Ранее этот государственный стандарт имел номер 190400 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

190400
 
           Государственный комитет  Российской Федерации
                       по высшему образованию


                                          У Т В Е Р Ж Д А Ю:
                                      Заместитель Председателя
                                         Госкомвуза  России

                                           В.Д.Шадриков
                                        29 ноября 1994г.



               ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ  СТАНДАРТ
                ВЫСШЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ


                      ГОСУДАРСТВЕННЫЕ  ТРЕБОВАНИЯ
                     к минимуму содержания и уровню
                подготовки выпускника по специальности
                190400 - Акустические приборы и системы




             Действует в качестве временных требований
                 до введения в действие стандарта
                       с 1 сентября 1999 г.





                           Москва, 1994 г.
.
                                - 2 -


     1. Общая характеристика специальности 190400 - Акустичес-
кие приборы и системы.

     1.1. Специальность утверждена  приказом  Государственного
комитета  Российской  Федерации  по  высшему  образованию   от
05.03.94 г. N 180.

     1.2. Квалификация выпускника - инженер,  нормативная дли-
тельность  освоения  основной профессиональной образовательной
программы при очной форме обучения - 5 лет.

     1.3. Характеристика сферы  профессиональной  деятельности
выпускника.
     1.3.1. Место специальности в области техники.
     Акустические приборы и системы - область техники, которая
включает совокупность  средств, способов и методов  создания и
применения устройств и систем, предназначенных для:
     - передачи и приема упругих  волн в различных средах;
     - получения информации о различных объектах;
     - силового  воздействия  мощных акустических колебаний на
различные материалы, изделия и технологические процессы;
     - обработки сигналов в акустоэлектронных устройствах.
     1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
     Объектом профессиональной деятельности инженера по специ-
альности  190400  -  Акустические приборы и системы - являются
приборы, системы и комплексы,  связанные с применением акусти-
ческих  волн  для приема,  передачи и обработки информации,  а
также     приборы, системы и комплексы силового воздействия на
различные объекты и технологические процессы.
     1.3.3. Виды  профессиональной  деятельности.
     Инженер по специальности 190400 - Акустические приборы  и
системы -  в соответствии с фундаментальной и специальной под-
готовкой может выполнять следующие виды профессиональной  дея-
тельности:

                                - 3 -

          - проектно-конструкторская;
          - научно-исследовательская;
          - производственно-управленческая;
          - технологическая;
          - эксплуатационная.

     2. Требования к уровню подготовки лиц,  успешно завершив-
ших обучение по программе инженера по специальности  190400  -
Акустические приборы и системы.

     2.1. Общие требования к образованности инженера.
     Инженер отвечает следующим требованиям:
     - знаком  с  основными  учениями в области гуманитарных и
социально-экономических наук,  способен  научно  анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать ме-
тоды этих наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности;
     - знает этические и правовые нормы,  регулирующие отноше-
ние  человека к человеку,  обществу,  окружающей среде,  умеет
учитывать их при разработке экологических и социальных  проек-
тов;
     - имеет целостное представление о процессах  и  явлениях,
происходящих  в неживой и живой природе,  понимает возможности
современных научных методов познания природы и владеет ими  на
уровне,  необходимом для решения задач, возникающих при выпол-
нении профессиональных функций;
     - способен продолжить обучение и  вести  профессиональную
деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реа-
лизацию в полном объеме через 10 лет);
     - имеет  научное  представление  о здоровом образе жизни,
владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;
     - владеет  культурой  мышления,  знает  его общие законы,
способен в письменной и устной речи правильно (логично)  офор-
мить его результаты;

                                - 4 -

     - умеет на научной основе организовать свой труд, владеет
компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактиро-
вания) информации,  применяемыми в сфере его  профессиональной
деятельности;
    - владеет  знаниями  основ  производственных  отношений  и
принципами управления с учетом технических, финансовых и чело-
веческих факторов;
     -умеет использовать  методы  решения задач на определение
оптимальных соотношений параметров различных систем;
     - способен в условиях развития науки и изменяющейся соци-
альной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих
возможностей, умеет приобретать новые знания, используя совре-
менные информационные образовательные технологии;
     - понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,  основные проблемы дисциплин, определяющих конкрет-
ную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной
системе знаний;
     - способен  к  проектной  деятельности в профессиональной
сфере на основе системного подхода,  умеет строить и использо-
вать  модели для описания и прогнозирования различных явлений,
осуществлять их качественный и количественный анализ;
     - способен  поставить цель и сформулировать задачи,  свя-
занные с реализацией профессиональных функций, умеет использо-
вать для их решения методы изученных им наук;
     - готов к кооперации с коллегами и работе  в  коллективе,
знаком с методами управления, умеет организовать работу испол-
нителей, находить и принимать управленческие решения в услови-
ях противоречивых требований;
     - методически  и  психологически готов к изменению вида и
характера своей профессиональной деятельности, работе над меж-
дисциплинарными проектами.



                                - 5 -

     2.2. Требования  к знаниям и умениям по дисциплинам.

     2.2.1. Требования  по общим гуманитарным и  социально-
            экономическим дисциплинам.
     Требования к знаниям  и  умениям  инженера  соответствуют
Требованиям  (федеральный  компонент) к обязательному минимуму
содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по цик-
лу "Общие  гуманитарные и социально-экономические дисциплины",
утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации по
высшему образованию 18 августа 1993 г.

     2.2.2. Требования  по математическим и общим естественно-
научным дисциплинам.
     Инженер должен:
    в области математики и информатики:

     иметь представление:
     - о математике как особом способе познания мира, общности
ее понятий и представлений;
     - о математическом моделировании;
     - об информации, ее хранении, обработке и передаче;

     знать и уметь использовать:
     - основные понятия и методы математического анализа, ана-
литической геометрии,  линейной алгебры,  теории функций комп-
лексного переменного, операционного исчисления, теории вероят-
ностей и математической статистики, дискретной математики;
     - математические модели простейших систем и  процессов  в
естествознании и технике;
     - вероятностные модели для конкретных процессов и  прово-
дить необходимые расчеты в рамках построенной модели;
     - предмет и основные методы  информатики,  закономерности
протекания  информационных процессов в искусственных системах,
принципы работы технических и программных средств в информаци-
онных системах;


                                - 6 -

     иметь опыт:
     - употребления математической символики для выражения ко-
личественных и качественных отношений объектов;
     - исследования моделей с учетом их иерархической структу-
ры и оценкой пределов применимости полученных  результатов;
     - использования основных  приемов  обработки  эксперимен-
тальных данных;
     - аналитического и численного решения алгебраических ура-
внений;
     - исследования, аналитического и численного решения обык-
новенных дифференциальных уравнений;
     - аналитического и численного решения основных  уравнений
математической физики;
     - программирования и использования возможностей  вычисли-
тельной техники и программного обеспечения;

    в области физики, химии и экологии:

     иметь представление:
     - о  Вселенной  в  целом  как  физическом  объекте  и  ее
эволюции;
     - о фундаментальном единстве естественных наук,  незавер-
шенности  естествознания  и возможности его дальнейшего разви-
тия;
     - о дискретности и непрерывности в природе;
     - о соотношении порядка и беспорядка в природе,  упорядо-
ченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состо-
яние и наоборот;
     - о  динамических и статистических закономерностях в при-
роде;
     - о  вероятности как объективной характеристике природных
систем;
     - об  измерениях  и их специфичности в различных разделах
естествознания;
     - о фундаментальных константах естествознания;

                                - 7 -

     - о принципах симметрии и законах сохранения;
     - о  соотношениях эмпирического и теоретического в позна-
     нии;
     - о состояниях в природе и их изменениях со временем;
     - об индивидуальном и коллективном поведении  объектов  в
     природе;
     - о времени в естествознании;
     - об основных химических системах и  процессах, реакцион-
ной способности веществ;
     - о методах химической идентификации  и  определения  ве-
     ществ;
     - об особенностях биологической формы  организации  мате-
рии, принципах воспроизводства и развития живых систем;
     - о биосфере и направлении ее эволюции;
     - о целостности и гомеостазе живых систем;
     - о взаимодействии организма и среды, сообществе организ-
мов, экосистемах;
     - об экологических принципах охраны природы и  рациональ-
ном  природопользовании,  перспективах создания не разрушающих
природу технологий;
     - о  новейших  открытиях естествознания,  перспективах их
использования для построения технических устройств;
     - о физическом, химическом и биологическом моделировании;
     - о последствиях своей  профессиональной  деятельности  с
точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы челове-
ка;

     знать и  уметь  использовать:
     - фундаментальные  понятия,  законы  и  модели  механики,
    электричества и магнетизма,  колебаний и  волн,  квантовой
    физики,  статистической физики и термодинамики, химических
    систем,  реакционной способности веществ, химической иден-
    тификации, экологии;
     - методы теоретического и экспериментального исследования
в физике,  химии,  экологии;

                                - 8 -

     - уметь оценивать численные порядки  величин, характерных
для различных разделов естествознания.

     2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.
     Инженер  должен:
     иметь представление:
     - о современных методах и средствах расчета электрических
цепей;
     - о проблемах и направлениях развития физических основ  и
принципов измерений;
     - об основных закономерностях акустики;
     - о  возможностях использования акустических волн для ре-
шения различных прикладных задач;
     - о многообразии различных классов приборов электроники и
микроэлектроники и об областях их применения;
     - о тенденции развития микроэлектроники,  о перспективных
схемотехнических решениях в области цифровой и аналоговой тех-
ники;
     - о путях и возможностях автоматизации процессов управле-
ния в различных областях науки и техники;
     - о методах количественного и качественного анализа особо
опасных, опасных и вредных антропогенных факторов;
     - о научных и организационных основах  осуществления  мер
по ликвидации   последствий   аварий,   катастроф,   стихийных
бедствий и других чрезвычайных ситуаций;

     знать и уметь использовать:
     - основные правила  составления и чтения  конструкторской
документации;
     - основы метрологии и точностных расчетов в приборострое-
нии;
     - основные положения  теории  управления, основные методы
анализа и синтеза линейных непрерывных и дискретных систем уп-
равления;

                                - 9 -

     - фундаментальные  положения  электротехники,   важнейшие
свойства и характеристики электрических цепей,  методы расчета
цепей во временной и частотной областях;
     - принцип действия и функциональные возможности приборов,
составляющих элементную базу современной электроники;
     - основные характеристики и параметры электронных схем;
     - основные схемотехнические решения, применяемые в совре-
менных электронных цепях;
     - методы  проектирования  и  расчета  элементов  и  узлов
электронных устройств обработки информации;
     - законы распространения акустических колебаний в различ-
ных средах;
     - условия взаимодействия звуковых волн с границами разде-
ла сред и с локальными объектами;
     - закономерности, описывающие направленные свойства излу-
чателей и приемников акустических волн;
     - принципы обеспечения условий безопасности жизнедеятель-
ности при  разработке  и эксплуатации аппаратуры и систем раз-
личного назначения;
     - способы  обеспечения требований безопасности в техноло-
гических процессах и устройствах;

     иметь опыт:
     - выполнения эскизов и чертежей  приборов, деталей, схем,
чтения чертежей;
     - проведения метрологических расчетов;
     - аналитического и численного анализа электрических цепей
при разнообразных воздействиях во временной и частотной облас-
тях;
     - выбора и использования средств измерения,выполнения из-
мерительного эксперимента,оценки точности  результата  измере-
ния;
     - определения  параметров  акустических  полей в сплошных
средах;
     - анализа и расчета отражения,  преломления и трансформа-

                                - 10 -

ции акустических волн на границах раздела различных сред;
     - расчетов  характеристик направленности приемно-излучаю-
щих акустических антенн;
     - выполнения схемотехнических расчетов  электронных  эле-
ментов и устройств;
     - анализа условий безопасности и выбора технических и ор-
ганизационных мероприятий по безопасности на стадии проектиро-
вания, изготовления и эксплуатации.

     2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.
     Инженер должен:
     знать и уметь использовать:
     - физические  основы устройства и функционирования элект-
роакустических преобразователей,  использующих различные прин-
ципы действия, их физические и математические модели;
     - основные свойства детерминированных и случайных  сигна-
лов, основы теории информации, методы экспериментального опре-
деления характеристик случайных процессов;
     - способы обработки смеси полезного сигнала с помехами;
     - методы и аппаратуру для измерений параметров акустичес-
ких полей и градуировки электроакустических преобразователей;
     - основные типы микропроцессоров, подходы, основные этапы
и  особенности  использования микропроцессорных систем и ЭВМ в
акустических приборах и системах различного  назначения;

     владеть:
     - методами расчетов и проектирования  электроакустических
излучателей и приемников, работающих в различных средах;
     - методами численного анализа  характеристик  обнаружения
сигналов различной природы на фоне шумовых помех;
     - навыками проведения акустических измерений,  калибровки
и градуировки акустических приборов и систем;
     - навыками анализа  и  проектирования  специализированных
микропроцессорных устройств  акустических  приборов  и  систем
различного назначения.

                                - 11 -

      Дополнительные требования к специальной подготовке инже-
нера, в том числе в области  проектно-конструкторской и техно-
логической деятельности, определяются высшим учебным заведени-
ем с учетом особенностей специализации.



     3. Минимум  содержания образовательной программы для под-
готовки инженера по специальности 190400 - Акустические прибо-
ры и системы.
______________________________________________________________
Индекс Наименование дисциплин и их основные Всего
                       разделы                          часов
______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
ГСЭ.00  Общие гуманитарные  и  социально-экономические   1800
        дисциплины

        Перечень дисциплин  и  их  основное содержание
        соответствует  Требованиям (федеральный компо-
        нент)  к  обязательному минимуму содержания  и
        уровню  подготовки  выпускника высшей школы по
        циклу "Общие гуманитарные и социально-экономи-
        ческие дисциплины", утвержденным Государствен-
        ным комитетом Российской Федерации по высшему
        образованию 18 августа 1993 г.

ЕН.00   Математические  и  общие  естественнонаучные     2150
        дисциплины

ЕН.01   Математика:                                       800
        алгебра: основные   алгебраические  структуры,
        векторные пространства и линейные отображения,
        булевы алгебры;
        геометрия: аналитическая геометрия,  многомер-

                                - 12 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
        ная евклидова геометрия, дифференциальная гео-
        метрия кривых и поверхностей, элементы тополо-
        гий;
        дискретная математика:  логические исчисления,
        графы,  теория алгоритмов, языки и грамматики,
        автоматы, комбинаторика;
        анализ: дифференциальное и интегральное исчис-
        ления,  элементы теории функций и функциональ-
        ного анализа,  теория функций комплексного пе-
        ременного, дифференциальные уравнения;
        вероятность и статистика:  элементарная теория
        вероятностей, математические основы теории ве-
        роятностей,  модели случайных процессов,  про-
        верка гипотез, принцип максимального правдопо-
        добия,  статистические методы обработки экспе-
        риментальных данных.

ЕН.02   Информатика:                                      250
        понятие информации; виды информации; подходы к
        оценке количества информации;  структура и за-
        кономерности протекания информационных процес-
        сов; общая характеристика процессов сбора, пе-
        редачи,  обработки  и  накопления  информации;
        технические и программные средства  реализации
        информационных процессов;  информационные тех-
        нологии;  модели решения функциональных и  вы-
        числительных задач;  алгоритмизация и програм-
        мирование;  формы представления и преобразова-
        ния информации; математические основы информа-
        тики;  увеличение роли и значения информацион-
        ных ресурсов в современном обществе;  информа-
        тизация общества и перспективы перехода к  ин-

                                - 13 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
        формационному обществу.

        Общие естественнонаучные дисциплины               790

ЕН.03   Физика:                                           550
        физические основы механики:  понятие состояния
        в классической механике,  уравнения  движения,
        законы сохранения, основы релятивистской меха-
        ники,  принцип относительности в механике, ки-
        нематика и динамика твердого тела, жидкостей и
        газов;
        электричество и  магнетизм:  электростатика  и
        магнитостатика в вакууме и веществе, уравнения
        Максвелла  в  интегральной  и дифференциальной
        форме, квазистационарные токи, принцип относи-
        тельности в электродинамике;
        физика  колебаний и волн:  гармонический и ан-
        гармонический  осциллятор,  физический  смысл
        спектрального разложения,  кинематика волновых
        процессов,  нормальные  моды,  интерференция и
        дифракция волн, элементы Фурье-оптики;
        квантовая физика:  корпускулярно-волновой дуа-
        лизм, принцип неопределенности, квантовые сос-
        тояния,  принцип суперпозиции, квантовые урав-
        нения движения,  операторы физических величин,
        энергетический спектр атомов и молекул, приро-
        да химической связи;
        статистическая физика и термодинамика: три на-
        чала термодинамики,  термодинамические функции
        состояния,  фазовые равновесия и фазовые прев-
        ращения, элементы неравновесной термодинамики,
        классическая  и квантовые статистики,  кинети-
        ческие  явления,  системы  заряженных  частиц,

                                - 14 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
        конденсированное состояние.

ЕН.04   Химия:                                            170
        химические системы:  растворы, дисперсные сис-
        темы,  электрохимические системы, катализаторы
        и каталитические системы,  полимеры и олигоме-
        ры;
        химическая термодинамика и кинетика: энергети-
        ка химических процессов,  химическое и фазовое
        равновесие, скорость реакции и методы ее регу-
        лирования, колебательные реакции;
        реакционная способность веществ: химия и пери-
        одическая система элементов, кислотно-основные
        и окислительно-восстановительные свойства  ве-
        ществ, химическая связь, комплементарность;
        химическая идентификация: качественный и коли-
        чественный анализ, аналитический сигнал, хими-
        ческий, физико-химический и физический анализ.

ЕН.05    Экология:                                         70
        биосфера и человек:  структура биосферы,  эко-
        системы,  взаимоотношения организма  и  среды,
        экология и здоровье человека; глобальные проб-
        лемы окружающей среды;  экологические принципы
        рационального использования природных ресурсов
        и охраны природы;  основы  экономики  природо-
        пользования; экозащитная техника и технологии;
        основы экологического права,  профессиональная
        ответственность;  международное сотрудничество
        в области окружающей среды.

ЕН.06   Дисциплины и курсы по выбору студента, устана-

                                - 15 -
______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
        вливаемые вузом (факультетом)                     310

ОПД.00  Общепрофессиональные дисциплины                  2230

ОПД.01  Инженерная графика:                               110
        начертательная геометрия:  взаимное  положение
        геометрических элементов;  геометрические мно-
        жества элементов, методы преобразования проек-
        ций, многогранники и кривые поверхности, аксо-
        нометрические проекции;
        черчение: правила  выполнения чертежей,  стан-
        дарты деталей машиностроения  и  приборострое-
        ния,  детали  приборов и механизмов;  элементы
        деталей приборостроения, виды соединений дета-
        лей,  элементы сборочных чертежей; правила вы-
        полнения электрических схем.

ОПД.02  Прикладная механика:                               120
        основные понятия и законы классической механи-
        ки; основы аналитической  механики: равновесие
        и движение тел, уравнения Лагранжа , методы их
        составления  и  решения, линейные и нелинейные
        колебания;  основы  теории  механизмов:  типы,
        кинематика  и   геометрия   механизмов, анализ
        и  синтез механизмов, компенсация ошибок меха-
        низмов;  основы сопротивления материалов:  фи-
        зико-механические  свойства материалов, напря-
        жения  и  деформации  тел при различных  видах
        нагружения, расчет на  прочность, устойчивость
        и усталость элементов  конструкций, динамичес-
        кое действие нагрузок.

ОПД.03  Теоретические основы электротехники:              300
        законы теории цепей,  анализ резистивных цепей

                                - 16 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________

        в  статике  и в динамике во временной области;
        цепи переменного тока,  трехфазные цепи,  час-
        тотные   характеристики  цепей;  использование
        преобразования Лапласа для анализа цепей;
        спектральное представление  сигналов;  прибли-
        женные методы  расчета  сигналов  по  спектру,
        спектральный  метод  анализа цепей;  индуктив-
        но-связанные,  многополюсные цепи;  анализ ак-
        тивных цепей;  цепи с распределенными парамет-
        рами;  синтез пассивных двухполюсников;  нели-
        нейные резистивные и динамические цепи;
        основы теории электромагнитного поля;  уравне-
        ния Максвелла.

ОПД.04  Материалы и элементы электронной техники:         210
        основные свойства полупроводников; примеры ре-
        ализации полупроводниковых структур в приборах
        и устройствах электроники; основные физические
        процессы в диэлектриках;  активные и пассивные
        диэлектрические материалы и элементы на их ос-
        нове;  магнитные  материалы  и элементы общего
        назначения;
        приборы и  устройства  вакуумной  электроники;
        приборы и устройства  плазменной  электроники;
        приборы твердотельной электроники; полупровод-
        никовые интегральные микросхемы; гибридные ин-
        тегральные  микросхемы;  приборы  и устройства
        квантовой электроники;  приборы  и  устройства
        оптической  электроники;  приборы и устройства
        микроволновой электроники.


                                - 17 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
ОПД.05  Метрология и измерительная техника:               110
        понятие и классификация измерений, средств из-
        мерений; измерительные преобразователи;  взаи-
        модействие объекта и средства измерений; влия-
        ющие величины; погрешности измерений; оценива-
        ние погрешностей при детерминистском и вероят-
        ностном  подходах;   основные   характеристики
        средств измерений;  нормирование метрологичес-
        ких характеристик;
        стандартизация и ее роль;  национальная и меж-
        дународная стандартизация; показатели стандар-
        тов;   средства   измерений   неэлектрических,
        электрических и магнитных величин:  неэлектри-
        ческие, электромеханические, электронные, циф-
        ровые измерительные преобразователи и приборы;
        понятие об измерительных информационных систе-
        мах, измерительно-вычислительных устройствах и
        комплексах;
        статические и  динамические измерения физичес-
        ких величин; обработка и представление резуль-
        татов измерений.

ОПД.06  Теоретические основы акустики:                    540
        основные уравнения   механики  сплошных  сред;
        волновые движения в сплошных  средах;  упругие
        волны в  жидких  и  твердых изотропных средах;
        упругие волны в анизотропных средах; связанные
        волны в  пьезоэлектриках и пьезомагнитных сре-
        дах; затухание волн  в  диссипативных  средах;
        различные типы  акустических волн,  волновые и
        неволновые зоны;
        распространение звуковых волн; волновые пучки;

                                - 18 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
        колебания систем с распределенными параметрами
        на примере пластин, цилиндров и сфер;
        отражение и преломление акустических  волн  на
        границах жидких и твердых сред; отражение волн
        от движущихся границ,  эффект Допплера; волно-
        водное распространение   звука;  поверхностные
        акустические волны; понятие о волнах Стоунли и
        Лява;
        основные характеристики  излучения  и   приема
        волн; плоские,  сферические  и  цилиндрические
        излучатели; теория рассеяния волн на  препятс-
        твиях простейшей формы; акустические антенны.

ОПД.07  Электронные цепи и микросхемотехника:             360
        общие сведения об электронных цепях  и  сигна-
        лах;  активные  линейные  и  нелинейные цепи и
        устройства; цифровые электронные цепи; импуль-
        сные   электронные   цепи;  преобразовательные
        электронные цепи  и  устройства;  схемотехника
        аналоговых  устройств;  схемотехника  цифровых
        устройств;  основы проектирования  электронных
        устройств.

ОПД.08  Автоматическое управление:                        150
        предмет и задачи автоматики; статические и ди-
        намические системы; понятие о состоянии систе-
        мы;  структура систем автоматического управле-
        ния;  математическое  описание систем управле-
        ния; классификация звеньев; временные характе-
        ристики; частотные характеристики и передаточ-
        ные  функции;  дискретное  описание   линейных
        звеньев; анализ и описание качества систем уп-

                                - 19 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
        равления; устойчивость, критерии устойчивости;
        оценки  точности в переходном и установившемся
        режиме; инвариантность и чувствительность сис-
        тем управления;  особенности процессов в нели-
        нейных системах; методы анализа и синтеза сис-
        тем  управления;  оптимальные системы управле-
        ния; цифровые системы управления.

ОПД.09  Безопасность  жизнедеятельности:                  120
        человек и среда обитания; охрана труда; основы
        физиологии труда и комфортные условия жизнедея-
        тельности; безопасность и экологичность техни-
        ческих  систем;  безопасность  в  чрезвычайных
        ситуациях; управление безопасностью  жизнедея-
        тельности; основы электробезопасности;безопас-
        ность автоматизированных   объектов;   системы
        автоматического контроля; психологические фак-
        торы при работе в автоматизированных  системах
        управления.

ОПД.10  Дисциплины и курсы по выбору  студента, уста-
        навливаемые вузом (факультетом)                   210

СД.00   Специальные дисциплины                           1632

СД.01   Электроакустические преобразователи:              170
        физические  принципы  работы преобразователей;
        классификация преобразователей; преобразовате-
        ли  индуктивного  и емкостного типов;  обрати-
        мость и линейность преобразователей; соотноше-
        ния взаимности;  поляризация преобразователей;
        уравнения  работы  преобразователей;
        электрические схемы-аналоги  преобразователей;

                                - 20 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
        методика расчета параметров  преобразователей;
        параметры и  характеристики  приемников звука;
        приемники давления и градиента давления; пара-
        метры источников   звука;  электродинамические
        громкоговорители прямого излучения и рупорные;
        электростатические громкоговорители.

СД.02   Акустические сигналы и их обработка:              360                   360
        аналитические представления  и свойства сигна-
        лов;  детерминированные и  случайные  сигналы;
        корреляционная и спектральная теории случайных
        сигналов; экспериментальное определение харак-
        теристик процессов и сигналов; элементы теории
        информации;
        фильтрация сигналов;  оптимальные фильтры; об-
        наружение сигналов на фоне помех;  критерии  и
        характеристики обнаружения;  структурные схемы
        обнаружителей; основы теории оценок параметров
        сигналов;  пространственно-временная обработка
        сигналов.

СД.03   Акустические измерения:                           150
        измерительные приемники и излучатели,  измери-
        тельные объемы; методы градуировки и калибров-
        ки акустических  трактов;  методы  определения
        характеристик  электроакустических  преобразо-
        вателей; спектральный,  корреляционный  и ста-
        тистический анализ измеряемых сигналов; методы
        определения акустических характеристик матери-
        алов (определение скорости и затухания звука).


                                - 21 -

______________________________________________________________
   1                      2                               3
______________________________________________________________
СД.04   Микропроцессорные устройства акустических при-    120
        боров:
        микропроцессоры, их роль и место в современной
        технике;  особенности организации микропроцес-
        соров; микропроцессорные  комплекты; однокрис-
        талльные ЭВМ; сигнальные процессоры; использо-
        вание микропроцессоров  в  измерительных и уп-
        равляющих акустических  приборах  и  системах;
        методы и средства разработки  специализирован-
        ного  программного  обеспечения  для систем на
        базе микропроцессоров;  методы и средства соп-
        ряжения  персональных  компьютеров с реальными
        объектами.

СД.05   Дисциплины специализаций                          652

СД.06   Дисциплины и курсы по выбору студента, устана-
        вливаемые вузом (факультетом)                     180

Ф.00    Факультативы                                      450
Ф.01    Военная подготовка                                450

      Всего часов  теоретического обучения:              8262

П.00     Практика                                    8 недель


     Срок реализации образовательной  программы  инженера  при
очной форме обучения составляет 256 недель, из которых 153 не-
дели теоретического обучения,  14 недель подготовки квалифика-
ционной работы,  не менее 35 недель каникул,  включая 4 недели
последипломного отпуска.


                                - 22 -

     Примечания:
     1. При  разработке  образовательно-профессиональной прог-
раммы инженера Вуз (факультет) имеет право:
     1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин,
входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального
недельного  объема  нагрузки  студентов и при сохранении мини-
мального содержания, указанного в настоящей программе.
     1.2. Устанавливать  объем  часов  по общим гуманитарным и
социально-экономическим дисциплинам (кроме  иностранного языка
и физической культуры).
     1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и соци-
ально-экономических дисциплин  в  форме  авторских  лекционных
курсов  и  разнообразных  видов  коллективных и индивидуальных
практических занятий, заданий и семинаров по программам, (раз-
работанным в самом вузе и учитывающим региональную, националь-
но-этническую, профессиональную  специфику, а также  и   науч-
но-исследовательские предпочтения преподавателей), обеспечива-
ющим квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.
     1.4. Устанавливать необходимую глубину преподавания отде-
льных разделов общих гуманитарных  и  социально-экономических,
математических и общих естественнонаучных  дисциплин(графа 2),
в  соответствии с профилем специальных дисциплин.
     2. Объем обязательных аудиторных занятий студента не дол-
жен превышать в среднем за период теоретического  обучения  27
часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязатель-
ные  практические  занятия по физической культуре и занятия по
факультативным дисциплинам.
     3. Факультативные  дисциплины  предусматриваются  учебным
планом вуза, но не являются обязательными для изучения студен-
том.
     4. Курсовые  работы  (проекты)  рассматриваются  как  вид
учебной  работы  по дисциплине и выполняются в пределах часов,
отводимых на ее изучение.
     5. Наименование специализаций утверждается учебно-методи-

                                - 23 -

ческим объединением по специальностям  автоматики,электроники,
микроэлектроники и радиотехники, наименование дисциплин специ-
ализаций и их объем устанавливаются высшим учебным заведением.

                                   Составители:

      Учебно-методическое объединение по образованию в области
      автоматики,электроники, микроэлектроники и радиотехники

                                      Ю.А. БЫЧКОВ

   Главное управление образовательно-профессиональных программ
   и технологий
                                      Ю.Г. ТАТУР
                                      Н.С. ГУДИЛИН
                                      Е.П. ПОПОВА
 
Рейтинг@Mail.ru