              18.

     5. Наименование специализаций утверждается Учебно-методичес-
ким объединением по образованию в области авиации, ракетостроения
и космоса,  наименование дисциплин специализаций и их объем уста-
навливаются высшим учебным заведением.


                                        Составители:

                          Учебно-методическое  объединение высших
                          учебных заведений  Российской Федерации
                          по образованию в области авиации, раке-
                          тостроения и космоса

                                                    А.М.Матвеенко


                          Главное управление  образовательно-про-
                          фессиональных программ и технологий

                                                    Ю.Г.Татур
                                                    Н.С.Гудилин
                                                    Н.М.Розина
 
Рейтинг@Mail.ru