Ранее этот государственный стандарт имел номер 140300 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

140300
 
           ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
                     ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ



                                               "УТВЕРЖДАЮ"
                                         Заместитель Председателя
                                            Госкомвуза России

                                                     В.Д.Шадриков
                                       њњњњњњњњњњњњњ
                                      " 28 "   ноября     1994 г.






            ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
             ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



      Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Е     Т Р Е Б О В А Н И Я
                к минимуму содержания и уровню
            подготовки выпускников по специальности
         140300 - Судовое  энергетическое оборудование


             Вводится в действие с даты утверждения.






                             Москва
                              1994

                            - 2 -

       1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 140300 -
          СУДОВОЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ  ОБОРУДОВАНИЕ

       1.1. Специальность утверждена приказом Государственного ко-
митета  Российской  Федерации  по высшему образованию от 05.03.94
N 180.
       1.2. Нормативная  длительность освоения программы при очной
форме обучения - не менее 5 лет.  Квалификация выпускников - морс-
кой  инжеер.

       1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности
            выпускника.

       1.3.1.  Место специальности в области техники.
       Специальность 140300 - Судовое энергетическое  оборудованиe
относится к области техники,  которая включает в себя совокупность
средств,  способов и методов человеческой деятельности, направлен-
ных на создание и эксплуатацию судового энергетического оборудова-
ния.

       1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
       Объектами профессиональной деятельности инженера по  специ-
альности 140300 - Судовое энергетическое оборудование являются су-
довые энергетические машины и механизмы,  а также  технологические
процессы их разработки, изготовления, сборки, испытания и эксплуа-
тации.

       1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
   Инженер по специальности 140300 - Судовое энергетическое обору-
дование в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой
может выполнять  следующие виды профессиональной деятельности:
           проектно - конструкторская,
           организационно - технологическая,
           экспериментально - исследовательская,
           эксплуатационная.


                            - 3 -

     2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ, УСПЕШНО ЗАВЕРШИВШИХ
          ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ ИНЖЕНЕРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
            140300  - СУДОВОЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

     2.1. Общие требования к образованности инженера

     Инженер отвечает следующим требованиям:
     - знаком с основными  учениями в области гуманитарных и соци-
ально-экономических наук, способен  научно анализировать социально
значимые  проблемы и процессы,  умеет использовать методы этих на-
ук в различных видах профессиональной и социальной  деятельности;
     - знает  этические и правовые  нормы, регулирующие  отношение
человека к человеку,  обществу,  окружающей среде, умеет учитывать
их при разработке экологических и социальных проектов;
     - имеет целостное  представление о процессах и явлениях, про-
исходящих  в неживой и живой  природе, понимает возможности совре-
менных научных  методов  познания природы и владеет ими на уровне,
необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержа-
ние и возникающих при выполнении профессиональных функций;
     - способен продолжить обучение и  вести профессиональную дея-
тельность в иноязычной среде (требование рассчитано на  реализацию
в полном объеме через 10 лет);
     - имеет представление о здоровом образе жизни, владеет умени-
ями и навыками физического самосовершенствования;
     - владеет культурой  мышления, знает его общие законы, спосо-
бен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его ре-
зультаты;
     - умеет организовать свой труд, владеет  компьютерными  мето-
дами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, при-
меняемыми в сфере его профессиональной деятельности;
     - владеет знаниями основ производственных отношений и принци-
пами управления  с  учетом  технических, финансовых и человеческих
факторов;
     - умеет использовать методы  решения задач на определение оп-
тимальных соотношений параметров различных систем;
     - способен в условиях развития  науки и изменяющейся социаль-
ной практики к переоценке  накопленного  опыта, анализу своих воз-
можностей, умеет приобретать  новые знания,  используя современные

                            - 4 -
информационные образовательные технологии;
     - понимает  сущность и  социальную  значимость  своей будущей
профессии, основные  проблемы  дисциплин,  определяющих конкретную
область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе
знаний;
     - способен к проектной деятельности в  профессиональной сфере
на основе системного подхода, умеет  строить и использовать модели
для описания и прогнозирования различных  явлений, осуществлять их
качественный и количественный анализ;
     - способен поставить цель и  сформулировать задачи, связанные
с реализацией профессиональных функций,  умеет использовать для их
решения методы изученных им наук;
     - готов к кооперации с коллегами  и  к  работе в  коллективе,
знаком с методами управления, умеет организовать работу исполните-
лей, находить и принимать управленческие решения в условиях проти-
воречивых требований, знает основы педагогической деятельности;
     - методически и психологически готов  к  изменению вида и ха-
рактера своей профессиональной деятельности, к  работе над междис-
циплинарными проектами.

     2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.

     2.2.1. Требования по  гуманитарным и социально-экономическим
дисциплинам.
     Требования к знаниям и умениям выпускника  соответствуют Тре-
бованиям (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержа-
ния и уровню  подготовки  выпускника  высшей школы по циклу "Общие
гуманитарные и  социально-экономические дисциплины",  утвержденным
Государственным комитетом Российской Федерации  по высшему образо-
ванию 18 августа 1993 года.

     2.2.2. Требования  по математическим и общим естест-
веннонаучным дисциплинам.
     Инженер должен:
     в области математики и информатики:

     иметь представление:

                            - 5 -
     - о математике как особом способе познания мира, общности  ее
понятий и представлений;
     - о математическом моделировании;
     - об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;

      знать и уметь использовать:

     - основные понятия и методы математического анализа, аналити-
ческой  геометрии, линейной  алгебры, теории функций  комплексного
переменного, операционного исчисления, теории вероятностей и мате-
матической статистики, дискретной математики;
     - математические  модели  систем и процессов в естествознании
и технике;
     - вероятностные модели для  конкретных  процессов и проводить
необходимые расчеты в рамках построенной модели;

      иметь опыт:

     - употребления математической символики для выражения количе-
ственных и качественных отношений объектов;
     - исследования моделей  с учетом их иерархической структуры и
с оценкой пределов применимости полученных результатов;
     - использования основных приемов обработки  экспериментальных
данных;
     - аналитического  и численного решения алгебраических уравне-
ний;
     - исследования, аналитического  и  численного решения обыкно-
венных дифференциальных уравнений;
     - аналитического и численного решения  основных уравнений ма-
тематической физики;
     - программирования и использования возможностей  вычислитель-
ной техники и программного обеспечения;
     - использования средств компьютерной графики;

     в области физики, теоретической механики, химии и экологии:

     иметь представление:

     - о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;

                            - 6 -
     - о фундаментальном единстве  естественных наук,  незавершен-
ности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
     - о дискретности и непрерывности в природе;
     - о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченно-
сти строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и на-
оборот;
     - о динамических и статистических закономерностях в природе;
     - о вероятности  как  объективной   характеристике  природных
систем;
     - об измерениях и их специфичности в различных разделах есте-
ствознания;
     - о фундаментальных константах естествознания;
     - о принципах симметрии и законах сохранения;
     - о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
     - о состояниях в природе и их изменениях со временем;
     - об индивидуальном и  коллективном поведении объектов в при-
роде;
     - о времени в естествознании;
     - об основных химических системах и процессах;
     - о взаимосвязи между свойствами химической системы, природой
веществ и их реакционной способностью;
     - о методах химической идентификации и определения веществ;
     - об особенностях  биологической  формы  организации материи,
принципах воспроизводства и развития живых систем;
     - о биосфере и направлении ее эволюции;
     - о целостности и гомеостазе живых систем;
     - о взаимодействии организма и среды, сообществе  организмов,
экосистемах;
     - об экологических принципах охраны  природы  и  рациональном
природопользовании, перспективах  создания не  разрушающих природу
технологий;
     - о новейших открытиях  естествознания,  перспективах  их ис-
пользования для построения технических устройств;
     - о физическом, химическом и биологическом моделировании;
     - о последствиях своей профессиональной деятельности с  точки
зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;

     знать и уметь использовать:

                            - 7 -

     - основные понятия, законы и модели механики, электричества и
магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической фи-
зики и термодинамики,  физических  основ  электроники,  химических
систем, химической  термодинамики и кинетики, реакционной  способ-
ности  веществ, химической  идентификации, экологии;
     - методы теоретического и  экспериментального  исследования в
физике, теоретической механике, химии, экологии;
     - уметь оценивать численные порядки величин, характерных  для
различных разделов естествознания.


        2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.
     Инженер должен:

     иметь представление:

      - об элементах  компьютерной графики: геометрическое модели-
рование решаемых задач, видеоинформации и ее машинной генерации;
      - о методологии и логике решения задач проектирования   эле-
ментов морской техники, общей структуре процесса  проектирования и
методах повышения его эффективности;
      - о методах качественного и количественного  анализа   особо
опасных и вредных антропогенных факторов;
      - о научных и организационных  основах  и  мерах  ликвидации
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвы-
чайных ситуаций;
      - о видах и типах морской  техники, принципах  ее  действия,
методах изготовления и области рационального использования;

      знать и уметь использовать:

      - стандарты и правила построения чертежей и схем;
      - способы графического представления пространственных  обра-
зов;

                            - 8 -
     - строение и свойства металлических,  неметаллических и ком-
позиционных материалов, их поведение в различных условиях внешних
воздействий;
     - основы технологии производства и обработки конструкционных
материалов;
     - основы  теории напряженно-деформированного состояния конс-
трукций, устойчивости элементов конструкций;
     - основные  положения  гидромеханики,  свойства  жидкости  и
уравнения ее движения и видах течения жидкости;
     - основы гидромеханики вязкой жидкости,  теории пограничного
слоя, теории крыла, теории волн, глиссировании, кавитации и удара
о поверхность жидкости;
     - физические основы электротехники: уравнения электромагнит-
ного поля, законы электрических цепей, методы расчета электромаг-
нитных и электростатических полей;
     - физические  основы работы полупроводниковых приборов,  ин-
тегральных микросхем, усилителей и преобразователей электрическо-
го тока;
     - основы методологии проектирования машин,  механизмов, при-
боров, передач и других элементов и узлов оборудования;
     - методы расчета  прочности  и  триботехнической  надежности
элементов конструкции;
     - основные элементы автоматизации конструирования машин;
     - метрологическое обеспечение инженерного эксперимента,  ха-
рактеристики технических средств измерения;
     - методы обеспечения безопасности труда в условиях усиленных
механических и акустических колебаний и электромеханического  по-
ля;
     - основы океанологии, условия плавания судов и их влияние на
судоходство;
     - особенности энергетики судов и средств морской техники;
     - принципы и методы менеджмента;
     - методы анализа рыночной конъюнктуры и экономической эффек-
тивности создаваемых изделий;



                            - 9 -

      - методы структурного, кинематического и динамического  ана-
лиза и синтеза механизмов по заданным свойствам;
      - рекомендации выбора конструкционных материалов с учетом их
поведения в различных внешних воздействиях;
      - справочный  аппарат по выбору материалов и конструировании
элементов морской техники;
      - способы анализа и оценки  степени  экологической опасности
производственной деятельности человека на всех стадиях  создания и
эксплуатации энергетического оборудования;
      - процедуры производственного процесса в сфере    управления
коллективом;

      иметь опыт:

      - применения  справочной  и  нормативной  информации в  про-
цессе конструирования и анализа технических решений  при  создании
элементов энергетического оборудования;
      - использования современных  технических  средств в  области
графики, расчетов и анализа работоспособности деталей и узлов мор-
ской техники.


        2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.
      Инженер должен:

      знать:

      - теплофизические основы судовой энергетики и теплопередачи;
      - закономерности преобразования тепловой и механической эне-
ргии в энергетическом оборудовании;
      - состав вспомогательного  судового энергетического оборудо-
вания;
      - функциональное  назначение, характеристики и параметры на-
сосов, компрессоров и холодильных машин судовых энергетических ус-
тановок;
      - свойства и  особенности  работы  главного  энергетического
оборудования в составе судового пропульсивного комплекса;

                            - 10 -

      - типы и конструкции  главных судовых энергетических машин и
механизмов;
      - методы расчета рабочего цикла дизелей, турбин, парогенера-
торов;
      - особенности расчета  прочности  и  проектирования  деталей
двигателей внутреннего сгорания, турбин и парогенераторов;
      - технологические  приемы  изготовления,  сборки и испытания
судового главного энергетического оборудования;
      - основы технической эксплуатации и ремонта судового главно-
го энергетического оборудования;
      - принципы автоматизированного контроля и управления судовы-
ми машинами и механизмами;
      - особенности и типы  судовых  энергетических  установок, их
характеристики и область применимости;

     уметь:

      - выполнять теплофизические  расчеты  термодинамических про-
цессов судовой энергетики;
      - моделировать температурные поля при различных видах тепло-
передачи;
      - рассчитывать  и проектировать судовые насосы, компрессоры,
охладители;
      - выполнять вариантные  расчеты  по ќ
?ёї


@
по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах при государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования
      544


обеспече

боепри






работнёїна






     орга
Ђї
Ђї
учеб
на во3
с



{
29


їиёК
їиёК
їиёК
їиёК
їn
їиёК






&



и выделяет ей необходимую численность преподавательского,  на-
учного,  инженерно - технического и вспомогательного персонала
для проведения военного обучения и обслуживания военной техни-
ки;
     представляет в  установленном порядке заявки на получение
вооружения,  военной техники, горюче-смазочных материалов, во-
енно-учебного имущества и литературы для военной кафедры;

                            - 6 -

     утверждает годовые планы работы военной кафедры;
     организует регулярное обсуждение на заседании ректората и
ученых советов вузов состояние военного обучения.
A

                  П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

                  от 24 мая 1994 г.   N 544
                           г.Москва


    О военном обучении студентов по программам подготовки
   офицеров запаса на военных кафедрах при государственных
  образовательных учреждениях высшего профессионального
                         образования


     Правительство Российской Федерации  постановляет:
     Утвердить прилагаемое Положение о военном  обучении  сту-
дентов по программам подготовки офицеров запаса на военных ка-
федрах при государственных образовательных учреждениях высшего
профессионального образования.


Председатель Правительства
Российской Федерации                       В.Черномырдин
.
                                          УТВЕРЖДЕНО
                                  постановлением Правительства
                                  Российской Федерации
                                  от 24 мая 1994 г. N 544

                      П О Л О Ж Е Н И Е
    о военном обучении студентов по программам подготовки
   офицеров запаса на военных кафедрах при государственных
             образовательных учреждениях высшего
                профессионального образования

     1. Военное  обучение  студентов  дневного отделения госу-
дарственных образовательных учреждений высшего  профессиональ-
ного  образования ( в дальнейшем именуются - вузы) по програм-
мам подготовки офицеров запаса проводится в  целях  подготовки
запаса  Вооруженных Сил Российской Федерации и Железнодорожных
войск Российской Федерации.
     2. Студенты - граждане Российской Федерации,  обучающиеся
на дневных отделениях вузов,  годные по состоянию  здоровья  к
военной службе и отвечающие установленным требованиям,  вправе
заключить контракт о военном обучении по программе  подготовки
офицеров  запаса на военной кафедре при этом вузе при условии,
что к моменту окончания указанного образовательного учреждения
студент не достигнет 27-летнего возраста
 
Рейтинг@Mail.ru