Ранее этот государственный стандарт имел номер 201400 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

201400
 

          ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
                     ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ

                                            УТВЕРЖДАЮ:
                                     Заместитель Председателя
                                          Госкомвуза России
                                           В.Д. Шадриков
                                              19.05.95



            ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
              ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



                   ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
                      к минимуму содержания
                 и уровню подготовки выпускника
                        по специальности
                201400 - Аудиовизуальная техника
              Действует в качестве временных требований
         до введения в действие Стандарта с 1 сентября 2000г.










                         Москва, 1995 г.
.
                                - 2 -


     1. Общая характеристика специальности 201400 - Аудиовизуаль-
ная техника.
     1.1. Специальность утверждена приказом Государственного  ко-
митета Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94 г.
N 180.
     1.2. Квалификация  выпускников  - инженер,  нормативная дли-
тельность освоения программы при очной форме обучения - 5 лет.
     1.3. Характеристика  сферы профессиональной деятельности вы-
пускника.
     1.3.1.Место специальности в отрасли техники.
     Аудиовизуальная техника включает совокупность средств,спосо-
бов и методов  формирования,  записи,  хранения,  преобразования,
распространения  и воспроизведения информации в виде зрительных и
звуковых образов с помощью профессиональной аппаратуры.
     1.3.2.Объекты профессиональной деятельности.
     Объектами профессиональной деятельности инженера  по  специ-
альности  201400  - Аудиовизуальная техника является оборудование
студий и зрелищных предприятий,используемое для  производства,де-
монстрации и тиражирования аудиовизуальной продукции,  производс-
тва шоу-,радио- и телевизионных программ.
     1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
     Инженер по специальность 201400 - Аудиовизуальная техника  в
соответствии с фундаментальной подготовкой может выполнять следу-
ющие виды профессиональной деятельности:
      - производственно-управленческая;
      - проектная;
      - эксплуатационная.
     2. Требования к уровню подготовки лиц,  успешно  завершивших
обучение по программе инженера по специальности 201400 - Аудиови-
зуальная техника.
     2.1. Общие требования к образованности инженера.
     Инженер отвечает следующим требованиям:
     - знаком с основными учениями в области гуманитарных и соци-
ально-экономических наук,  способен научно анализировать социаль-
но-значимые проблемы и процессы,  умеет использовать методы  этих
наук  в различных видах профессиональной и социальной деятельнос-

                                - 3 -

ти;
     - знает основы Конституции Российской Федерации, этические и
правовые нормы,  регулирующие отношения человека к человеку,  об-
ществу,  окружающей среде, умеет учитывать их при разработке эко-
логических и социальных проектов;
     - имеет целостное представление о процессах и явлениях, про-
исходящих в неживой и живой природе,  понимает возможности совре-
менных научных методов познания природы и владеет ими на уровне,
необходимым для решения задач, возникающих при выполнении профес-
сиональных функций;
     - способен продолжить обучение и вести профессиональную дея-
тельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию
в полном объеме через 10 лет);
     - имеет представление о здоровом образе жизни, владеет уме-
ниями и навыками физического самосовершенствования;
     - владеет культурой мышления, знает его общие законы, спосо-
бен  в  письменной и устной речи правильно (логично) оформить его
результаты;
     - умеет организовать свой труд,  владеет компьютерными мето-
дами сбора,  хранения и  обработки  (редактирования)  информации,
применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
     - владеет  знаниями основ производственных отношений и прин-
ципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих
факторов;
     - умеет использовать методы решения задач на определение оп-
тимальных соотношений параметров различных систем;
     - способен в условиях развития науки и изменяющейся социаль-
ной практики к переоценке накопленного опыта,  анализу своих воз-
можностей,  умеет приобрести новые знания,  используя современные
образовательные технологии;
     - понимает сущность и социальную  значимость  своей  будущей
профессии,  основные проблемы дисциплин,  определяющих конкретную
область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной систе-
ме знаний;
     - способен к проектной деятельности в профессиональной сфере
на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели
для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их
качественный и количественный анализ;

                                - 4 -

     - способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные
с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их
решения методы изученных им наук;
     - готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, зна-
ком с методами управления,  умеет организовать работу  исполните-
лей,  находить и принимать управленческие решения в условиях раз-
личных мнений;
     - методически  и психологически готов к изменению вида и ха-
рактера своей профессиональной деятельности,  работе над  междис-
циплинарными проектами.
     2.2. Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин.
     2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономи-
ческим дисциплинам.
     Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют Требо-
ваниям  (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержа-
ния и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу  "Основ-
ные  гуманитарные и социально-экономические дисциплины",  утверж-
денным Государственным комитетом Российский Федерации по  высшему
образованию 18 августа 1993г.  и опубликованным в Бюллетене  Гос-
комвуза России N11 за 1993г.
     2.2.2. Требования по математическим и общим естественнонауч-
ным дисциплинам.
     Инженер должен:
     в области математики и информатики:
     иметь представление:
     - о математике как особом способе познания мира, общности ее
понятий и представлений;
     - о математическом моделировании;
     - об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
     знать и уметь использовать:
     - основные понятия и методы математического анализа,  анали-
тической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного
переменного,  теории вероятностей  и  математической  статистики,
дискретной математики;
     - математические модели простейших систем и процессов в  ес-

                                - 5 -

тествознании и технике;
     - вероятностные модели для конкретных процессов и  проводить
необходимые расчеты в рамках построенной модели;
     иметь опыт:
     - употребления  математической символики для выражения коли-
чественных и качественных отношений объектов;
     - исследования моделей с учетом их иерархической структуры и
оценкой пределов применимости полученных результатов;
     - использования основных приемов обработки экспериментальных
данных;
     - аналитического и численного решения алгебраических уравне-
ний;
     - исследования,  аналитического и численного решения обыкно-
венных дифференциальных уравнений;
     - аналитического и численного решения основных уравнений ма-
тематической физики;
     - программирования и использования возможностей вычислитель-
ной техники и программного обеспечения;
     - использования средств компьютерной графики;
     в области физики,химии и экологии:
     иметь представление:
     - о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;
     - о фундаментальном единстве естественных наук,  незавершен-
ности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
     - о дискретности и непрерывности в природе;
     - о соотношении порядка и беспорядка в природе,  упорядочен-
ности строения объектов,  переходах в неупорядоченное состояние и
наоборот;
     - о динамических и статистических закономерностях в природе;
     - о вероятности  как  объективной  характеристике  природных
     систем;
     - об измерениях и их специфичности в различных разделах  ес-
тествознания;
     - о фундаментальных константах естествознания;
     - о принципах симметрии и законах сохранения;
     - о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
     - о состояниях в природе и их изменениях со временем;
     - об индивидуальном и коллективном поведении объектов в при-

                                - 6 -

роде;
     - о времени в естествознании;
     - об  основных химических системах и процессах,  реакционной
способности веществ;
     - о методах химической идентификации и определения веществ;
     - о назначении и свойствах электро-радиоматериалов;
     - об  особенностях  биологической формы организации материи,
принципах воспроизводства и развития живых систем;
     - о биосфере и направлении ее эволюции;
     - о целостности и гомеостазе живых систем;
     - о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов,
экосистемах;
     - об  экологических  принципах охраны природы и рациональном
природоиспользовании, перспективах создания не разрушающих природу
технологий;
     - о новейших открытиях естествознания,  перспективах их  ис-
пользования для технических устройств;
     - о физическом, химическом и биологическом моделировании;
     - о последствиях своей профессиональной деятельности с точки
зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;
     знать и уметь использовать:
     - основные понятия,  законы и модели механики, электричества
и магнетизма,  колебаний и волн, квантовой физики, статистической
физики и термодинамики, химических систем, реакционной способнос-
ти веществ, химической идентификации, экологии;
     - основные свойства колебаний, волн различной природы, зако-
ны распространения их в однородных и неоднородных средах,  в раз-
личных направляющих системах,  сущность проблемы электромагнитной
совместимости;
     - методы теоретического и экспериментального исследования  в
физике, химии, экологии;
     - уметь оценивать численные порядки величин, характерных для
различных разделов естествознания.

     2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.
     Инженер должен:
     иметь представление:
     - о построении телекоммуникационных систем и сетей;

                                - 7 -

     - о свойствах и назначении элементной  базы  аудиовизуальной
аппаратуры;
    - о  классификации  и  принципах  построения  аналоговых уст-
ройств;
     - о единой системе конструкторской документации;
     - о современных средствах компьютерной графики;
     - о принципах работы устройств электропитания;
     - о  методах  качественного  и количественного анализа особо
опасных и вредных антропогенных факторов;
     - о  научных  и  организационных основах мер ликвидации пос-
ледствий аварий,  катастроф,  стихийных бедствий и других чрезвы-
чайных ситуаций;
     знать и уметь использовать:
     - основы  теории  линейных и нелинейных электрических цепей,
методы расчета электрических цепей, статистические и информацион-
ные характеристики сигналов,  методы их преобразования в электри-
ческих цепях,  методы анализа характеристик сигналов при передаче
их через линейные и нелинейные электрические цепи;
     - методы передачи различных сигналов по каналам связи, мето-
ды анализа помехоустойчивости и  пропускной  способности  каналов
связи,  методы помехоустойчивого кодирования, оптимального приема
и передачи сообщений;
     - устройство и принцип действия ЭВМ;
     - организация микропроцессоров и микроЭВМ;
     - программное обеспечение микропроцессорных систем;
     - устройство,принцип действия,параметры,характеристики,моде-
ли и эквивалентные схемы электронных приборов;
     - характеристики аналоговых электронных устройств,  их экви-
валентные схемы и методы расчета;
     - типовые схемы усилителей и их параметры;
     - основы  метрологии и методы работы с измерительной аппара-
турой;
     иметь опыт:
     - анализа математических моделей электрических цепей различ-
ных структур с использованием аналитических и численных методов;
     - измерения параметров отдельных узлов и  блоков  аудиовизу-
альной аппаратуры;

                                - 8 -

     - выбора средств индивидуальной защиты для рабочих по профи-
лю специальностей.

     2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.
     Инженер должен:
     Иметь представление:
     - об основных проблемах и перспективных направлениях  аудио-
визуальной техники;
     - об  основных  принципах построения аналоговых,  цифровых и
оптических узлов и блоков аудиовизуальной аппаратуры,  особеннос-
тях  применения персональных ЭВМ для выполнения имитационного мо-
делирования и расчетнографических работ;
     знать:
     - преимущества и недостатки цифровой обработки аудиовизуаль-
ных сигналов;
     - методы цифровой обработки аудиосигналов;
     - методы цифровой обработки видеосигналов;
     - принципы построения сети телевизионного вещания;
     - проблемы и принципы телевидения, основные свойства зрения,
параметры телевизионного изображения,  форма и спектр телевизион-
ного сигнала;
     - принципы построения, особенности и основные характеристики
телевизионных преобразователей "сигнал-свет" и "свет-сигнал";
     - основные требования, принципы построения, структурные схе-
мы устройств развертки,  синхронизации,  формирования и обработки
видеосигнала;
     - принципы построения, структурные схемы, особенности систем
цветного телевидения НТСЦ, СЕКАМ, ПАЛ;
     - особенности построения, структурные схемы аппаратуры теле-
визионного вещания;
     - методы контроля и диагностики видеоаппаратуры;
     - особенности звуковых сигналов  и  их  восприятия,  вопросы
акустики помещений, акустические измерения;
     - принципы построения, особенности, характеристики электроа-
кустических систем;
     - принципы  построения  звуковых  процессоров,  синтезаторов
пространственного звучания;
     - методы магнитной записи аудио- и видеосигналов;
     - стандарты магнитной записи;

                                - 9 -

     - принципы оптической и магнитооптической записи аудио- и ви-
деосигналов;
     - современную аппаратуру общего  и  специального  назначения
для измерения характеристик аудиовизуальных устройств;
     - особенности эксплуатации аудиовизуальных устройств;
     - основы организации,планирования и управления производством
аудиовизуальной продукции;
     уметь:
     - разрабатывать  и согласовывать технические задания на про-
ектирование и производство профессиональных аудиовизуальных устройств;
     - разрабатывать и обосновывать структурные и  принципиальные
схемы профессиональных аудиовизуальных устройств;
     - осуществлять  схемотехническое  проектирование  профессио-
нальных аудиовизуальных устройств;
     - выполнять расчеты, связанные с определением параметров ре-
жима и элементов профессиональных аудиовизуальных устройств;
     - осуществлять техническую эксплуатацию аудиовизуальных уст-
ройств;
     - составлять научно-техническую документацию по  выполненной
работе;
     - проводить моделирование на ЭВМ профессиональных аудиовизу-
альных устройств;
     иметь опыт:
     - выполнения  имитационного  моделирования  отдельных  узлов
профессиональной аудиовизуальной аппаратуры на персональных ЭВМ;
     - контроля и  диагностики  профессиональной  аудиовизуальной
аппаратуры;
     - измерения основных характеристик профессиональной аудиови-
зуальной аппаратуры;
     - обработки результатов измерений и их соответствия действу-
ющим нормам;
     - расчета технико-экономической эффективности новых аудиови-
зуальных устройств;
     - эксплуатации профессиональных  аудиовизуальных устройств.

     Дополнительные требования к специальной подготовке инженеров
определяются высшим учебным заведением с учетом особенностей спе-
циализации.

     3. Минимум содержания образовательной программы  для  подго-

                                - 10 -

товки инженера по специальности 201400 - Аудиовизуальная техника.

   њњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњ
   Индекс ‹          Наименование дисциплин и их          ‹Всего часов
          ‹               основные разделы                ‹
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
    ГСЭ.00‹    Общие гуманитарные и социально-эко-        ‹
          ‹      номические дисциплины                    ‹   1802
          ‹                                               ‹
          ‹ Перечень дисциплин  и  их основное содержание ‹
          ‹ соответствуют Требованиям (федеральный компо- ‹
          ‹ нент)  к  обязательному минимуму содержания и ‹
          ‹ уровню подготовки выпускника высшей школы  по ‹
          ‹ циклу  "Общие гуманитарные и социально-эконо- ‹
          ‹ мические  дисциплины",   утвержденным   Госу- ‹
          ‹ дарственным комитетом Российской Федерации по ‹
          ‹ высшему образованию 18 августа 1993 г.        ‹
          ‹                                               ‹
     ЕН.00‹ Математические и общие естественнонаучные     ‹
          ‹ дисциплины                                    ‹   2295
          ‹                                               ‹
     ЕН.01‹ Математика:                                   ‹   748
          ‹ алгебра:                                      ‹
          ‹ основные алгебраические  структуры, векторные ‹
          ‹ пространства и линейные отображения,  булевые ‹
          ‹ алгебры;  геометрия: аналитическая геометрия, ‹
          ‹ многомерная евклидова геометрия,  дифференци- ‹
          ‹ альная геометрия кривых и поверхностей,  эле- ‹
          ‹ менты топологий; дискретная математика: логи- ‹
          ‹ ческие исчисления,  графы, теория алгоритмов, ‹
          ‹ языки и грамматики,  автоматы, комбинаторика; ‹
          ‹ анализ:   дифференциальное   и   интегральное ‹
          ‹ исчисления, элементы теории функций и функци- ‹
          ‹ онального анализа, теория функций комплексно- ‹
          ‹ го  переменного,  дифференциальные уравнения; ‹
          ‹ вероятность и статистика: элементарная теория ‹

                                - 11 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ вероятностей,  математические  основы  теории ‹
          ‹ вероятностей,  модели  случайных   процессов, ‹
          ‹ проверка гипотез,  принцип максимального пра- ‹
          ‹ вдоподобия,   статистические методы обработки ‹
          ‹ экспериментальных данных.                     ‹
          ‹                                               ‹
     ЕН.02‹ Информатика:                                  ‹   272
          ‹ понятие информации; общая характеристика про- ‹
          ‹ цессов сбора,  передачи, обработки и накопле- ‹
          ‹ ния  информации;  технические  и  программные ‹
          ‹ средства реализации информационных процессов; ‹
          ‹ модели  решения функциональных и вычислитель- ‹
          ‹ ных задач; алгоритмизация и программирование; ‹
          ‹ языки программирования высокого уровня;  базы ‹
          ‹ данных;  программное обеспечение и технология ‹
          ‹ программирования; компьютерная графика.       ‹
          ‹                                               ‹
          ‹ Общие естественнонаучные дисциплины           ‹   918
          ‹                                               ‹
     ЕН.03‹ Физика:                                       ‹   595
          ‹ физические основы механики: понятие состояния ‹
          ‹ в классической механики,  уравнения движения, ‹
          ‹ законы сохранения,  основы релятивистской ме- ‹
          ‹ ханики,  принцип относительности в  механике, ‹
          ‹ кинематика и динамика твердого тела,жидкостей ‹
          ‹ и газов;  электричество и  магнетизм:  элект- ‹
          ‹ ростатика  и  магнитостатика  в вакууме и ве- ‹
          ‹ ществе,  уравнения Максвелла в интегральной и ‹
          ‹ дифференциальной форме,  материальные уравне- ‹
          ‹ ния,  квазистационарные токи, принцип относи- ‹
          ‹ тельности в электродинамике; физика колебаний ‹
          ‹ и  волн:  гармонический   и   ангармонический ‹
          ‹ осциллятор,  физический  смысл  спектрального ‹
          ‹ разложения,  кинематика  волновых  процессов, ‹
          ‹ нормальные  моды,  интерференция  и дифракция ‹
          ‹ волн,  элементы Фурье-оптики; квантовая физи- ‹
          ‹ ка:  корпускулярно-волновой дуализм,  принцип ‹
          ‹ неопределенности,  квантовые состояния, прин- ‹

                                - 12 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ цип суперпозиции,  квантовые уравнения движе- ‹
          ‹ ния,  операторы физических величин, энергети- ‹
          ‹ ческий спектр  атомов и молекул,  природа хи- ‹
          ‹ мической связи;  статистическая физика и тер- ‹
          ‹ модинамика:  три начала термодинамики, термо- ‹
          ‹ динамические функции состояния,  фазовые рав- ‹
          ‹ новесия  и фазовые превращения,  элементы не- ‹
          ‹ равновесной  термодинамики,  классическая   и ‹
          ‹ квантовые  статистики,  кинетические явления, ‹
          ‹ системы заряженных  частиц,  конденсированное ‹
          ‹ состояние.                                    ‹
     ЕН.04‹ Электромагнитные поля и волны:                ‹   153
          ‹ система уравнений электродинамики;  статичес- ‹
          ‹ кие  и стационарные поля;  излучение электро- ‹
          ‹ магнитных волн;  дифракция и рефракция элект- ‹
          ‹ ромагнитных волн; направляющие системы и нап- ‹
          ‹ равляемые волны;  резонаторы;  движение заря- ‹
          ‹ женных частиц в электромагнитном поле.        ‹
          ‹                                               ‹
     ЕН.05‹ Химия:                                        ‹   102
          ‹ химические системы и процессы, коррозия, ре-  ‹
          ‹ акционная способность веществ, их идентифика- ‹
          ‹ ция; химические свойства материалов, применя- ‹
          ‹ емых в радиоэлектронике и связи.              ‹
          ‹                                               ‹
     ЕН.06‹ Экология:                                     ‹   68
          ‹ биосфера и   человек:   структура   биосферы, ‹
          ‹ экосистемы,  взаимоотношения организма и сре- ‹
          ‹ ды,  экология и здоровье человека; глобальные ‹
          ‹ проблемы   окружающей   среды;  экологические ‹
          ‹ принципы рационального использования  природ- ‹
          ‹ ных ресурсов и охраны природы;  основы эконо- ‹
          ‹ мики природопользования;  экозащитная техника ‹
          ‹ и  технологии;  основы  экологического права, ‹
          ‹ профессиональная ответственность; международ- ‹
          ‹ ное  сотрудничество в области окружающей сре- ‹
          ‹ ды.                                           ‹
          ‹                                               ‹

                                - 13 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
    ЕН.07 ‹ Дисциплины и курсы по выбору студента,        ‹   357
          ‹ устанавливаемые вузом (факультетом)           ‹
          ‹                                               ‹
    ОПД.00‹ Общепрофессиональные дисциплины               ‹   1836
          ‹                                               ‹
    ОПД.01‹ Инженерная графика:                           ‹   119
          ‹ теория построения чертежа;  проекции, исполь- ‹
          ‹ зуемые при построении изображений; построение ‹
          ‹ разрезов и сечений;  единая система конструк- ‹
          ‹ торской документации (ЕСКД);  стандарты ЕСКД; ‹
          ‹ графика радиотехнических схем и цепей; основы ‹
          ‹ компьютерной графики.                         ‹
          ‹                                               ‹
    ОПД.02‹ Теория электрических цепей:                   ‹   374
          ‹ основные законы электрических  цепей;  анализ ‹
          ‹ линейных и нелинейных резисторных цепей;  ре- ‹
          ‹ жим гармонических колебаний, частотные харак- ‹
          ‹ теристики; переходные процессы; цепи с обрат- ‹
          ‹ ной связью,  автоколебательные цепи; четырех- ‹
          ‹ полюсники и цепи с распределенными параметра- ‹
          ‹ ми;  фильтры и корректирующие цепи;  цифровые ‹
          ‹ фильтры.                                      ‹
          ‹                                               ‹
          ‹                                               ‹
    ОПД.03‹ Теория электрической связи:                   ‹   289
          ‹ сообщения, сигналы и помехи;  их математичес- ‹
          ‹ кие модели;  методы формирования и преобразо- ‹
          ‹ вания сигналов;  каналы электросвязи;  теория ‹
          ‹ передачи  и кодирования сообщений;  помехоус- ‹
          ‹ тойчивость;  многоканальная связь и распреде- ‹
          ‹ ление информации; эффективность систем связи. ‹
          ‹                                               ‹
   ОПД.04 ‹ Вычислительная техника:                       ‹   102
          ‹ общие принципы  построения   ЭВМ;   микропро- ‹
          ‹ цессорные  комплекты;  оперативные постоянные ‹
          ‹ запоминающие устройства;  перепрограммируемые ‹
          ‹ постоянные запоминающие устройства;           ‹
          ‹ приемы программирования микропроцессора;      ‹

                                - 14 -
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ средства отладки программ микропроцессора;    ‹
          ‹ диагностики  микропроцессорных  устройств;    ‹
          ‹ микропроцессорные  устройства в системах пере-‹
          ‹ дачи  и  обработки  сигналов.                 ‹                   ‹
          ‹                                               ‹
   ОПД. 05‹ Электропитание аудиовизуальной аппаратуры:    ‹   119
          ‹ электромагнитные устройства   электропитания; ‹
          ‹ выпрямительные устройства; сглаживающие филь- ‹
          ‹ тры;  статические преобразователи напряжения; ‹
          ‹ стабилизаторы напряжения и тока; проектирова- ‹
          ‹ ние и эксплуатация устройств и систем  элект- ‹
          ‹ ропитания аудиовизуальной аппаратуры.         ‹
          ‹                                               ‹
    ОПД.06‹ Электронные, твердотельные приборы и          ‹
          ‹   микроэлектроника:                           ‹   204
          ‹ свойства и параметры электронно-дырочного пе- ‹
          ‹ рехода; полупроводниковые диоды; биполярные и ‹
          ‹ полевые транзисторы;  электронные лампы; при- ‹
          ‹ боры  СВЧ  диапазона;  гибридные интегральные ‹
          ‹ схемы;  матричные  большие интегральные схемы;‹
          ‹ квантовые   приборы СВЧ-диапазона.            ‹
          ‹                                               ‹
   ОПД.07 ‹ Схемотехника аналоговых устройств:            ‹   136
          ‹ классификация, показатели и характеристики    ‹
          ‹ аналоговых электронных устройств (АЭУ), фак-  ‹
          ‹ торы, определяющие надежность АЭУ; обратная   ‹
          ‹ связь и ее влияние на параметры и характерис- ‹
          ‹ тики  устройства;  составление  эквивалентных ‹
          ‹ схем АЭУ и их расчет с помощью этих схем; ос- ‹
          ‹ новные каскады усилителей: резисторные каска- ‹
          ‹ ды предварительного усиления,дифференциальные ‹
          ‹ каскады,  оконечные каскады, повторили напря- ‹
          ‹ жения;   фильтры верхних и нижних частот,     ‹
          ‹ полосовые и заграждающие  фильтры; операцион- ‹
          ‹ ные усилители;  устройства аналоговой обрабо- ‹
          ‹ тки  сигналов:   сумматоры,  дифференциаторы, ‹

                                - 15 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ интеграторы, логарифматоры, аналоговые перем- ‹
          ‹ ножители,активные RC-фильтры;  дискрет-       ‹                                                   153
          ‹ но-аналоговые устройства;применение  ЭВМ  для ‹
          ‹ моделирования аналоговых устройств.           ‹
          ‹                                               ‹
    ОПД.08‹ Метрология, стандартизация и управление       ‹
          ‹ качеством:                                    ‹   136
          ‹ принципы измерения, методы и средства обеспе- ‹
          ‹ чения их единства и точности;  принципы пост- ‹
          ‹ роения и содержания ЕСДП,  организация и про- ‹
          ‹ ведение  испытаний  и  сертификация   продук- ‹
          ‹ ции,сертификация   систем   качества;  основы ‹
          ‹ построения цифровых средств измерений;  изме- ‹
          ‹ рения,методы контроля и диагностики аудио-    ‹
          ‹ визуальной аппаратуры.                        ‹
          ‹                                               ‹
    ОПД.09‹ Безопасность жизнедеятельности:               ‹   119
          ‹ человек и  среда обитания;  основы физиологии ‹
          ‹ труда и комфортные условия жизнедеятельности; ‹
          ‹ безопасность   и   экологичность  технических ‹
          ‹ систем;  безопасность в чрезвычайных ситуаци- ‹
          ‹ ях;  управление  безопасностью  жизнедеятель- ‹
          ‹ ности; анатомо-физиологические воздействия на ‹
          ‹ человека  электромагнитных излучений и других ‹
          ‹ вредных факторов; охрана труда.               ‹
          ‹                                               ‹
    ОПД.10‹ Дисциплины и курсы по выборы студента, уста-  ‹   238
          ‹ новленные вузом (факультетом)                 ‹
          ‹                                               ‹
     СД.00‹ Специальные дисциплины                        ‹   1879
          ‹                                               ‹
    СД.01 ‹ Цифровая обработка  аудио-  и  видеосигналов: ‹   136
          ‹ преимущества и недостатки обработки  аудио- и ‹
          ‹  видеосигналов в цифровой форме;  представле- ‹
          ‹ ние аудиосигнала в цифровой форме,  дискрети- ‹
          ‹ зация и квантование звукового сигнала, цифро- ‹

                                - 16 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ вая обработка звуковых сигналов, спектральные ‹
          ‹ и кепстральные характеристики, системы сжатия ‹
          ‹ цифровых аудиосигналов;  представление видео- ‹
          ‹ сигнала   в  цифровой  форме,дискретизация  и ‹
          ‹ квантование  видеосигнала,  ортогональная   и ‹
          ‹ гексогональная  структуры дискретизации изоб- ‹
          ‹ ражения,  кодирование,  аналогово-цифровые  и ‹
          ‹ цифро-аналоговые преобразователи; международ- ‹
          ‹ ный стандарт  цифрового  телевидения;  методы ‹
          ‹ сжатия  цифровых  потоков,  разностные методы ‹
          ‹ кодирования  видеосигнала,   дифференциальная ‹
          ‹ импульсно-кодовая модуляция видеосигнала, ко- ‹
          ‹ дирование с помощью предсказаний,  адаптивное ‹
          ‹ групповое  кодирование;  цифровые методы рес- ‹
          ‹ таврации и улучшения изображений, методы ана- ‹
          ‹ лиза изображений.                             ‹
          ‹                                               ‹
    СД.02 ‹ Телевидение:                                  ‹   153
          ‹ проблемы и  принципы  телевидения;   свойства ‹
          ‹ зрения, светооптические параметры объекта пе- ‹
          ‹ редачи и двумерного оптического  изображения; ‹
          ‹ развертка  изображения,  построчная и чересс- ‹
          ‹ трочная развертки,  стандарты разверток; пре- ‹
          ‹ образование  изображений в электрические сиг- ‹
          ‹ налы и воспроизведение изображений; видеосиг- ‹
          ‹ нал  и  его спектр,  формирование и обработка ‹
          ‹ видеосигнала, полный видеосигнал;  построение ‹
          ‹ системы телевизионного вещания,  радиосигналы ‹
          ‹ изображения и звукового сопровождения, спектр ‹
          ‹ в  радиоканале;  основы цветного телевидения, ‹
          ‹ последовательные  и   одновременные   системы ‹
          ‹ цветного телевидения,  принцип совместимости, ‹
          ‹ вещательные  системы  цветного   телевидения; ‹
          ‹ перспективные  системы вещательного телевиде- ‹
          ‹ ния; оценка качества телевизионного изображе- ‹
          ‹ ния,   испытательные  телевизионные  таблицы; ‹
          ‹ справочно-информационные телевизионные систе- ‹
          ‹ мы (видеотекс, телетекст), системы видеосвязи ‹

                                - 17 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ (видеотелефон,  видеоконференции); прикладное ‹
          ‹ телевидение и перспективы его развития.       ‹
          ‹                                               ‹
     СД.03‹ Акустика:                                     ‹   153
          ‹ классификация и  теория   электроакустических ‹
          ‹ преобразователей;  принцип построения и конс- ‹
          ‹ трукция микрофонов,  громкоговорителей, теле- ‹
          ‹ фонов;  волновой и статистический методы ана- ‹
          ‹ лиза звукового поля в помещении,  методы соз- ‹
          ‹ дания оптимальных акустических условий в сту- ‹
          ‹ дийных помещениях; способы акустической обра- ‹
          ‹ ботки  помещений;  звукопоглощающие конструк- ‹
          ‹ ции, их эффективность и применение; звукоизо- ‹
          ‹ ляция помещений от внешних шумов; системы     ‹
          ‹ озвучения и звукоусиления; анализ устойчивос- ‹
          ‹ ти систем озвучения и методы борьбы с акусти- ‹
          ‹ ческой обратной  связью;акустические  измере- ‹
          ‹ ния; экспериментальное исследование озвучеваю-‹
          ‹ щих устройств.                                ‹
          ‹                                               ‹
    СД.04 ‹ Видеотехника:                                 ‹   170
          ‹ тракт передачи   вещательного    телевидения, ‹
          ‹ структура и состав оборудования телевизионных ‹
          ‹ центров; аппаратура фрормирования видеосигна- ‹
          ‹ ла:  телевизионные камеры, оптика телевизион- ‹
          ‹ ных камер, преобразователи свет-сигнал (види- ‹
          ‹ коны,  глетиконы,  ПЗС-матрицы),  их основные ‹
          ‹ параметры  и  характеристики;  противошумовая ‹
          ‹ коррекция,апертурная коррекция, гамма-коррек- ‹
          ‹ ция видеосигнала;  устройства автоматического ‹
          ‹ контроля и настройки телевизионных камер; пе- ‹
          ‹ редача кинофильмов  по  телевидению,  системы ‹
          ‹ электронного  монтажа видеофильмов и создания ‹
          ‹ программ;  спецэффекты и рипроекция; преобра- ‹
          ‹ зователи телевизионных стандартов;  использо- ‹
          ‹ вание цифровых методов обработки  видеосигна- ‹
          ‹ лов в аппаратуре телевизионных центров; аппа- ‹
          ‹ ратура видеопоказа:  видеомониторы, видеопро- ‹

                                - 18 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ екторы,  видеотабло; генераторы разверток ап- ‹
          ‹ паратуры видеопоказа;  черно-белые и  цветные ‹
          ‹ кинескопы,   проекционные  кинескопы;  методы ‹
          ‹ контроля и диагностики видеоаппаратуры;  осо- ‹
          ‹ бенности эксплуатации видеоаппаратуры.        ‹
          ‹                                               ‹
    CД.05 ‹ Аудиотехника:                                 ‹   170
          ‹ звуковые системы и качество звучания;  аудио- ‹
          ‹ сигналы и их характеристики;  устройства фор- ‹
          ‹ мирования и обработки звуковых сигналов, фор- ‹
          ‹ маты  звуковых сигналов при их формировании и ‹
          ‹ воспроизведении;  цифровое представление зву- ‹
          ‹ ковых сигналов, сокращение психофизиологичес- ‹
          ‹ кой и  статистической  избыточности,  системы ‹
          ‹ шумопонижения, цифровые форматы, помехоустой- ‹
          ‹ чивое кодирование;  электронный монтаж и  ре- ‹
          ‹ дактирование фонограмм; адаптивные звуковосп- ‹
          ‹ роизводящие  системы,  звуковые   процессоры, ‹
          ‹ синтезаторы пространственного звучания;  зву- ‹
          ‹ ковая  аппаратура  радиодомов,   телецентров, ‹
          ‹ студий звукозаписи,  видеозалов;  конт-       ‹
          ‹ роль и измерение параметров  аудиотехнической ‹
          ‹ аппаратуры;  особенности  эксплуатации аудио- ‹
          ‹ технической аппаратуры.                       ‹
          ‹                                               ‹
    СД.06 ‹ Запись аудио- и видеосигналов:                ‹   170
          ‹ физические принципы  реализации систем записи ‹
          ‹ электрических сигналов;  магнитная запись ау- ‹
          ‹ дио и видеосигналов: элементы системы магнит- ‹
          ‹ ной записи-воспроизведения, волновые характе- ‹
          ‹ ристики  канала записи-воспроизведения,  шумы ‹
          ‹ канала прямой записи-воспроизведения, импуль- ‹
          ‹ сные   характеристики   канала  прямой  запи- ‹
          ‹ си-воспроизведения;  цифровая  магнитная  за- ‹
          ‹ пись;  магнитная звукозапись, шумоподавление  ‹
          ‹ в магнитофонах; магнитная видеозапись, систе- ‹
          ‹ мы   автотрекинга;  оптическая  запись,  ком- ‹
          ‹ пакт-диски;  магнитооптическая запись,  стан- ‹

                                - 19 -

   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
     1    ‹                        2                      ‹     3
   њњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњ
          ‹ дарты записи;  другие виды записи аудио- и ви-‹
          ‹ деосигналов;  эксплуатация устройств аудио- и ‹
          ‹ видеозаписи.                                  ‹
          ‹                                               ‹
     СД.07‹ Менеджмент предприятий,производящих аудиовизу-‹   85
          ‹ ную продукцию:                                ‹
          ‹ общие основы менеджмента: организация предпри-‹
          ‹ ятий в условиях рынка,технологические основы  ‹
          ‹ менеджмента,методы принятия решений в условиях‹
          ‹ различной информированности; коммуникационные ‹
          ‹ процессы в управлении; международное регламен-‹
          ‹ тирование организации производства аудиовизу- ‹
          ‹ альной продукции; основы производственного ме-‹
          ‹ неджмента: общие основы организации, планиро- ‹
          ‹ вания и управления предприятиями, организация ‹
          ‹ производственных процессов, организация ремон-‹
          ‹ тов,организация технического контроля.        ‹
          ‹                                               ‹
     СД.08‹ Дисциплины специализаций                      ‹   604
          ‹                                               ‹
     СД.09‹ Дисциплины по выбору студента, устанавливае-  ‹
          ‹ мые вузом (факультетом)                       ‹   238
          ‹                                               ‹
      Ф.00‹ Факультативы:                                 ‹   450
      Ф.01‹ Военная подготовка                            ‹   450
          ‹                                               ‹
          ‹ Всего часов теоретического обучения:          ‹   8262
          ‹                                               ‹
      П.00‹ Практика                                      ‹14 недель
   њњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњ
     Срок реализации образовательной программы инженера при очной
форме обучения составляет 256 недель,  из которых 153 недели тео-
ретического обучения, 14 недель подготовки квалификационной рабо-
ты,  не менее 35 недель каникул, включая 4 недели последипломного
отпуска.



                                - 20 -

     Примечания:

     1. При  разработке  образовательно-профессиональных программ
подготовки инженера Вуз (факультет) имеет право:

     1.1. Изменять объем часов,отводимых на освоение учебного ма-
териала для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, вхо-
дящих в цикл,  - в пределах 10%  без превышения максимального не-
дельного  объема нагрузки студентов и при сохранении минимального
содержания, указанных в настоящем документе.
     1.2.Устанавливать объем  часов по общим гуманитарным и соци-
ально-экономическим дисциплинам (кроме иностранного языка и физи-
ческой культуры).
     1.3.Осуществлять преподавание  общих гуманитарных и социаль-
ноэкономических дисциплин в форме авторских лекционных  курсов  и
разнообразных  видов  коллективных  и индивидуальных практических
занятий,  заданий и семинаров по программам, (разработанным в са-
мом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, про-
фессиональную специфику,  также и научно-исследовательские  пред-
почтения преподавателей),  обеспечивающим квалифицированное осве-
щение тематики дисциплин цикла.
     1.4.Устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов общих гуманитарных и социально-экономических,  математи-
ческих и общих естественно-научных дисциплин (графа  2)  в  соот-
ветствии с профилем цикла специальных дисциплин.
     2. Объем обязательных аудиторных занятий студента не  должен
превышать  в среднем за период теоретического обучения 27 часов в
неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практи-
ческие  занятия по физической культуре и факультативным дисципли-
нам.
     3. Факультативные  дисциплины предусматриваются учебным пла-
ном вуза, но не являются обязательными для изучения студентом.
     4. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
  5. Наименования специализаций утверждается учебно-методичес-
ким  объединением  по  образованию в области связи,  наименования
дисциплин специализаций и их объем устанавливается высшим учебным

                                - 21 -

заведением.
                          Составители:

     Учебно-методическое объединение  по  образованию  в  области
связи

                                                   В.В.Шахгильдян

                                                      Г.Ю.Квиринг


     Главное управление образовательно-профессиональных  программ
и технологий

                                                        Ю.Г.Татур

                                                     Н.С. Гудилин

                                                       Е.П.Попова
 
Рейтинг@Mail.ru