Ранее этот государственный стандарт имел номер 290200 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Вернуться к списку образовательных стандартов

290200
 Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию

"Утверждаю"
Заместитель Председателя
Госкомвуза России

_______________________

" 04 "  мая   1995 г.







ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста
по специальности 290200 ѕ Дизайн архитектурной среды
(третий уровень высшего профессионального образования)

Вводится в действие с даты утверждения
























МОСКВА 1995 г.



1. Общая характеристика специальности 290200 - Дизайн архитектурной среды
1.1. Специальность утверждена приказом Госкомвуза России от 05.03.94 ј180.
1.2. Нормативная деятельность освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения  - 6 лет. Квалификация - "Архитектор-дизайнер".
1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности выпускника.
1.3.1. Место специалиста в области науки, производства, искусства и культуры.
Дизайн архитектурной среды - область человеческой деятельности, включающая в себя элементы как материальной, так и духовной культуры, синтезирующая в себе результаты, средства, способы и методы науки, техники, искусства, производства и потребления, инаправленная на комплексное формирование среды внутренних пространств, зданий и сооружений, а также средового объекта в городе и на селе.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности архитектора-дизайнера являются элементы искусственной материально-пространственной (архитектурной) среды, созданной по законам целесообразности, пользы и красоты, такие как интерьер жилого, общественного ипромышленного здания (сооружения), группа зданий, квартал, населенный пункт, город, а также цифровые, вербальные, графические, объемные и другие модели этих элементов.
1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
Архитектор-дизайнер в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
- исследовательская;
- проектная;
- организационная;
- экспертная.
Все эти виды деятельности он выполняет самостоятельно.
2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по программе специальности 290220 - Дизайн архитектурной среды.
2.1. Общие требования к образованности архитектора.
Архитектор-дизайнер отвечает следующим требованиям:
ѕобладает общей культурой, пониманием места архитектуры и дизайна в комплексе экономики, науки и культуры;
-знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
-знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;
-имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучноесодержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
-способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);
-владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
-умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
-владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;
-способен в условиях развития социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
-понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
-способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного и тематического подходов, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
-способен поставить цель и сформировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
-готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, знает основы педагогической деятельности;
-имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;
ѕметодически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной творческой деятельности, работе над междисциплинарными проектами.
-свободно ориентируюется в проблематике проектирования средовых объектов;
-способен осваивать по мере необходимоси новые типы творческих задач, соответствующих требованиям развития теории и практики мировой культуры.
2.2. Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин.
2.2.1. Требования по архитектурно-проектным дисциплинам.
Архитектор-дизайнер должен:
в области архитектурно-дизайнерского проектирования
иметь представление: 
ѕо различных методах и средствах архитектурного проектирования;
- о проблемах современной дизайнерской (в т.ч. архитектурной) практики;
знать: 
ѕтипологию гражданских и промышленных зданий;
ѕсовременный опыт проектирования наиболее распространенных типов жилых, общественных и промышленных зданий (сооружений);
ѕосновы организации градостроительных объектов;
уметь:
ѕпроводить предпроектный анализ;
ѕпринимать проектное решение;
ѕразрабатывать проект;
ѕграмотно изобразить замысел в чертеже, рисунке и эскизе;
ѕвыполнять рабочие макеты архитектурных объектов;
ѕвыполнять рабочие чертежи;
ѕзащищать проект перед заказчиком;
ѕвести авторский надзор;
ѕприменять знания по смежным и сопутствующим дисциплинам в проектной работе;
ѕрешать специфические задачи при разработке специальных разделов архитектурно-дизайнерского проектирования, интерьера (художественного проектирования внутренних пространств объктов жилой, производственной и социально-культурной сферы) и городской среды (художественного проектирования открытых пространств в городах и сельских населенных пунктах);
в области объемно-пространственной композиции:
иметь представление:
ѕоб общих закономерностях композиционного построения объектов в архитектуре и других видах искусства;
ѕоб общих закономерностях построения природных объектов;
знать:
ѕосновные виды композиции и свойства объемно-пространственных форм;
ѕзакономерности построения объемно-пространственных и свето-цветовых форм; 
ѕсредства и приемы достижения определенных композиционных целей при создании средовых объемно-пространственных форм;
уметь:
ѕтворчески использовать предметно-пространственные и свето-цветовые средства для создания полноценной среды обитания;
ѕорганично вживаться в проектные средовые ситуации, вести целенаправленный поиск нестандартных художественных решений с использованием целостного сочетания наиболее эффективных традиционных и новаторских средств и технологий;
ѕрешать композиционные задачи при построении объемных и пространственных объектов.
в области социальных основ архитектурно-дизайнерского проектирования
иметь представление:
ѕо содержании понятия " общество " как системы, в которой формируется проектная культура;
ѕо системе наук об обществе и народонаселении (социология, демография, география населения, этнография) и о прогностических разработках в этих науках;
ѕоб отечественных и международных организациях по проблемам развития общества и народонаселения (ООН, ЮНЕСКО и др.);
ѕо социальном заказе и заказчике архитектурного объекта;
знать:
ѕсостав и характер социально-демографических данных, необходимых для архитектурно-дизайнерского проектирования;
ѕконкретные социально-демографические параметры населения, социальной группы, семьи и личности, для которых выполняется проект;
ѕпринципы и методы сбора необходимой информации;
ѕособенности образа жизни(населения,социальной группы,семьи и т.д.) в зависимости от социально-демографических характеристик, способы учета социально-демографических данных;
ѕспособы их определения и учета;
ѕпсихологию поведения людей в пространстве и формирование ими своего окружения;
уметь:
ѕвыявлять и систематизировать социально-демографические данные, осуществлять их учет в программе-задании на разработку проекта;
ѕпроводить предпроектный сбор и анализ социально-демографических данных, осуществлять натурные наблюдения и обследования поведения населения, социальной группы, производственного коллектива, семьи и пр., использовать полученные данные при разработке проекта;
ѕдоказывать заказчику необходимость и правильность использования данных в программе-задании и готовом проекте;
в области экологических основ архитектурного проектирования
иметь представление:
ѕо глобальных экологических процессах и тенденциях их развития;
ѕо наиболее актуальных экологических проблемах расселения и урбанизации;
ѕо структуре международных и российских органов по охране природы и окружающей среды, а также о компетенции и задачах специалистов-экологов в области градостроительной деятельности;
ѕо методах и подходах, используемых в смежных научных дисциплинах;
знать:
ѕзадачи охраны окружающей среды при проектировании градостроительных и архитектурных объектов, законодательные и нормативные документы в этой области;
ѕосновные факторы, формирующие окружающую среду;
ѕсистему мероприятий (градостроительных, архитектурно-планировочных, инженерно-технических), обеспечивающих необходимые качества окружающей среды при разработке и реализации проектных решений районной планировки, генеральных планов городов, застройки и озеленения, архитектурных объектов, а также специфические требования к проектной документации (в том числе к разделам " охрана окружающей среды");
уметь:
ѕпроводить предпроектный анализ состояния окружающей среды на основе синтеза данных специальных исследований;
ѕработать с картографическими и иными специализированными материалами;
ѕпринимать экологически обоснованные градостроительные и архитектурно-дизайнерские проектные решения;
в области основ теории градостроительства и районной планировки
иметь представление:
ѕоб историко-геополитических аспектах глобального расселения и урбанизации;
ѕфизико-географических условиях градообразования в разных регионах мира;
ѕгеографии городов (ландшафт, климат, рельеф, акватория), наиболее характерных примерах развития городов и районной планировки;
ѕоб основных теориях расселения и градообразования;
знать:
ѕтипологию городского и сельского расселения;
ѕпланировочные формы развития городов и их окрестностей;
ѕморфологию и композицию городских планов;
ѕприродные компоненты городского и пригородного ландшафта;
ѕсистему инженерно-транспортной инфраструктуры, производства, обслуживания;
ѕпринципы и приемы планировки, застройки и реконструкции городов;
ѕархитектурно-планировочную композицию городских центров и ансамблей;
ѕтеоретические концепции мировой урбанистики;
уметь:
ѕоценивать природно-географические, экологические и социально-экономические условия градостроительных ситуаций и проектов;
ѕработать с картографическими и текстовыми материалами в библиотеках и архивах;
ѕанализировать исходные градостроительные ситуации для архитектурноѕдизайнерского проектирования;
ѕсравнивать и выбирать альтернативные градостроительные решения.
2.2.2. Требования по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.
Требования к знаниям и умениям выпускников соответствуют требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму  содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образования 18 августа 1993 года. В качестве дополнительных требований этого цикла дисциплин
Архитектор-дизайнер должен:
в области эстетики и архитектуры
иметь представление:
-об основных этапах истории эстетической мысли;
знать:
-специфику эстетических отношений, основные категории эстетики, природу и виды искусства, методы и стили искусства в связи с многогранными их проявлениями в социально-эстетической природе искусства, с архитектурно-художественным образом, со специфическим анализом содержания и формы в архитектуре, с историей архитектурных стилей;
уметь:
-ориентироваться во всех сферах эстетической деятельности, во всех видах искусства, синтезируемых в архитектуре;
в области истории искусства и архитектуры
иметь представление:
ѕо значении знаний, связанных с историей архитектуры, художественной историей для профессионального творчества;
ѕо принципах отношения к историческому архитектурному наследию;
знать:
ѕхронологию развития архитектуры и искусства, основные явления и тенденции этого развития;
ѕосновные памятники мировой архитектуры и искусства;
уметь:
ѕиспользовать знания по истории искусства и архитектуры для овладения методами архитектурного и градостроительного анализа.
в области современной архитектуры
иметь представление:
ѕо принципах отбора и организаций знаний и сведений в предлагаемых современным архитектуроведением версиях истории архитектуры второй половины XIX века и XX века;
ѕо диалектике взаимодействия регионального, национального и всемирного в современной архитектуре;
ѕо влиянии исторических социально-культурных процессов современности на развитие архитектуры и градостроительства;
знать:
ѕосновные этапы и направления в развитии современной архитектуры;
ѕосновные произведения и принципы творческой деятельности ведущих архитекторов второй половины XIX века и XXвека в нашей стране и за рубежом;
ѕгенеральные тенденции развития архитектуры и градостроительства на рубеже XX и XXI-го веков;
уметь:
ѕосуществлять отбор прототипов из опыта современной архитектуры для нужд собственной проектной деятельности ;
ѕопределять концепцию собственной проектной деятельности на основе архитектурных концептуальных представлений нашего времени;
ѕпроводить критический анализ современных архитектурных и градостроительных реализаций и представлений;
в области современных проблем истории и теории архитектуры и градостроительства
иметь представление:
ѕо многообразном комплексе проблем современной истории и теории архитектуры и градостроительства;
знать:
ѕпринципиальную направленность основных течений в исследовании архитектуры и градостроительства (традиционная искусствоведческая школа, формальный анализ, функцианальный анализ, содержательный анализ и др.);
ѕосновные закономерности развертывания коммуникативной функции и архитектурного пространства;
ѕпримеры реализации в архитектуре фундаментальных человеческих представлений;
ѕпринципиальную схему построения и основные положения законодательства, направленного на обеспечение правового регулирования в сфере архитектуры и градостроительства;
уметь:
ѕориентироваться в историческом и теоретическом наследии, в современных работах по истории и теории архитектуры и градостроительства, в законодательных основах профессии.
2.2.3. Требования по математическим и общепрофессиональным дисциплинам.
Архитектор-дизайнер должен:
в области математики
иметь представление:
ѕо математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;
ѕо возможностях математических методов;
ѕоб основных разделах высшей математики;
ѕо математических моделях и их применении;
знать:
ѕосновные понятия высшей математики (производные, интегралы, матрицы, определители, наиболее важные функции и кривые);
уметь:
ѕвычислять типовые производные и интегралы;
ѕрешать задачи на определение экстремума (оптимума);
ѕстроить простейшие математические модели для решения архитектурных и инженерных задач;
ѕрешать системы линейных уравнений;
ѕописывать основные виды кривых и поверхностей с помощью математических формул;
в области информатики
иметь представление:
ѕоб информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
знать:
ѕвозможности персональных компьютеров и видеосистем для решения задач видеомоделирования, компьютерной графики и их использования в проектировании;
уметь:
ѕиспользовать текстовый и графический редактор;
в области строительной механики
иметь представление:
ѕо принципах работы элементов в конструкциях сооружений различного назначения;
ѕо необходимости увязывать принимаемые архитектурноѕпланировочные решения с конструктивными решениями проектируемых сооружений;
знать:
ѕпринципы расчета деформируемых систем, состоящих из стержней, пластин и оболочек;
ѕметоды определения размеров всех элементов конструкций;
уметь:
ѕопределять общий вид сооружения в процессе его создания; 
ѕназначать внутреннюю планировку здания;
ѕвыбирать материал, из которого будут возведены те или другие части здания;
ѕназначать размеры частей здания на основе современных методов расчета;
в области начертательной геометрии
знать:
-современные способы построения изображений пространственных форм на плоскости;
ѕметоды и способы решения задач, связанных с геометрическими преобразованиями пространственных форм;
ѕосновные нормативные требования к чертежам;
уметь:
ѕотображать на проекционных чертежах композиционные замыслы и проектные решения; 
в области конструкций гражданских и промышленных зданий
иметь представление:
ѕо современном состоянии проектирования и строительства конструкций гражданских и производственных зданий;
ѕо роли конструкций в реализации творческих замыслов архитектора;
знать:
ѕметодологию комплексного проектирования зданий и сооружений во взаимосвязи архитектурных и технических решений;
ѕхарактер причинно-следственной взаимосвязи между конструкцией и факторами, воздействующими на нее (климатическими, физическими, в т.ч. механическими, и т.п.);
ѕметоды и приемы конструирования;
уметь:
ѕпроектировать остов и элементы здания;
ѕобоснованно применять конкретные строительные решения в процессе проектирования при совместном учете функциональных, технико-экономических и эстетических факторов; 
ѕпроектировать несложные элементы ("части") зданий на стадии "проект" и защищать принятые им решения;
в области архитектурного материаловедения
иметь представление:
ѕо необходимости учета свойств строительных материалов на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации сооружений;
ѕо взаимосвязи строительного материала, конструкции и архитектурной формы;
ѕо роли отделочных строительных материалов в решении композиционных задач;
знать:
ѕфизическую сущность эксплуатационно-технических и эстетических свойств строительных материалов;
ѕосновы производства, номенклатуру, характеристики строительных материалов;
ѕпримеры рационального применения строительных материалов с технико-экономической и эстетической точек зрения;
уметь:
ѕрационально примененять строительные материалы при проектировании зданий и сооружений различного функционального назначения, реставрации памятников архитектуры;
ѕиспользовать возможности конкретных строительных материалов при создании архитектурной формы, требуемого внешнего вида отделки; 
ѕзаказать промышленности строительные материалы для осуществления проектов;
в области архитектурной физики
иметь представление:
ѕо роли и значении архитектурной физики в архитектурном образовании и в творческом методе архитектора и дизайнера;
ѕо формообразующей роли взаимодействия природной и искусственной среды;
ѕо характере влиянии архитектуры и оборудования на экологическую обстановку;
знать:
ѕосновы климатологии, строительной теплофизики, акустики, светотехникии и инсоляции;
уметь:
ѕиспользовать в проектировании нормативный и вспомогательный материал по архитектурной климатологии, светологии и цветоведению, по акустике залов, звукоизоляции помещений и борьбе с шумами в застройке;
в области основ геодезии, инженерного благоустройства территорий и транспорта
иметь представление:
ѕо современных приемах фотограмметрических и геодезических обмеров;
ѕо топографических картах и планах;
ѕо геодезических разбивочных работах на стройплощадке;
ѕо влиянии природных условий и физико-геологических процессов на планировку и застройку населенных мест;
ѕо комплексе инженерных мероприятий по улучшению качества территорий для градостроительного освоения;
ѕоб основных технических параметрах и характеристиках городского транспорта, сети путей сообщения, транспортных сооружений;
знать:
ѕсостав геодезических и фотограмметрических работ, выполняемых в процессе предпроектных изысканий, в период проектирования и эксплуатации зданий и сооружений;
ѕисходные данные и стадии проектирования вертикальной планировки городских территорий различного назначения;
ѕпринципы организации поверхностного водоотвода, защиты городских территорий от подтопления и затоплений;
ѕосновные мероприятия по защите территорий от оврагообразования, оползней, просадок, селевых потоков;
ѕосновы инженерного благоустройства территории как формы охраны окружающей среды;
ѕсферы использования различных видов городского транспорта для грузовых и пассажирских перевозок;
ѕклассификацию городских путей сообщения, параметры элементов трассы, плана и поперечного профиля городских улиц и дорог;
ѕинженерные решения пересечений улиц и дорог в одном и разных уровнях;
ѕпринципы транспортного обслуживания планировочных структурных элементов, зданий и комплексов различного назначения;
ѕобщие принципы обслуживания городов внешним и пригородным транспортом;
ѕпринципы защиты окружающей среды от вредного влияния транспорта;
уметь:
ѕвыполнять геодезические и фотограмметрические измерения для определения размеров, фрагментов зданий и сооружений;
ѕпользоваться геодезической и фотограмметрической подосновой;
ѕразрабатывать схему вертикальной планировки городских территорий; 
ѕопределять проектные отметки элементов уличной сети и застройки на основе метода проектных (красных) горизонталей;
ѕоценивать объемы земляных работ по вертикальной планировке;
ѕрешать задачи, связанные с выбором инженерных мероприятий по организации поверхностного стока и защиты территорий от затопления; 
ѕоценивать транспортную доступность планировочных структурных элементов;
ѕклассифицировать улично-дорожную сеть по категориям;
ѕопределять красные линии и ширину элементов улиц и дорог; 
ѕопределять габариты пересечений улиц и дорог в одном и разных уровнях; 
ѕрассчитывать потребность в гаражах и стоянках легковых автомобилей, выбирать принципиальную планировочную схему открытой стоянки, подземного или надземного гаража;
ѕобосновывать планировку проездов и пешеходных путей в застройке;
в области инженерного оборудования зданий
иметь представление:
ѕо значении инженерного оборудования для обеспечения комфортных и необходимых санитарно-гигиенических условий в жилых, общественных и производственных зданиях;
ѕо необходимости увязывать принимаемые архитектурно-планировочные и конструктивные решения с решениями по инженерному оборудованию зданий;
знать:
ѕназначение и принципиальное устройство систем инженерного оборудования зданий;
ѕпринципы выбора той или иной инженерной системы в зависимости от технологического назначения здания и принятых архитектурно-планировочных решений; 
уметь:
ѕвыбирать инженерное оборудование, имеющее оптимальные показатели и наиболее полно отвечающего требованиям  конкретного здания;
ѕоценивать предложенные другими специалистами технические решения по инженерному оборудованию зданий с учетом современных требований к дизайну, архитектурно-планировочным решениям и экологии;
в области технологии строительного производства, экономики и организации архитектурного проектирования и строительства
иметь представление:
ѕоб источниках и формах финансирования капитальных вложений;
ѕо системе распределения доходов в условиях рыночной экономики;
ѕо строительных машинах и малой механизации строительных процессов;
знать:
ѕструктуру затрат при решении архитектурных задач в области градостроительства, строительства и эксплуатации зданий и сооружений; 
ѕспособы влияния архитектурных решений на экономику градостроительства, строительства и эксплуатацию зданий и сооружений; 
ѕметоды оптимизации архитектурных решений с позиций экономики; 
ѕосновы комплексного подхода к архитектурному проектированию;
ѕметоды технико-экономических обоснований и оценки проектных решений в области градостроительства и эксплуатации зданий и сооружений;
-основы ценообразования в строительстве;
ѕосновные процессы современного строительного производства, методы возведения зданий и сооружений;
ѕвиды отделочных работ и методы их выполнения;
ѕпоследовательность осуществления разбивки здания на местности в различных условиях;
ѕмероприятия по охране окружающей среды при выполнении строительных работ;
ѕосновные положения техники безопасности в строительстве;
уметь:
ѕоценивать экономические последствия принимаемых архитектурноѕпланировочных решений;
ѕпользоваться сметной документацией;
-пользоваться проектно-технологической документацией по организации строительства.
2.2.4. Требования по изобразительным дисциплинам.
Архитектор-дизайнер должен:
в области рисунка
иметь представление:
ѕоб объемно-пространственных и эмоционально-психологических основах графической изобразительной информации;
ѕо взаимосвязи развития архитектуры и способов ее изображения;
ѕо методах приложения средств и приемов графики к задачам архитектурного проектирования;
ѕо взаимозависимости архитектурного и дизайнерского замысла и характера графического изображения;
знать:
ѕметод раздельного и последовательного изучения художественных средств изображения в соответствии с задачами проектирования;
ѕтехнические и художественные приемы изображения архитектурных чертежей: линия, тон, светотень, цвет; 
уметь:
изображать архитектурные и другие формы с натуры, анализируя принципы их пространственного построения;
ѕвыполнять перспективные рисунки объекта по его ортогональным проекциям;
ѕрисовать по памяти и представлению;
ѕделать эскизы, кратковременные зарисовки, наброски;
ѕрешать в рисунке композиционные задачи от размещения изображения на листе бумаги до композиционных построений по воображению;
ѕиспользовать различные изобразительные материалы и технические приемы /карандаш, перо, кисть, уголь, сангина и т.п./;
в области живописи
иметь представление:
ѕо роли живописи и других изобразительных дисциплин в формировании мировоззрения архитектора, его художественной культуры и композиционного мышления;
ѕо взаимосвязи живописи и архитектуры в истории искусства и в современных художественных направлениях;
ѕоб общих положениях цветоведения и прикладной колористики;
знать:
ѕвозможности материалов и живописной палитры;
ѕзакономерности формирования цветовой композиции и колорита в живописи;
ѕтипы живописной композиции, характер и приемы изображения; 
ѕзакономерности изменения цвета в различных фазах светотени;
уметь:
ѕвыполнить живописное изображение с натуры и композицию на основе натуры;
ѕсобрать эскизный и этюдный материал на пленере (как колористический и изографический анализ ситуации);
ѕприменить знания в области цветовой композиции и навыков владения материалом для исполнения изображения проекта (включая компьютерную графику);
в области скульптуры
иметь представление:
ѕоб органической связи скульптуры и архитектуры, об общих законах построения как скульптурной, так и архитектурной формы;
ѕо всех видах скульптурных материалов, употребляемых в архитектуре;
знать:
ѕлучшие исторические и современные мировые образцы скульптурной пластики и их органичную связь со средой;
ѕвиды и формы пластического выражения идей или декоративного насыщения архитектурной формы или среды;
ѕпримеры рационального применения определенного вида пластики и скульптурного материала в скульптурно-архитектурных решениях;
уметь:
ѕсоздать эскиз скульптуры или макет из мягкого скульптурного материала;
ѕопределять конечный размер устанавливаемой скульптуры, рациональное использование твердых скульптурных материалов, подход зрителя к устанавливаемой скульптуре, ее силуэтность, соразмерность с окружающей средой;
ѕнаходить оптимальный вариант высоты, формы и массы постамента, материала, используемого для него, учесть фон, предусматриваемый с главной, выгодной точки обзора скульптуры;
ѕпостроить эскиз скульптурной формы, как во всех видах рельефа, так и в круглой скульптуре.
2.2.5. Требования по специальным дисциплинам.
Архитектор-дизайнер должен:
в области основ технической эстетики
иметь представление:
-о технической эстетике как теории дизайна;
-о дизайне как третьей культуре и отдельных видах частного дизайна;
-о происхождении и развитии дизайна;
-об организации службы дизайна в России и за рубежом;
-о дизайнерском образовании и видах дизайнерских специальностей;
знать:
-требования технической эстетики к проектируемому объекту;
-особенности процесса дизайнерского проектирования;
-способы проектирования по прототипам и системного проектирования;
в области основ художественного проектирования архитектурной среды;
иметь представление:
-о принципах и методах художественного проектирования;
знать:
-характер влияния на форму средового объекта его назначения и рабочей функции;
-способы учета при проектировании т.н. человеческого фактора;
-особенности влияния материала, конструкции и технологии производства на образование формы проектируемых объектов;
-социально-экономические и эстетические аспекты формообразования;
-основы гармонизации формы средовых объектов;
уметь:
-анализировать форму и использовать закономерности формообразования и композиции для комплексного проектирования интерьеров и объектов городской архитектурной среды;
в области основ комплексного формирования и предметного наполнения средовых объектов и систем
иметь представление:
-об основных факторах формирования облика средовых объектов;
-о принципах проектирования "внеархитектурных" компонентов среды;
-о приемах гармонизации архитектурно-дизайнерских средовых композиций;
знать:
-типологию форм среды, факторы и компоненты ее формирования;
-типологию элементов комплексного оборудования и наполнения среды;
-особенности формообразования отдельных групп оборудования;
-особенности образования городской среды и визуальных коммуникаций;
-особенности комплексного формирования объектов архитектурной среды;
уметь:
-последовательно решать задачи формообразования комплексов оборудования во взаимосвязи со средой;
-использовать принципы комбинаторики в процессе художественного проектирования отдельных функциональных зон;
в области предпроектного анализа
иметь представление:
-о предмете предпроектного (функционального) анализа и его месте в процессе художественного проектирования;
знать:
-особенности анализа прототипов изделий и систем и комплексной оценки их качества;
-особенности анализа исходной ситуации без прототипов;
-особенности процедуры и результатов предпроектного анализа в условиях системного проектирования;
-особенности процедуры и результатов анализа в условиях  тематического проектирования;
уметь:
-проводить анализ исходной ситуации в процессе учебного проектирования;
-вырабатывать дизайн-концепции системных средовых объектов;
в области эргономики
иметь представление:
-о предмете и задачах эргономики;
-о развитии и использовании данных эргономики в интересах архитектурно-дизайнерского проектирования;
знать:
-типологию решаемых в проектировании эргономических задач;
-различные эргономические системы;
-специфику учета эргономических требований к изделиям и оборудованию, к промышленной среде, к проектированию пунктов и систем управления;
-специфику восприятия и воздействия визуальной среды и учета эргономических требований при проектировании оборудования и среды для инвалидов и пожилых людей;
уметь:
-использовать практические приемы учета эргономических требований;
в области архитектурной колористики
иметь представление:
-о цвете как органической составляющей архитектурной среды;
знать:
-основы архитектурной колористики;
-о колористике в архитектурной композиции и архитектурноѕдизайнерском проектировании;
уметь:
-колористически мыслить и профессионально излагать цветовую концепцию соответсвующим проектным языком;
в области основ типологии технических решений оборудования
иметь представление:
-об основных принципах и методах технического проектирования основных видов комплексов оборудования;
знать:
-основные технические и технологические особенности формирования отдельных видов и типов оборудования, формирующих среду;
уметь:
-проектировать отдельные конструктивные узлы оборудования на основе современных конструктивных и технологических решений, с учетом различных применяемых материалов и покрытий;
в области отделочных материалов и композиции
иметь представление:
-об основных характеристиках отделочных материалов;
-о зависимости качества предметно-пространственной среды от комплексного использования прогрессивных отделочных материалов; 
знать:
-основные особенности отделочных работ как фактор, влияющий на композиционные решения средовых объектов;
-способы комплексного использования отделочных материалов в композиции архитектурной среды;
уметь:
-использовать отделочные материалы для решения композиционных вопросов при комплексном проектировании архитектурной среды.

3.Минимум содержания образовательной программы по специальности 290200 - Дизайн архитектурной среды

ИндексНаименование дисциплин и их основные разделыВсего часов123АП.00	Архитектурно-проектные дисциплины.								3607


АП.01	Архитектурно-дизайнерское проектирование:						3066
ортогональный чертеж архитектурного сооружения; изучение архитектурных ордеров; изучение архитектурной детали и выполнение ее в чертеже с отмывкой тушью; шрифтовая композиция в архитектуре; отмывка фасада (разреза); перспективный чертеж архитектурного сооружения; проект небольшого сооружения без внутреннего пространства; планировка территории и небольшое сооружение с минимальной функцией; проект общественного здания с зальным помещением, фрагмент интерьера и элемент оборудования; проект малоэтажного жилого дома; проект небольшого общественного здания с зально-ячеистой структурой для малых городов и сельских поселений, с разработкой интерьера; проект жилого дома средней этажности; проект небольшого промышленного здания; проект поселка; проект жилого района; проект многофункционального здания для обслуживания городского населения; проект многоэтажного жилого дома для городской застройки; разработка рабочих чертежей к проекту многоэтажного жилого дома для городской застройки; разработка рабочих чертежей к проекту многоэтажного жилого дома; развернутое предпроектное исследование с выходом на концептуальный проект или конкретное проектное предложение; проект реконструкции сложившейся части города; проект застройки реконструируемой территории (фрагмент застройки); дипломный проект.


АП.02	Объемно-пространственная композиция:							  190
композиция на плоскости; изучение метро-ритмических закономерностей; основные виды композиции; диалектическая взаимосвязь основных видов композиции; глубинно-пространственная композиция; выявление фронтальной поверхности и объемной формы; композиционная организация открытого пространства; композиционное сопоставление закрытых пространств; взаимосвязь внутреннего пространства с его объемом и окружающей средой.


АП.03	Социальные и экологические основы архитектурного
		проектирования:												  102
социальные основы: значение понятий "общество" и "архитектура", круг наук об обществе и народонаселении; прогнозы развития населения и цивилизации; население (мира и России): численность, особенности роста и размещения, урбанизация, пределы роста; социально-демографические характеристики населения; миграция; семья: средний размер в различных странах, регионах и городах; дифференциация семейного состава населения в России; социально-демографические характеристики; особенности образа жизни; потребности семьи и цикличность в их развитии; взаимосвязь социально-демографических параметров семьи со структурой жилищного фонда; личность: социально-демографические характеристики, особенности жизнедеятельности в городской и сельской среде; система "человек-среда", персонализация пространства, самовыражение, социально-пространственный контроль за средой и человеком;
экологические основы: значение проблемы охраны окружающей среды в современных условиях; научные основы решения проблемы (градостроительная экология, пофакторная оценка состояния окружающей среды, комплексный подход к развитию городской и архитектурной среды); экологические методы градостроительного и архитектурного проектирования (экологические принципы территориального развития городов, решение экологических задач городской застройки и озеленения, проектирования зданий и сооружений. методика и организация проектирования с учетом экологических требований).

АП.04	Основы теории градостроительства и районной планировки:			   68
структура градостроительных знаний; предмет и метод градостроительной теории и районной планировки ; расселение и планировочная организация населенных мест; природно-экологический, социально-экономический, инженерно-технический и эстетический разделы градостроительной теории; функционально-градостроительный и композиционно-градостроительный анализ; синтез научных знаний в теории градостроительства и районной планировки, исторические и современные научно-теоретические концепции градостроительства.


АП.05	Дисциплины и курсы по выбору студента,
		устанавливаемые вузом (факультетом)								  181


ГСЭ.00	Гуманитарные и социально-экономические дисциплины				2649


ГСЭ.01ѕ10															1580
Перечень дисциплин и их основное содержание соответствуют Требованиям ( федеральный компонент) к обязательному  минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным Госковузом России 18 августа 1993 года.


ГСЭ.11	Эстетика и архитектура:											   68
предмет эстетики; архитектура как важная сфера эстетических отношений; классическая античная эстетика, освоение ее опыта Витрувием; эстетика Средневековья, Возрождения, Нового времени; немецкая классическая эстетика; русская классическая эстетика, ее "золотой" и "серебряный" век; современная зарубежная эстетика - основные школы, направления, концепции; эстетические идеи современной зарубежной теории архитектуры; сущность и сферы эстетических отношений; основные категории эстетики; искусство как одна из сфер эстетического; художественный образ, архитектурно-художественный образ; содержание и форма искусств; специфическое двуединство содержания и формы в архитектуре; принципы классификации видов искусств; архитектура как вид искусства; социально-эстетические категории искусства; метод и стиль в искусстве и зодчестве; творческий процесс и его особенности; эстетическая культура общества.


ГСЭ.12	История искусств:												  136
история мирового искусства: основные эпохи в истории мирового искусства; понятие о художественном стиле; историческое развитие в искусстве; характеристика видов и жанров искусства; хронология развития мирового искусства; основные мастера живописи и скульптуры; взаимосвязь изобразительного искусства и архитектуры; история русского искусства: происхождение русского искусства, его национальные особенности, история изучения; основные эпохи в истории русского искусства; средневековое искусство в России; новое русское искусство послепетровской эпохи; мастера XVIII в; барокко и классицизм в русской живописи и скульптуре; реалистическое искусство в России XIX в; модерн и авангард в русском искусстве XX в.


ГСЭ.13	История архитектуры и градостроительства:						  364
история мировой архитектуры: особенности архитектуры как искусства и ее историческое развитие; понятие об архитектурном стиле; концепция творческого метода; основные эпохи в развитии зодчества; первобытное общество и зарождение архитектуры; Древний Восток и его архитектура; Египет;античное зодчество; памятники Греции и Рима; архитектура Средних веков; архитектура Возрождения; барокко и его памятники; классицизм в архитектуре европейских стран; эклектика и модерн; история русской архитектуры: основные эпохи в развитии русской архитектуры; зодчество Киевской Руси; зодчество Владимиро-Суздальской Руси; зодчество Новгорода и Пскова; архитектура великокняжеской и царской Москвы; русская архитектура эпохи Петра I; барокко в русской архитектуре XVIII в; памятники русского классицизма; эклектика в русской архитектуре XIX в; стиль модерн начала XX в;
история мирового и русского градостроительства: понятие об историческом городе; город в развитии; происхождение городов; формы градостроительного искусства; город и природа в истории цивилизации; города Древнего мира: Египет, Вавилон, Ассирия, Персия; градостроительное искусство античной эпохи; города Греции и Рима; город во время Переселения народов; города европейского средневековья; возникновение системы городского расселения в России; города русского Средневековья: Киев, Владимир, Суздаль, Новгород, Псков, Москва; градостроительство Москвы XVI - XVII вв; Возрождение и европейское градостроительное искусство; города барокко в Европе и России; классицизм в мировом и русском градостроительстве; города XIX века; рождение современного города.


ГСЭ.14	Современная архитектура:										  281
деятельность выдающихся архитекторов, их творческое кредо и основные произведения; основные этапы и направления развития современной архитектуры и градостроительства (модерн, экспрессионизм, конструктивизм, рационализм, функционализм, академизм, интернациональная и верникулярная архитектура, постмодернизм, деконструктивизм), наиболее яркие реализации, представляющие эти этапы и направления; главные перспективные направления развития  архитектуры на рубеже ХХ-го и ХХ1-го веков.


ГСЭ.15	Современные проблемы истории и теории							  104
		архитектуры и градостроительства:
архитектура в контексте мировой культуры; основные направления в архитектурной и градостроительной науке и ее место в системе наук; закономерности развития функции, формирования и развертывания архитектурного пространства; реализация фундаментальных человеческих предствлений в мировой архитектуре; содержание и принципы построения современной системы законодательства в сфере архитектуры и градостроительства



ГСЭ.16	Дисциплины и курсы по выбору студента,
		устанавливаемые вузом (факультетом)								  116


ОПД.00	Математические и общепрофессиональные дисциплины
																	1798


ОПД.01	Высшая математика, информатика и видеокомпьютерные средства		  204
		архитектурного проектирования:
математика и информатика:
основы математического анализа: дифференциальное и интегральное исчисления; основы высшей алгебры: основы матричного исчисления; решение систем линейных уравнений; основы аналитической геометрии; информатика и видеокомпьютерные средства архитектурного проектирования: понятие информации; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; операционные системы, базы данных, видеомоделирование, CAADѕсистемы.


ОПД.02	Строительная механика:										  128
теоретическая механика: общие положения, основные понятия и аксиомы статики, система сходных сил, простейшие плоские системы параллельных сил; произвольная плоская система сил; фермы; пространственная система сходящих сил; теория пар в пространстве; центр параллельных сил и центр тяжести; основы кинематики и динамики;
сопротивление материалов: основные понятия; растяжение-сжатие; расчет на прочность при растяжении-сжатии; напряженное состояние; геометрические характеристики плоских сечений; изгиб, напряжения на изгибе; деформации при изгибе; статически неопределимые балки; кручение, сложное сопротивление; устойчивость прямолинейных стержней;
статика сооружений: общие сведения, кинематический анализ сооружений; понятие о расчете статически определимых систем; статически определимые многопролетные балки; трехшарнирные арки и рамы; статически определимые фермы; общие теоремы строительной механики упругих систем, определение перемещений; понятие о расчете статически неопределимых систем методом сил и методом перемещений; приближенные методы расчета статически неопределимых рам; определение перемещений в статически неопределимых системах; понятие о численных методах расчета статически неопределимых систем; понятие о расчете статически неопределимых арок, пространственных систем; понятие о расчете зданий и сооружений на горизонтальные воздействия; понятие о расчете подпорных стен.

ОПД.03	Начертательная геометрия:										  192
ортогональные проекции: точка, прямая, плоскость; преобразование проекций; многогранники; кривые линии и поверхности; пересечение поверхностей; развертка поверхностей; геометрические преобразования кривых линий и поверхностей; автоматизация решения геометрических задач средствами машинной графики;
тени в ортогональных проекциях: общие сведения; основные способы построения теней; тени архитектурных деталей и фрагментов сложной формы; построение линий равной освещенности;
аксонометрия: общие положения; основные теоремы аксонометрии; стандартные виды аксонометрии; построение аксонометрии геометрических фигур и архитектурных форм; тени в аксонометрии; перспектива: основные положения; основные способы построения перспективы; перспектива окружности, плоских фигур, геометрических тел, архитектурных деталей и фрагментов; построение теней и отражений в перспективе; перспектива на наклонной плоскости; реконструкция перспективы; построение широкоугольной перспективы; автоматизированное построение перспективных изображений средствами машинной графики;
проекции с числовыми отметками: основные положения и понятия; пересечение двух плоскостей; пересечение прямой с плоскостью; проекции поверхностей; пересечение прямой и плоскости с топографической поверхностью; определение границ земляных работ; элементы вертикальной планировки; основные принципы построения теней.

ОПД.04	Конструкции гражданских и промышленных зданий:				  336
общие сведения; общие принципы проектирования несущих остовов зданий, ограждающих конструкций; основания и фундаменты; конструкции малоэтажных жилых зданий; несущие остовы и элементы; конструкции одноэтажных производственных и гражданских зданий; классификация систем несущих остовов; плоскостные, пространственные конструкции, принципы их статической работы и расчета, их применение в архитектуре; ограждающие конструкции одноэтажных зданий; элементы зданий: световые и аэрационные фонари; подвесные потолки, перегородки, ворота, полы промышленных зданий и т.п.; конструкции многоэтажных зданий; систематизация несущих остовов и условия применения; перекрытия, бесчердачные и чердачные покрытия; первые этажи; лестнично-лифтовые блоки; конструктивные элементы - балконы, лоджии, эркеры и т.п.

ОПД.05	Архитектурное материаловедение:									  82
роль строительных материалов на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации сооружений, взаимосвязи строительного материала, конструкции и архитектурной формы; классификация, свойства и оценка качества строительных материалов, взаимосвязь их свойств и областей их применения; основы производства, номенклатура, свойства и области применения строительных материалов из древесины, природного камня, керамических, из стекла и минеральных расплавов, металлических, на основе минеральных вяжущих, полимерных; взаимосвязь архитектуры и строительных материалов, методические основы их рационального выбора, опыт применения для несущих и ограждающих конструкций, наружной и внутренней отделки зданий и сооружений, в ландшафтной архитектуре, реставрации памятников архитектуры.

ОПД.06	Экология														  70
биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.

ОПД.07	Архитектурная физика:											128
природно-климатические условия, формирование светового, теплового и акустического климата и микроклимата; санитарно-гигиенические требования как основа нормирования тепловой среды; основы учения о свето-цветовой среде; основы формирования и проектирования естественного и искусственного освещения, инсоляции, солнцезащиты и цветового решения; основы проектирования комфортной звуковой среды; методы расчета звукоизоляции, снижения шума в застройке и акустики залов.

ОПД.08	Основы геодезии, инженерное благоустройство 
		территорий и транспорт:										112
основы геодезии и фотограмметрии; топографические карты и планы; системы координат; ориентирование линий; аэрофотосъемка и наземные съемки местности; производство геофизических и фотограмметрических обмеров; геодезические разбивочные планы; подготовка данных для выноса проекта сооружения на местности;
природные условия и их влияние на выбор территорий для строительства; вертикальная планировка территорий; организация поверхностного водоотвода; особые случаи инженерной подготовки городских территорий; основы инженерного благоустройства; санитарное благоустройство городов; городской пассажирский и грузовой транспорт; городские пути сообщения, их классификация; пересечения в одном и разных уровнях, их классификация и технические параметры; транспортное обслуживание планировочных структурных элементов; внешний и пригородный транспорт. 

ОПД.09	Инженерное оборудование зданий:								  82
тепловая характеристика здания, тепловой баланс; вентиляция и кондиционирование воздуха; отопление зданий и сооружений; основы энергоснабжения зданий; альтернативные источники теплоснабжения зданий; водоснабжение населенных мест и промышленных предприятий; канализация населенных мест и промышленных предприятий; санитарная очистка населенных мест; водоснабжение, канализация, санитарная очистка и водостоки зданий; вертикальный транспорт и автоматизированные системы управление инженерным оборудованием зданий и сооружений.

ОПД.10	Технология строительного производства:							  82
основные процессы современного строительного производства; методы возведения зданий и сооружений; виды отделочных работ и методы их выполнения; строительные машины и малая механизация строительства; мероприятия по охране окружающей среды при выполнении строительных работ; основные положения техники безопасности в строительстве.

ОПД.11	Безопасность жизнедеятельности:									  100
характеристика опасных и вредных факторов среды обитания; физиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях; методы и средства повышения безопасности технологических процессов в условиях строительного производства, электробезопасность, противопожарная безопасность, характеристики чрезвычайных ситуаций, экобиозащитная техника.

ОПД.12	Экономика и организация архитектурного
		проектирования и строительства:									 182
экономика архитектурных решений; архитектурное проектирование, как основной фактор, определяющий экономику строительства и эксплуатации зданий и сооружений; пути оптимизации архитектурных решений с позиций экономики; методы технико-экономических обоснований и оценки проектных решений; организация архитектурно-строительного проектирования.

ОПД.13	Дисциплины и курсы по выбору студента, 							 100
		устанавливаемые вузом (факультетом)

ИО.00	Изобразительные дисциплины								       1310

ИО.01	Рисунок и проектная графика:									  710
основные закономерности восприятия и построения формы предметов и применение их в рисовании; рисование геометрических тел, предметов быта, труда, культуры; рисование и изучение человека, форм живого мира; рисование форм архитектурных сооружений и окружающей среды; рисование по воображению; шрифтовая графика; виды творческих задач на различных стадиях проектирования; овладение приемами "подачи" материала в различных областях архитектурно-дизайнерского творчества.

ИО.02	Живопись:													  312
закономерности формирования живописного изображения и основы колорита; основы цветовой композиции; законы изображения и выразительные средства живописи; методика работы над живописной и колористической композицией на основе заданий "натюрморт", "архитектурный пейзаж", "интерьер" и др.; изучение живописных приемов изображения в проектировании; дизайнерское наполнение цветового контраста архитектурной среды; методика использования цвета в проектировании.

ИО.03	Скульптура и скульптурно-пластическое моделирование:				  188
понятие о взаимосвязи скульптурной и архитектурной формы; виды пластического выражения и объемно-пространственного решения архитектурно-скульптурной среды; методические основы рационального выбора скульптурной формы в сложившейся и проектируемой архитектурной среде.


ИО.04	Дисциплины и курсы по выбору студента, 							  100
		устанавливаемые вузом (факультетом)


СД.00	Специальные дисциплины										  500


СД.01.	Основы технической эстетики:
взаимодействие архитектуры и дизайна; системность дизайна, проектная культура и отдельные виды частного дизайна; происхождение и развитие промышленного дизайна, его организация; дизайнерское образование; некоторые важнейшие проблемы технической эстетики: процесс дизайнерского проектирования; учет требований технической эстетики; дизайн архитектурной среды как организация жизнедеятельности и образ культуры.


СД.02.	Основы предпроектного анализа:
предмет предпроектного (функционального) анализа и его место в процессе художественного проектирования; анализ прототипов (их экспертиза), место, виды, процедура и результаты различных видов экспертизы; особенности анализа исходной ситуации без прототипов; виды (формы) такого анализа в условиях т.н. системного и тематического проектирования; выработка дизайн-концепции системных средовых объектов.

СД.03.	Основы художественного проектирования архитектурной среды:
архитектура и художественное проектирование средовых объектов; процесс и методика художественного проектирования; учет комплекса функциональных условий; учет эргономических требований; влияние материала, конструкции и технологии производства на форму объекта художесвенного проектирования: социально-экономические и эстетические аспекты формообразования; основы гармонизации формы объектов архитектурной среды.

СД.04.	Основы комплексного формирования и предметного
		наполнения средовых объектов и систем:
типология форм среды, факторы и компоненты ее формирования и эксплуатации; номенклатура составляющих средовых объектов и систем; особенности формообразования отдельных групп оборудования (мебель, сантехническое, светотехническое и технологическое оборудование для жилых, общесвенных  и промышленных зданий (сооружений); оборудование для городской среды и визуальных коммуникаций; оборудование объектов ландшафтной архитектуры; комплексное формирование архитектурной среды; принципы гармонизации средовых объектов.

СД.05.	Основы эргономики:
предмет, определение и задачи эргономики как учета т.н. "человеческого фактора"; методы эргономики, их развитие и использование результатов в интересах архитектурно-дизайнерского проектирования; различные эргономические системы и проектирование; учет эргономических данных при организации труда и проектировании среды для лиц с пониженной работоспособностью.

СД.06.	Архитектурная колористика:							
актуальные проблемы архитектурной колористики; цветовая культура (исторический обзор):цветовое моделирование, выразительность, гармония; колористика в архитектурной композиции; колористика в градостроительстве; колористика и дизайн.

СД.07.	Основы типологии технических решений оборудования:
технические и технологические особенности формирования основных видов и типов оборудования формирующих архитектурную среду; проектная типология конструкций, материал, технология и формооборазование оборудования, связь и влияние его на средовой объект; основы конструирования мебели; особенности электротехнических изделий; оборудование рабочего места и методика его конструирования.

СД.08.	Отделочные материалы и композиция:
роль и место отделочных материалов и отделочных работ в совершенствовании архитектурной композиции; специфические характеристики отделочных материалов; влияние отделочных материалов и работ на особенности пластики и цветового решения стен, потолков, полов, оборудования; примеры комплексного использования отделочных материалов в композиции архитектурной среды.


СД.09.	Дисциплины и курсы по выбору студента,
		устанавливаемые вузом (факультетом)								  100

Ф.00	Факультативы													  450

Ф.01		Военная подготовка											  450

Всего часов теоретического обучения:										10314

Срок реализации образовательной программы при очной форме обучения составляет не менее 308 недель, из которых 191 неделя теоретического обучения (при общей недельной загрузке студентов 54 часа), 13 недель практики, не менее 39 недель каникул, включая 4 недели последипломного отпуска.
Примечание:
1.Вуз (факультет) имеет право:
1.1.Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студентов и при сохранении минимального содержания, указанных в настоящей программе.
1.2.Устанавливать объем часов по дисциплинам циклов общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (кроме иностранного языка и физической культуры), математических и общепрофессиональных при условии сохранения общего объема часов данных циклов и реализации минимума содержания дисциплин, указанного в графе 2.
1.3.Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, (разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику и научно-исследовательские предпочтения преподавателей), обеспечивающим квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.
1.4.Устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин (графа 2), входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общепрофессиональных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин.
2.Объем обязательных занятий студента не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
3.Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом вуза, но не являются обязательными для изучения студентом.
4.Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
5.Цикл специальных дисциплин представляет собой профессиональную подготовку, более узкую по сравнению с направлением. Вузом (факультетом) могут быть предложены различные варианты этого цикла, из которых студент вправе выбрать один. Каждый из вариантов цикла, наряду с обязятельными дисциплинами цикла, должен включать курсы по выбору студента.

Учебно-методическое объединение по архитектурному образованию


										А.П.КУДРЯВЦЕВ


Главное управление образовательно-профессиональных программ и технологий


										Ю.Г.ТАТУР


										Н.С.ГУДИЛИН





19191314 
Рейтинг@Mail.ru